ALTE DOCUMENTE
|
|
INCURSIUNI ÎN CARTEA NATURII
CLASA a IV - a B
Anul scolar 2004 - 2005
ARII CURRICULARE IMPLICATE :
*LIMBĂ sI COMUNICARE ( Limba si literatura româna )
*MATEMATICĂ sI sTIINTE ( stiinte )
*OM sI SOCIETATE ( Geografie , Educatie civica )
* ARTE ( Educatie plastica )
* TEHNOLOGII (Abilitati practice )
Durata de studiu : 1 an
Tipul integrat
Optional transcurricular
Numar de elevi : 17
OBIECTIVE TRANSCURRICULARE
Dezvoltarea capacitatii de investigare a realitatii utilizând mijloace , instrumente si procedee adecvate
Stimularea interesului pentru cunoasterea si comunicarea unor curiozitati stiintifice din mediul înonjurator
ARGUMENT
Motto :
" Curiozitatea este o însusire a omului superior"
George Calinescu
Oamenii sunt stapâniti de dorinta de cunoaste ceea ce este nou, neobisnuit , de a cerceta , de a întreba si de a se întreba .
Copiii au o extraordinara curiozitate , sunt dornici sa gaseasca explicatii unor fenomene iesite din comun . Optionalul "Incursiuni în cartea naturii" le ofera elevilor prilejul de a descoperi unele mistere ale naturii si de a învata de la natura .
Prin cunoasterea manifestarilor inedite ale unor vietuitoare , ei au posibilitatea de a întelege ca acestea ne intriga , ne farmeca , ne amuza, dar ne stârnesc de fiecare data în mod justificat curiozitatea .
Utilizarea unor texte literare sau stiintifice referitoare la diverse plante , animale , fenomene îi determina sa citeasca , sa povesteasca , sa interpreteze , sa faca studiu de caz cu privire la imaginatia stiintifica sau la imaginatia scriitorului. Alaturi de acestea împletirea jocului cu alcatuirea de albume cuprinzând ilustrate sau timbre , cu realizarea de desene sau de calatorii imaginare prin locuri misterioase din România au menirea sa-i transforme pe micutii elevi în adevarati prieteni ai Pamântului si sa le trezeasca sentimente de dragoste si admiratie pentru meleagurile natale .
|
Nr. crt. |
Obiective de referinta |
Activitati de învatare |
|
sa descopere caracteristici ale lumii vii, corelate la conditiile de mediu sa evidentieze relatiile dintre cauza si efect sa manifeste interes pentru ocrotirea plantelor si animalele si mediul lor de viata sa caracterizeze fenomene naturale utilizând terminologia stiintifica sa identifice efectele negative ale unor fenomene naturale in vederea prevenirii acestora sa perceapa aspecte inedite ale mediului geografic sa dovedeasca interes pentru lectura unor texte stiintifice sau literare (cu o tematica adecvata ) sa perceapa frumosul din natura |
- identificarea si notarea unor aspecte inedite legate de viata plantelor si animalelor privind interdependenta dintre om si vietuitoare -interpretarea si relationarea datelor si faptelor observate prin activitate directa - prezentarea unor carti , ziare , reviste , dictionare , enciclopedii din domeniul stiintelor naturii - lamurirea unor neclaritati prin fomularea de întrebari - jocuri de rol pe baza unor fabule -completare de rebusuri -colectionarea unor informatii si imagini deosebite despre plante si animale bizare în vederea constituirii unui portofoliu -realizarea unor masuratori pe baza unor procedee simple -experimente simple pentru a pune în evidenta nevoia de apa, lumina, hrana -efectuarea de operatii de plantare si îngrijire a pomilor si florilor -observarea si îngrijirea unei plante de la rasarire pâna la maturitate -jocuri de echipa -compararea duratelor de viata , a numarului de pui, a vitezelor de deplasare a animalelor , a înaltimii arborilor -vizita la "Acvariu", "Delfinariu" -observarea