Regulamentul comitetului pentru evaluarea si asigurarea calitatii
īn .........
CAPITOLUL I-DISPOZIŢII GENERALE
Art. 1. La nivelul scolii se īnfiinteaza Comitetul pentru evaluarea si asigurarea calitatii īn educatie, conform prevederilor legale īn vigoare, care aplica standar 24324p1511y de, standarde de referinta, indicatori de performanta, precum si metodologia de asigurare a calitatii elaborate de Ministerul Educatiei si Cercetarii.
Art. 2
Comitetul pentru evaluarea si asigurarea calitatii īn educatie īsi desfasoara activitatea ca organ complementar Comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii, īn vederea monitorizarii implementarii Sistemului de Management al Calitatii la nivelul tuturor catedrelor;
sefii comisiilor de catedra, serviciilor si a celorlalte structuri organizatorice, precum si fiecare cadru didactic, personal didactic auxiliar sau nedidactic raspund personal de asigurarea calitatii fiecarei activitati pe care o desfasoara.
Art. 3. Prezentul regulament stabileste modul de organizare si functionare al Comitetului pentru evaluarea si asigurarea Calitatii din ............., avānd ca scop:
delimitarea atributiilor si responsabilitatilor la diferite niveluri ale structurii organizatorice din ........;
stabilirea limitelor de competenta la fiecare nivel ierarhic;
stabilirea relatiilor īntre structurile existente īn .......... si cele create de Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii.
Art. 4. Pentru atingerea obiectivelor propuse se vor desfasura activitatile:
introducerea tehnicilor de lucru pentru identificarea problemelor si gasirea solutiilor de īmbunatatire a calitatii procesului de īnvatamānt si cresterea gradului de implicare a personalului ......;
introducerea evaluarii periodice a contributiei individuale a fiecarui membru al corpului didactic si administrativ īn īmbunatatirea managementului ..........
CAPITOLUL II - STRUCTURA ORGANIZATORICĂ
Art. 5. Comitetul pentru evaluarea si asigurarea calitatii reprezinta un compartiment de specialitate cu rol de coordonare si executie, care sprijina Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii īn realizarea managementului calitatii, prin planificarea actiunilor, organizarea echipelor de lucru pentru elaborarea documentelor si instruirea personalului privind asigurarea calitatii .
Art. 6. Comitetul pentru evaluarea si asigurarea calitatii este format din sefii de catedre, responsabilul cu formarea continua si responsabilul cu īncadrarea si orarul la nivel de ........
CAPITOLUL III - RESPONSABILITĂŢI PRIVIND COMITETUL PENTRU EVALUAREA sI ASIGURAREA CALITĂŢII
Art. 7. Comitetul pentru evaluarea si asigurarea calitatii este un organism colectiv de lucru care identifica, analizeaza si propune solutii si decizii care privesc implementarea Sistemului de Management al calitatii. El constituie o structura functionala suport la nivel de ......., asamblānd resurse umane minimale necesare proiectarii, implementarii si sustinerii Sistemului de Management al calitatii. Comitetul īsi elaboreaza propriul regulament de functionare.
Art. 8. La nivelul catedrelor responsabilitatile privind Comitetul pentru asigurarea si evaluarea calitatii sunt:
seful ariei curriculare are autoritatea si responsabilitatea privind calitatea tuturor proceselor derulate īn cadrul acesteia (īnvatamānt);
seful de catedra, ca responsabil pentru calitate, urmareste la nivelul catedrei atingerea obiectivelor generale si specifice privind calitatea, instruirea personalului, planificarea si desfasurarea evaluarilor/auditurilor interne si a evaluarilor individuale.
CAPITOLUL IV - ORGANIZAREA COMITETULUI PENTRU EVALUAREA si ASIGURAREA CALITĂŢII
Art. 9. Comitetul pentru evaluarea si asigurarea calitatii este organ consultativ al Comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii, este prezidata de director si condusa operativ de dna. Prof. ................... Comitetul pentru evaluarea si asigurarea calitatii īsi desemneaza un secretar executiv, dna.......................
Membrii Comitetului si atributiile ce le revin sunt:
....................- raportul privind starea si calitatea īnvatamāntului la nivelul .......;
....................- imaginea ........., formarea continua;
................... - elaborare PAS;
....................- elaborare PAS;
....................- rapoarte de monitorizare si analiza;
....................- fise de observare;
................... - contracte, evaluarea sumativa, "a doua sansa";
....................- evidenta documentelor de la secretariat, īnscrierea elevilor;
....................- normele de SSM;
....................- olimpiade si concursuri, programe;
....................- conventii, contracte cu agentii economici, fise de optiuni;
....................- regulamente, schema structurii organizatorice.
Art.10. Comitetul pentru evaluarea si asigurarea calitatii īsi desfasoara activitatea pe perioada unui an scolar.
Art. 11. Comitetul pentru evaluarea si asigurarea calitatii se īntruneste lunar īn sedinta ordinara, precum si īn sedinta extraordinara ori de cāte ori este nevoie, la convocarea celui care conduce operativ sau la solicitarile Comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii.
Art. 12. sedintele se deruleaza īn prezenta a doua treimi din numarul total de membri si sunt conduse de coordonatorul comitetului.
Art. 13. Misiunea Comitetului pentru evaluarea si asigurarea calitatii consta īn elaborarea conceptuala si implementarea unui sistem functional de management al calitatii īn ........, precum si adaptarea continua a acestuia la cerintele īnvatamāntului preuniversitar romanesc si european.
