INVENTATORI

EDITORIAL

Ne avântam din nou în plina primavara cu parfum de liliac si o simfonie de culori care ne vindeca asteniile si ne sporesc nazuintele spre civilizatie, cultura, elevi mai silitori si vremuri mai faste.

Ne bate la usa înca o data o sarbatoare de suflet, ziua scolii noastre, Liceul Bilingv "Decebal". O asteptam învesmântându-ne spiritul în haine de sarbatoare si contabilizându-ne realizarile de peste an. În acelasi timp, ne spunem ca putem fi mai buni si ne mândrim ca, avântându-ne catre orizonturi europene, nici noi nu am pierdut startul si ne-am implicat în proiecte cu care ne vom putea mândri.

Plasam acest numar de revista sub semnul ineditului.

Am batut la poarta Europei si iata ca ni s-a deschis. Nu ne ramâne decât sa sorbim cu nesat din izvorul cunoasterii si al civilizatiei, al binelui si al raului! Sa ne dorim doar sa aflam ce culori si emotii, câta stiinta si câta temeritate au adus, din antichitate si pâna azi, drept contributie la spectacolul fara de sfârsit al lumii, toti acei oameni mari sau mici despre care stim câte ceva sau nu stiu nimic.

Traim într-o lume surprinzatoare, care adesea îsi duce existenta la limita. LUMEA aceasta nu este o notiune abstracta. LUMEA suntem noi, cu greselile si nestiinta noastra (vezi încalzirea globala), cu nesabuinta si jocul hazardului (razboaie, calamitati naturale), dar si cu atâtea minti stralucite, gesturi de solidaritate impresionante si surprinzatoare, cu glorie si maretie, cu purpura si aur, dar si cu noroi, cu lumina din râsul în cascade ale copiilor sau zâmbetul si gesturile tandre ale îndragostitilor, dar si cu întunericul din lacrima orfanilor sau cu fruntea brazdata de griji a batrânilor.

Poate aflând mai multe despre universul acesta eterogen ne vom întelege si tolera în sfârsit, ne vom aprecia, admira si ajuta unii pe altii.

"Ce lume minunata!" spunea Louis Amstrong într-un cântec. Sa o aparam asadar, caci în acest fel câstigam secunde ce ne apartin din eternitatea universului.

Profesor Ana Cîmpeanu

INVENTATORI

Într-o societate caracterizata de idealurile marunte ale indivizilor, când "dragostea de arginti" este mai presus de dragostea de dreptate, când o multime de false valori se evidentiaza, atragând în felurite moduri atentia asupra lor, este normal ca adolescentii si copiii sa fie usor confuzi cu privire la modelele de urmat în viata. Iata de ce este de datoria noastra, a dascalilor, sa aducem la cunostinta celor mai tineri ce înseamna un om deosebit, un om de valoare, o personalitate.

Privind evolutia omului, constatam ca primele personalitati au fost conducatori politici, dar acest fapt nu înseamna ca toti conducatorii politici au fost si personalitati. Constatarea aceasta este valabila pentru orice alt tip de personalitate: sociala, spirituala, stiintifica. Personalitatea reprezinta un om care îsi propune sa dezlege misterele vietii si ale cunoasterii, sa transforme viitorul prin vointa sa spre progresul umanitatii.

Un individ social devine personalitate daca este un agent al progresului, un inventator în domeniul respectiv, menit sa aduca bine omenirii, societatii, sa impulsioneze mersul acesteia înainte. Personalitatea este o expresie a nelinistii permanente în sensul constructiv al cuvântului. În orice domeniu s-ar instala, ea nu se multumeste sa participe ca spectator la curgerea lucrurilor; ea intervine, le ordoneaza, le recâstiga, patrunde în adâncimea lucrurilor si a lumii, dându-le noi interpretari, un nou chip.

