FISA SCOLII Phare 2005
REGULI DE COMPLETARE |
||
Fisa scolii, completata cu datele solicitate pentru toate cele trei momente (semestrul I, semestrul II, sfârsitul anului scolar) va fi transmisa electronic CREI-ului judetean pana la 15 septembrie 2008. CREI va colecta, centraliza si utiliza pentru planificare datele din scolile pilot utilizând instrumentul elaborat de AT. CREI va transmite electronic centralizarea datelor responsabilului cu colectarea de date din ISJ, precum si AT, pana la 22 septembrie 2008 |
||
ATENŢIE!!!!! ÎN FIsA sCOLII, CELULELE COLORATE CU GRI ÎNCHIS NU SE COMPLETEAZĂ |
||
|
||
CELULELE SE VOR COMPLETA DOAR CU DATE CANTITATIVE, FĂRĂ EXPLICAŢII. PENTRU COMENTARII, SE VA ELABORA UN DOCUMENT WORD, CA ANEXĂ ! 20220m126u |
||
Unitatea administrativ teritoriala (UTA) |
În aceasta celula se va înregistra denumirea
localitatii |
|
EVIDENŢA ELEVI, PAGINA I |
||
Semestrul I, semestrul II, sfârsitul anului scolar |
Se vor lua ca repere începutul semestrului I, respectiv II, situatia dupa examenul de corigenta |
|
An scolar 2004 - 2005, 2005 - 2006, 2006 - 2007, 2007 - 2008 |
Daca unitatea scolara s-a înfiintat mai târziu de 2005, in dreptul anului scolar anterior infiintarii se va indica "-" |
|
Nr. total de elevi care beneficiaza de terapie logopedica |
Va fi cumulat nr. de elevi care beneficiaza de acest serviciu prin cabinetul scolii, cu nr. de elevi care beneficiaza de terapie logopedica prin cabinet arondat |
|
EVIDENŢA PERSONAL DIDACTIC |
||
Personal didactic de specialitate |
Trebuie sa fie cuprinsi in numarul de titulari, suplinitori calificati, respectiv necalificati, pensionari |
|
PAGINA EVIDENTEI SEGREGĂRII |
||
Nr. copii de vârsta scolara / prescolara |
În aceasta celula se va înregistra numarul total de copii de vârsta scolara din comuna, oras, municipiu; Aceasta informatie se va culege de la primarie. |
|
Nr. Copii romi
de vârsta |
În aceasta celula se va înregistra numarul total de copii romi de vârsta scolara din comuna, oras, municipiu, indiferent daca sunt înscrisi sau nu la scoala / gradinita; Aceasta informatie se va culege de la primarie. |
|
% nr. copii romi / nr. copii |
Aceasta celula nu se completeaza. Exista formula care calculeaza automat procentul. |
|
Cea mai apropiata scoala
(gradinita). / |
În aceasta celula se vor înregistra: |
|
Clasa / grupa |
În aceasta celula se vor fi înregistra |
|
Tip |
În aceasta celula se va înregistra: N/normal
sau S/simultan, respectiv: Mi/grupa mica, Mj/grupa mijlocie, Ma/grupa mare,
P/grupa pregatitoare, Mx/grupa mixta |
|
Numar de copii |
În aceasta celula se va înregistra numarul de copii existenti în clasa / grupa mentionata |
|
Numar copii romi |
În aceasta celula se va înregistra numarul de copii romi existenti în clasa / grupa mentionata |
|
% |
În aceasta celula se va înregistra procentul pe care îl reprezinta numarul de copii romi din totalul copiilor existenti în clasa mentionata |
|
Vorbitori de limba romani |
În aceasta celula se va înregistra numarul de copii romi vorbitori de romani existenti în clasa / grupa mentionata |
|
Curriculum minoritate roma |
În aceasta celula se va înregistra numarul de copii care studiaza curriculum pentru minoritatea roma din clasa mentionata |
|
Diferenta |
Aceasta celula nu se completeaza. Exista formula care calculeaza automat procentul. |
|
Cauzele segregarii |
În aceasta celula se vor enumera cauzele principale existente în analiza SWOT a unitatii de învatamânt, folosind cuvinte cheie. |
|
Masuri propuse de |
În aceasta celula se vor enumera masurile propuse de directiune existente în planul de dezvoltare institutionala si planul de dezvoltare scolara si masurile propuse de Grupul Local de Sprijin existente în planul de desegregare sau de combatere a segregarii scolare (în dreptul claselor unde se implementeaza aceste masuri) |
|
Masuri propuse de |
În aceasta celula se vor enumera masurile propuse de partenerii educationali (în dreptul claselor unde se implementeaza aceste masuri) |
|
Masuri propuse si neacceptate |
În aceasta celula se vor enumera masurile propuse (directiune, GLS, parteneri educationali etc.) si neacceptate (de parinti, comunitate, cadre didactice etc.) precum si de ce nu au fost acceptate. |
|
|
|
|
|