comportamentului unor animale si conditiilor favorabile evolutiei lor -realizarea unor compuneri referitoare la protectia mediului -sublinierea importantei pe care trebuie s-o acorde omul mediului , plantelor si animalelor în scopul mentinerii vietii pe Pamânt -proces -dezbatere -organizarea unei expozitii de albume , plante decorative ,desene , colaje -observarea dirijata si descrierea diferitor fenomene naturale -activitati practice pentru evidentierea caracteristicilor si efectelor unora din fenomenele naturale -lectura si comentarea unor articole din reviste , publicatii de specialitate pentru întelegerea eruptiilor vulcanice , a cutremurelor de pamânt , a producerii unor fenomene naturale la suprafata pamântului si în atmosfera ( alunecari de teren , secete, inundatii, incendii naturale, furtuni , uragane) - realizarea unor colectii de informatii si imagini referitoare la fenomene neobisnuite -realizarea unei expozitii cu picturi ale elevilor pe teme ca : Furtuna , Vulcanul , Seceta , Incendiul , Aisbergurile , Cutremurul -corelarea mesajului unor legende si mituri cu realitatea stiintifica -povestirea unor întâmplari traite în mijlocul naturii sau aflate prin intermediul altor surse -compunere : "Este întotdeauna natura prietena mea?" -constituirea unui fotomontaj cu ilustratii înfatisând diferite zone geografice -jocuri de rol : "Calatorie imaginara în ..." -colectionarea de informatii despre unele forme de relief ciudate -realizarea de desene reprezentând peisaje bizare -justificarea afectiunii si respectului fata de frumusetile naturii , pornind de la situatii concrete -redactarea unei scrisori-invitatie catre un prieten din alta tara -consultare de atlase . dictionare , reviste, enciclopedii , citirea unor texte literare despre plante , animale , fenomene naturale - stabilirea sensului adecvat al unor expresii -exprimarea propriilor opinii , gânduri , sentimente în legatura cu faptele prezentate -observarea unor tablouri pe teme specifice - aprecierea tablourilor pe baza cunoasterii unor criterii -comentarea versurilor unor poezii tematice -executarea de desene tematice -organizarea unei miniexpozitii cu lucrari proprii |
CONŢINUTURI
Animale ( aspecte privind comunicarea , deplasarea , înmultirea , adaptari uimitoare la mediul de viata , curiozitatii )
Pasari ( aspecte privind mediul de viata , inmultirea , recorduri , atitudinea omului fata de pasari )
Insecte ( medii de viata , rolul lor în natura , curiozitati )
Plante ( importanta , adaptari la mediu , ciudatenii )
Fenomene naturale ( vulcanii , cutremurele de pamânt , alunecarile de teren , ciclonul , secetele , incendiile , pesterile , ghetarii )
Comori ale naturii din tara noastra ( monumente ale naturii , rezervatii naturale , peisaje bizare din tara noastra )
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I
|
Nr. crt. |
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE |
CONŢINUTURI |
Nr. ore |
Sapt. |
Obs. |
|
LUMEA VERDE ÎN LUMEA " PITICILOR" |
*Padurea ( vârsta arborilor , masurarea înaltimii unui arbore , "Dumbrava minunata" , de M. Sadoveanu) *Marea pâine a lumii ..." (grâul , cartoful , orezul , meiul , porumbul - ipostaze uimitoare) *Recorduri: -Uriasul uriasilor (copaci gigant ) -Flori si frunze gigant -"Degetica" , de H.C.Andersen *Un altfel de tablou ...( colaj din frunze si flori) *Ciudatenii ale unor plante ( plante carnivore , plantele desertului, plante melomane) *"Eu -prietenul naturii" , compunere *Evaluare *Fluturi *Insecte bijuterii *Albinele si furnicile ( "Tâlharul pedepsit", "Fetica", de T. Arghezi , "Gospodina", de O. Cazimir) *Ciudatenii în lumea insectelor (bombardierul , gândacul scarabeu) *Paianjeni si scorpioni (rolul ecologic al paianjenilor, legenda si realitate despre scorpioni ) *Evaluare |