În clipa în care nelinistea ei vatama societetea, mersul ei ascendent, nu mai putem vorbi de personalitate, ci - mai degraba - de cazuri nevrotice. Istoria ne ofera exemple concludente ce vin în sprijinul acestei idei: Nero, împaratul Romei, bântuit de nelinisti distructive, numerosi savanti ale caror descoperiri pot deveni daunatoare omenirii (bomba nucleara, bomba biologica etc.). Pot oare aceste inventii sa stea alaturi de cele ale unor savanti ca: Thomas Edison - brevetator a peste 1300 de inventii, între care becul electric, fonograful si telegraful duplex, Alexander Graham Bell - inventatorul telefonului, Johann Gutenburg - inventatorul tiparului, Godfrey Hounsfield - cel ce a inventat tomografia computerizata, Galileo Galilei - inventatorul telescopului sau Leonardo da Vinci - pictor, sculptor, inginer, arhitect, scriitor, muzician si geolog, supranumit "il Unico"?

Astfel de oameni au existat cu adevarat. Nu erau nici pe departe perfecti, chiar si atunci când erau geniali. Pe toti însa îi caracteriza pasiunea pentru adevar.

Relatia geniului cu societatea este una de interdependenta. Societatea naste genii, iar acestea îsi dedica gândurile, pasiunile si vointa scopului pe care si-au propus sa-l atinga. Creatia lor nu distruge ordinea, viata fizica si istorica a societatii, dimpotriva, ajuta evolutia, progresul social.

Nu exista domeniu în care succesul sa vina de la sine. Fara munca titanica, vointa de neclintit si perseverenta dusa uneori la extrem, nu se poate realiza ceva maret. Actul creatiei cere sacrificii. Pentru ca o opera sa supravietuiasca succesiunii epocilor, autorul ei trebuie sa nu precupeteasca nici un efort.

Frumusetea artistica se dezvolta si ea pe trunchiul moralitatii artistului, al puterii sale înfaptuitoare, al consecventi si capa 10110l111k citatii sale de se sacrifica. Trebuie citita biografiile lui Michelangelo sau a lui Beethoven pentru a vedea care este întinderea bazei morale pe care se ridica o opera artistica.

Sa treci peste obstacolele ivite în calea ta spre ideal, sa iei lucrurile de la început, sa identifici greseala, sa o îndrepti, sa-ti pastrezi în aceasta continua reluare calmul, rabdarea si încrederea în talentul si capacitatea ta de a ajunge acolo unde ceilalti spun ca e imposibil - iata însusiri comune tuturor personalitatilor.

Rasfoind biografiile unor astfel de persoane constatam ca au fost - facând abstractie de genialitatea lor - oameni obisnuiti. Atât de obisnuiti încât multi dintre ei purtau ani de zile aceeasi haina cu coatele roase si le era adesea mai la îndemâna sa rezolve o foarte complicata problema de algebra, decât sa gaseasca banii necesari pentru plata chiriei. Citind biografii ale marilor creatori putem întelege mai lesne ce sacrificii au facut si cum au fost priviti de contemporani.

Existenta personalitatilor este de neconceput în afara societatii. Viata lor este ca a oricarui individ - strâns legata de un cadru social existent. Nu de putine ori marile descoperiri au fost atât de surprinzatoare, încât au fost primite cu reticenta de catre contemporani. De foarte multe ori societatea nu era pregatita sa urmareasca si sa înteleaga demersurile pe care geniul le înfaptuia pentru a ajunge la forma finita a creatiei sale. Operele extrem de valoroase pentru societate au fost ignorate în timpul vietii autorului, pentru a fi descoperite imediat dupa moartea acestuia sau chiar mult mai târziu.

Au fost însa si personalitati care s-au bucurat de aprecierea contemporanilor, chiar si de faima, înca din timpul vietii. Meritele deosebite ale unora dintre ei au fost luate în seama înca de la vârste fragede. Este cazul lui Wolfgang Amadeus Mozart, cel care la 6 ani dadea concerte publice si începuse deja sa compuna. Pentru astfel de personalitati precoce, germanii au gasit un termen elocvent: wunderkind (copil-minune).

