EDUCAŢIE PENTRU SĂNĂTATE
scolarul mic este bine sa fie format în spiritul educatiei pentru sanatate,pentru a se dezvolta armonios,pentru a consuma alimente sanatoase care îl vor ajuta sa ajunga un adult sanatos .Nimic nu e mai important ca pastrarea sanata 19519f518t 55;ii si longevitatii vietii.
În cadrul orelor de optional ,,Educatie pentru calitate" sau ,,Educatie pentru sanatate",sau chiar ,,Consiliere si orientare"(în modulul -Stil de viata sanatos) putem cuprinde unitati de învatare cu privire la stilul de viata sanatos.Exercitiile propuse se refera la: cunoasterea si recunoasterea unor tipuri de alimente ;recunoasterea alimentelor alterate dupa aspect si gust; a celor comestibile de cele necomestibile,sa cunoasca termenul de valabilitate de pe ambalaje;enuntarea si motivarea unor reguli de igiena alimentara.Astfel de exercitii îmbinându-se armonios duc la dobândirea de cunostinte în timpul unor activitati practice.
Dumnezeu a lasat ca orice pui al unui mamifer sa se hraneasca cu laptele mamei.Puiul de om se hraneste în primele luni tot cu lapte.Crescând,copilul e stângaci si nepretentios în a-si alege hrana.Rolul celor din jur e de a-l educa în spiritul consumului de alimente sanatoase .
CONSUMUL DE LAPTE sI PRODUSE DIN LAPTE
Grupul:clasa a III-a
Înv.Borbeli Lucia
I .ATITUDINI
Obiectiv:-formarea unei atitudini pozitive fata de consumul de lapte si
Activitati:1.a.-Brainstorming-LAPTELE
-Activitate frontala
(Ce este?Când se consuma?Ce favorizeaza consumul
acestuia?Ce lapte consumi?)
1.b.-,,Ciorchinele"-PRODUSE LACTATE
-Activitate în 2-3 grupe
(completeaza cu produsele lactate cunoscute de ei)
II . INFLUENŢA SOCIALĂ
Obiectiv:-formarea unei culturi de grup care sa favorizeze consumul
Activitati:1.-,,Joc de rol"-activitate pe 2 grupe-,,Jurnalul clasei"-alcatuit de elevi
/50 g de produse lactate
-Nu consuma lapte cu gust amar,rânced sau cu
aspect vâscos)
-prezentarea unor modele din rândurile elevilor
(dintre marii consumatori de lactate)
-argumente pro si contra consumului de lapte si
produse lactate
-consecinte pozitive si negative
2.,,Linia valorilor"-pe o povestioara creata de elevi pe
tema constientizarii necesitatii consumului de lapte si
produse lactate
- ? +III.AUTOEFICACITATEA
Obiectiv:-întarirea convingerii proprii asupra necesitatii consumului
Activitati:1.,,Afisul publicitar"-individual pe o foaie mica prin desen,
care se expune apoi pe un afis mare
(Ce consumi:-lapte produs lactat?)
2.,,Jurnalul dublu"-individual
-Ratia corecta de lapte si efectele consumului corespun-
zator
-Fiecare elev noteaza pe o foaie 2 aspecte importante
legate de întrebarile:
a.Cât lapte consumi zilnic? De ce?
b.Ce se întâmpla daca nu De ce?
consumi?
Produsele lactate maresc rezistenta fata de boli si substante toxice.Se recomanda consumul a 0,5 l lapte pe zi.Absenta consumului de lapte sau produse lactate din alimentatie duce la rahitism,întârzie cresterea si scade rezistenta la infectii.
IV.INTENŢII IMPLEMENŢIONALE
Obiectiv:Dezvoltarea deprinderii de a dezvolta un plan de implemen-
Activitati:1.Jurnalul individual pe o saptamâna (într-un caiet pe care sa-l prezinte zilnic la ,,Întâlnirea de dimineata"pe baza metodei ,,Explozia stelara"
Cât? Ce? Când? Cât? Ce? Când?
Lapte Produse lactate
-metode de recompensare
2.Chestionar de autoevaluare la sfârsitul programului (cu efectele pozitive ale consumului de lapte si produse lactate
a.Cum te-ai simtit în aceasta saptamâna consumând aces-
te produse sanatoase?
b.Enumera trei produse lactate consumate de tine în
aceasta saptamâna.
c.Ai încercat sa convingi si alte persoane despre impor-
tanta consumului de lactate?Daca da,pe cine?
Mentionez ca în urma acestui program elevii vin zilnic la scoala cu o cutie de lapte,pe care o consuma în pauza de ,,Mic dejun"împreuna cu cornul si brânza primite prin programul ,,Lapte si corn"initiat de Guvernul tarii noastre.
|