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII |
SEMESTRUL AL II -LEA
|
Nr. crt. |
UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE |
CONŢINUTURI |
Nr. ore |
Sapt. |
Obs. |
|
LUMEA PĂSĂRILOR |
* Paradisul pasarilor ( Delta Dunarii , Pasari si pasarele folositoare ) * Obisnuit si record în lumea pasarilor ("lipitori zburatoare", curiozitati despre oua) * Cântecul pasarilor /grija oamenilor fata de pasari ( "Pupaza din tei", de I. Creanga ) * Evaluare |
1 1 1 1 | |||
|
2 |
ANIMALELE PRIETENELE OMULUI |
*Meserii pentru câini ( cum te apropii de un câine ) *Adaptari uimitoare în lumea animalelor (animale care îsi schimba culoarea, animale puternice , importanta vazului ) *Limbajul animalelor ( cum comunica animalele ) *Cât traiesc animalele? Puisorii animalelor ("Puiul" , de I. Al. Bratescu -Voinesti) *Cum se deplaseaza animalele? ( "Iepurele si broasca", de Lev Tolstoi) *În adâncul apelor (pesti plimbareti , rechini, delfini , balene) *Evaluare |
1 1 1 1 1 1 1 | ||
|
3 |
FENOMENE NATURALE |
*Când se scutura pamântul (cutremurele de pamânt) *Furtuna. Ciclonul *Vulcanii *Pesterile ( "În pestera" , de Panait Cerna ) *Evaluare |
1 1 1 1 1 | ||
|
4 |
COMORI ALE NATURII DIN ŢARA NOASTRĂ |
*Monument ale naturii *Podoabe si legende din Muntii Carpati *Peisaje bizare -concurs de desene *Realizarea unor albume cu ilustrate , timbre, desene *Curiozitati din cartea naturii -expozitie |
1 1 1 1 1 |
SUGESTII METODOLOGICE
Tematica se va transmite la începutul fiecarui semestru , pentru ca elevi sa aiba timpul necesar procurarii materialelor individual sau în grup.
Se va oferi elevilor posibilitatea de a ridica probleme , de a-si exprima punctele de vedere, de a participa efectiv la lectii cu materialele si informatiile culese.
Desenele si confectionarea de albume tematice vor ocupa o mare parte din timpul afectat acestei discipline. Se va încerca sa se lucreze cât mai mult posibil în grup.
MODALITĂŢI DE EVALUARE
*observarea si aprecierea verbala
*probe orale ( chestionari , recitari de versuri , povestiri orale , etc. )
*probe scrise (teste , chestionare , completare de rebusuri , completare de propozitii lacunare , compuneri )
*probe practice ( desene , colaje , confectionare de albume )
Se întocmesc în grup portofolii pe diferite teme: "Curiozitati din lumea plantelor" ,
"Fenomene naturale" , etc. Portofoliile vo cuprinde : desene executate de elevi , colaje , teste de evaluare , compuneri , ilustrate , timbre, poezii , ghicitori , etc.
BIBLIOGRAFIE
Cuciinic,Constanta "Natura - prietena mea clasa a III-a",ed. Aramis, Pintilii,Alina Bucuresti 2003
Cuciinic, Constanta "Natura - prietena mea clasa a IV-a",ed. Aramis, Pintilii, Alina Bucuresti 2003
Nicolae, Alina "Sa descoperim natura", ed. Aramis, Bucuresti 2000
Petroaia Elena "Disclipline optionale la clasele I-IV"
Pârâiala D. Dumitru ed. Polirom, Iasi 2000
Pârâiala Viorica
Ploscariu, Nicu "Curiozitati din lumea naturii", ed. Aramis, Bucuresti 1999
Voda Claudiu "Magazinul curiozitatiilor lumii", EDP Bucuresti 1998
Voda Claudiu "Din curiozitatile lumii în care traim", EDP Oradea 2001
Voda Claudiu "Panorama curiozitatilor lumii " ed. Aramis
Voda stefan Bucuresti 2000
"Carte vrajita de ... ghicitori, proverbe, fabule, jocuri pentru copii", ed. Portile Orientului, Iasi 1998
"Mic almanah scolar", Casa Editoriala Regina, Iasi 1999
|