Începând cu anul 1901, pentru merite deosebite, personalitatile sunt recompensate cu Premiul Nobel. Acesta consta dintr-o diploma, o medalie si o suma de bani (în 1901 echivala cu 40.000 $, apoi a crescut constant, ajungând în 1991 la 1.000.000 $).

Iata continutul testamentului lui Alfred Nobel semnat în 1895: "Întreaga mea avere va fi împartita în felul urmator: capitalul, investit în titluri de proprietate de catre executorii mei testamentari, va constitui un fond din care anul se vor acorda premii celor care, în timpul anului precedent, au adus cele mai mari beneficii omenirii. Mai sus amintitul venit va fi împartit în 5 parti egale ce vor fi distribuite dupa cum urmeaza: o parte acelei persoane care a facut ce a mai importanta descoperire sau inventie în fizica; o parte persoanei care a facut cea mai mare importanta descoperire în chimie: o parte persoanei care a facut cea mai mare descoperire în domeniul fiziologiei sau medicinii: o parte persoanei care a elaborat, în domeniul literaturii, cea mai remarcabila lucrare de tendinta idealistica si o parte persoanei care a depus cele mai mari eforturi de a duce pacea între natiuni. Este dorinta mea expresa ca în alegerea premiantilor sa nu se tina cont de nationalitatea candidatilor, iar premiul sa fie primit de cel care-l merita cel mai mult, fie ca este scandinav sau nu."

Pe lânga premiile mentionate de Alfred Nobel, începând cu anul 1968 se decerneaza anual si premiul pentru economie.

învatatoarea: Florina Pavel

THOMAS ALVA EDISON

Thomas Alva Edison, a fost un important inventator si om de afaceri american. El a trait din 11 februarie 1847 pâna în 18 octombrie 1931. A fost un autodidact, însa acest lucru nu l-a împiedicat sa realizeze inventii în domeniul electricitatii - becul cu filament, al telefoniei, al sistemului de transmisie multipla a telegramelor, al înregistrarii mecanice a sunetului - fonograful si al cinematografiei - kinetoscopul.

Edison s-a nascut în Milan - Ohio, dar si-a petrecut copilaria în Michigan. A fost partial surd din adolescenta, dar asta nu l-a oprit sa devina operator de telegraf în 1860.

În anul 1879 inventeaza becul cu incandescenta. În anul 1883 propune un proiect pentru folosirea tractiunii electrice pe calea ferata. În anul 1892 inventeaza un aparat de luat vederi pentru obiecte sau oameni în miscare.

Bolozan Ionut, clasa a III a A

ALEXANDER GRAHAM BELL

Trebuie sa va spun de la început ca sunt o eleva punctuala. Nu-mi place deloc sa întârzii la scoala, sa fiu nevoita sa intru în clasa în urma doamnei învatatoare.

Într-una din diminetile trecute m-am jucat la calculator mai mult decât trebuia si riscam sa întârzii la scoala. Am plecat în graba si în curtea scolii mi-am dat seama ca nu stiam daca am încuiat usa apartamentului. Îngrozita de ce s-ar putea întâmpla, m-am scotocit prin buzunare, am scos cartela telefonica si am sunat la vecinul de la apartamentul 36, rugându-l sa verifice daca usa era încuiata. Am respirat usurata aflând ca probabil din instinct am încuiat usa înainte de a ma îndrepta în fuga spre scoala. I-am multumit atunci în gând inventatorului telefonului, oricine ar fi fost acesta. Chiar, cine o fi inventat telefonul?

Curioasa, am cautat pe Internet si iata ce am aflat: inventatorul oficial al telefonului este Alexander Graham Bell. Se pare ca la aceeasi inventie a lucrat si Elisa Gray, dar Bell a obtinut acordarea patentului pentru inventie si recunoasterea doar cu câteva ore înaintea ei. A. G. Bell s-a nascut la 3 Martie 1847 în orasul Edinburgh din Scotia. A fost logoped (persoana care îi ajuta pe cei cu dificultati în vorbire), descoperitor si inventator, prima persoana din lume care a brevetat un dispozitiv capabil sa emita si sa receptioneze cuvinte rostite.