CAPITOLUL V - ATRIBUŢIILE COMITETULUI
Art. 14. Comitetul pentru evaluarea si asigurarea calitatii īndeplineste urmatoarele atributii:
elaboreaza si coordoneaza aplicarea procedurilor si activitatilor de evaluare si asigurare a calitatii la nivelul catedrelor;
elaboreaza anual, pāna la data stabilita prin proceduri interne un raport privind calitatea serviciilor educationale la nivelul catedrelor si propune masuri de ameliorare. Raportul este adus la cunostinta tuturor beneficiarilor directi si indirecti ai serviciilor educationale prin afisare sau publicare pe site-ul ........ Raportul anual rezuma autoevaluarea interna si este pus la dispozitia unui evaluator extern - ARACIP;
elaboreaza propria baza de date si informatii privind calitatea serviciilor educationale prestate, structurate pe standarde si indicatori de performanta la nivel institutional si pe fiecare arie curriculara;
coordoneaza si acorda asistenta activitatilor de evaluare la nivelul catedrelor īn vederea sincronizarii actiunilor de evaluare la nivelul .........;
urmareste si aplica concluziile rezultate din evaluari si īntocmeste sinteze periodice prezentate īn Consiliul profesoral;
prezinta Comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii, activitatea sa īn vederea luarii unor masuri unitare pentru cresterea calitatii la nivel de .........
CAPITOLUL VI - OBIECTIVELE STRATEGICE ALE COMISIEI
Art. 15. Obiectivul major al conducerii īn domeniul calitatii īl constituie conceperea si implementarea unui sistem de management eficient al calitatii bazat pe o structura organizatorica si o documentatie corespunzatoare, care sa permita monitorizarea - evaluarea, interventia corectiva - preventiva si īmbunatatirea continua a calitatii .
Art. 16. Īn vederea implementarii Sistemului de Management al calitatii si a politicii de asigurare a calitatii īn .........., Comitetul pentru evaluarea si asigurarea calitatii are urmatoarele obiective:
elaborarea strategiei de implementare a Sistemului de Management al calitatii la nivelul catedrelor si supunerea acesteia īn dezbaterea Consiliului profesoral;
stabilirea pachetului de masuri necesare pentru implementarea si consolidarea culturii calitatii īn ........;
definirea cerintelor calitative care vor fi stipulate īn planul de calitate al ............;
diseminarea informatiilor cu privire la cultura calitatii īn ..........;
initierea analizelor si evaluarilor pe baza criteriilor si indicatorilor de calitate recomandati;
asigurarea monitorizarii feed-back-ului din partea elevilor;
asigurarea monitorizarii feed-back-ului din partea angajatilor;
analiza rezistentelor obiective si subiective care pot fi generate de implementarea Sistemului de Management al calitatii si propunerea de solutii privind depasirea acestora;
evaluarea procesului de implementare a managementului calitatii la nivelul catedrelor si propunerea de solutii corective, daca acestea sunt necesare.
CAPITOLUL VII - CONDUCEREA OPERATIVĂ
Art. 17. seful Comitetului pentru evaluarea si asigurarea calitatii īndeplineste, īn conditiile legii, urmatoarele atributii:
coordoneaza īndeplinirea hotarārilor comitetului;
informeaza periodic Consiliul de administratie si Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii asupra activitatii comisiei, precum si comitetul asupra deciziilor Consiliului de administratie si Comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii referitoare la calitate;
promoveaza īn Consiliul de administratie hotarārile comitetului;
asigura armonizarea politicii calitatii īn strategia ............;
planifica anual activitatile de evaluare;
organizeaza si supervizeaza, cu sprijinul conducerii .............. si cu concursul sefilor de catedra actiunile de īmbunatatire continua a calitatii decise īn urma evaluarilor;
contribuie la elaborarea documentatiei calitatii;
raspunde īn fata directorului de activitatea comitetului.
Art. 18. Secretarul executiv:
asigura informarea membrilor comitetului despre tematica sedintelor de lucru;
rezolva problemele operative ce intervin īn activitatea comitetului;
asigura armonizarea grupurilor de lucru ale comitetului de evaluare si asigurarea calitatii.
Art.19. La nivel de catedra, seful de catedra are autoritatea si responsabilitatea privind calitatea tuturor proceselor derulate īn cadrul acesteia (īnvatamānt, organizare si relatii externe). Acesta urmareste la nivelul catedrei atingerea obiectivelor generale si specifice privind calitatea, instruirea personalului, planificarea si desfasurarea evaluarilor/auditurilor interne si a evaluarilor individuale.
CAPITOLUL VIII - DISPOZIŢII FINALE
Art. 20. Documentele Comitetului pentru evaluarea si asigurarea calitatii sunt gestionate de Comisia de evaluare si asigurare a calitatii pe ..............
Art. 21. Īn termen de . zile de la avizarea prezentului regulament se vor stabili sarcinile ce revin structurilor organizatorice nou create privind Sistemul de Management al calitatii.
Art. 22. Aprobarea regulamentului privind Comitetul pentru evaluarea si asigurarea calitatii se face de catre Consiliul Profesoral al .........., prin vot deschis, cu majoritate simpla.
Art. 23. Modificarea prezentului regulament este de competenta Consiliului profesoral al ........., prin vot deschis si cu majoritate simpla.
|