Descoperirea istorica a telefonului în 1876 si introducerea în sistemul de comunicatie internationala a transformat firma Bell Telephone Company într-un concern gigant de comunicatie A&T.

În anul 1882, A. G. Bell a primit cetatenie americana, iar pâna la moartea sa - 2 August 1922 - s-a ocupat mai ales cu studiul surzeniei genetice la om. Sotia inventatorului suferea de hipoacuzie (adica era surda).

Alexandra Niculescu, clasa a III-a A

Îndrumator: învatatoare Florina Pavel

GRIGORI PERELMAN, OMUL CARE A REFUZAT DOUĂ PREMII

Grigori Perelman este un matematician rus nascut la Leningrad (St. Petersburg) la 13 iunie 1966. A urmat un liceu cu programe speciale de matematica si fizica, destinat elevilor supradotati. În anul 1982 a participat, în calitate de component al echipei Rusiei, la Olimpiada Internationala de matematica, obtinând nota maxima si medalia de aur. Este, de asemenea, un violonist talentat si un bun jucator de tenis de masa.

A obtinut titlul de doctor în matematica al universitatii din St. Petersburg cu o lucrare despre suprafete euclidiene. Dupa încheierea studiilor, Perelman a lucrat la celebrul institut de matematica Steklov, care apartine Academiei URSS. În anii '90 a tinut cursuri la diferite universitati celebre din SUA: Universitatea Berkeley - California, New York University si Stony Brook University.

În anul 2002, Perelman era considerat deja o autoritate în studiul geometriei Riemanniene si al teoremelor comparative. În aceasta perioada, a început sa se ocupe de gasirea unei demonstratii pentru conjectura lui Poincare. Aceasta problema, aparent fara solutie, a fost propusa de matematicianul francez Henri Poincare în anul 1904 si este cea mai faimoasa problema de topologie nerezolvata înca. În anul 1999, Institutul de matematica Clay, din SUA a anuntat ca ofera premiul Millenium, în valoare de 1.000.000$ pentru demonstrarea oricarei conjecturi cunoscute, incluzând pe lista si conjectura lui Poincare.

În noiembrie 2002, Perelman anunta ca a gasit o demonstratie pentru Conjectura geometrica, un rezultat care include ca si caz particular, conjectura lui Poincare. El a modificat programul Richard Hamilton, pentru a obtine o demonstratie a conjecturii bazata pe siruri Ricci.

Din 2003, programul lui Perelman a atras atentia comunitatii matematice internationale. Matematicieni si publicatii de matematica de renume au verificat corectitudinea demonstratiei lui Perelman si au gasit ca nu contine nici o eroare.

În mai 2006, un comitet format din noua matematicieni de renume mondial voteaza în unanimitate ca premiul Fields, analogul pentru matematica al Oscarului, sa-i fie decernat lui Grigori Perelman. Sir John Ball, presedintele International Mathematical Union, a mers în iunie 2006 la St. Petersburg pentru a-l convinge pe Perelman sa accepte premiul. Dupa zece ore de persuasiuni, Perelman refuza medalia Field, care i-ar fi adus o recunoastere internationala definitiva, spunând ca daca demonstratia conjecturii este corecta, el nu mai are nevoie de alta recunoastere si ca, din acest motiv, premiul Fields este irelevant pentru el.

profesor Ileana Simionescu

Verificati-va cunostintele de chimie

Pulverizatoarele agricole sunt aparate care raspândesc particule fine din diverse solutii pe sol. Acestea sunt confectionate cel mai adesea din cupru sau din material plastic. Explicati de ce nu se pot pulveriza solutii continând sulfat de cupru si lapte de var destinate combaterii manei vitei de vie cu ajutorul unui pulverizator confectionat din fier?

Fierul incandescent arde în aer formând magnetita (Fe₃O₄). Masa de oxid de fier produsa este: a) inferioara b) egala c) superioara celei de fier ars?

Se doreste recuperarea piliturii de fier dintr-un amestec de fier si sulf. Ce metoda se poate folosi? Se poate aplica aceeasi metoda pentru separarea fierului din sulfura de fier?

Solutia apoasa de clorura de cupru contine ionii Cu²⁺_(aq), ioni Cl^-_{( aq)}, precum si ioni H₃O⁺ si HO^- proveniti din ionizarea apei. Aceasta solutie conduce curentul electric? De ce? Când se supune electrolizei aceasta solutie, ionii proveniti din apa sufera transformari? Puteti prevedea ce se obtine prin electroliza solutiei de clorura de cupru (II) scriind ecuatiile la electrozi si ecuatia totala a reactiei de electroliza?

PH-ul apei pure la 60 C este 6,5. Ce valoare are concentratia în ioni de hidroniu (H₃O⁺) si în ioni hidroxil (HO^-) în apa pura la 60 C? La ce temperatura (60 C sau 25 C) apa este mai puternic disociata în ioni?

Se amesteca 10 cm³ de solutie de acid clorhidric cu 20 cm³ de solutie de hidroxid de potasiu de aceeasi concentratie. Ce contine masa de produsi solizi obtinuti prin evaporarea la sec a acestui amestec?

Se dau pH-urile diferitelor solutii: suc de portocale, 3,5 suc de morcov, 5,2 solutie de hidroxid de sodiu 12. Clasificati aceste solutii între ele si în raport cu apa pura, dupa aciditate.

Prin polimerizarea tetrafluoretenei în emulsie se obtine un produs macromolecular (-CF₂- CF₂-) numit teflon, cu o temperatura de descompunere de 450 C, cu rezistenta si stabilitate termica ridicate si cu o inertie chimica foarte mare. Pe baza acestor proprietati deosebite ale teflonului, care ar fi domeniile de utilizare ale acestei substante?

Densitatea relativa a unui gaz în raport cu aerul se exprima ca un raport al densitatii gazului la densitatea medie a aerului. stiind ca masa moleculara medie a aerului are valoarea 28,9g/mol, care este ordinea cresterii densitatilor relative în raport cu aerul a alcanilor gazosi: metan (CH₄), etan (C₂H₆), propan (C₃H₈) si butan (C₄H₁₀)?

Unele instalatii de încalzire sunt alimentate cu amestec de aer si butan: 79% aer si 21% butan sau 72% aer si 28% butan. De ce nu sunt explozive aceste amestecuri?

De ce arde o placuta de platina adusa la incandescenta si introdusa într-un pahar Berzelius în care s-a ars în prealabil o cantitate mica de alcool etilic?

profesor Cecilia Oprea

CELE 7 MINUNI ALE LUMII ANTICE

1. Piramida lui Kheops din Egipt

Construita în perioada dinastiei a IV-a, piramida are latura bazei de 237,5 m, înaltimea de 146m (azi are doar 136 m, din cauza uzurii) si se termina cu o platforma de 6m. Piramida s-a construit în 30 de ani din care 6 ani au fost necesari pentru amenajarea si nivelarea drumului pe care urmau sa fie transportate pietrele de pe malul Nilului (deoarece se aduceau cu corabiile pe Nil) pâna la platoul Giseh, situat la 15 km sud-vest de Cairo. În construirea piramidei s-au folosit 7 milioane de tone de piatra si circa 100 000 oameni, înlocuiti la intervale de 3 luni.

Cele patru laturi ale piramidei Kheops sunt orientate exact pe directia celor patru puncte cardinale. Latimea bazei este egala cu numarul zilelor dintr-un an. Conform unor cercetatori francezi, piramida în momentul constructiei, nu avea 146 m, ci 148 m. Acest numar înmultit cu 1 miliard duce la un produs de 148 milioane km, distanta de la Pamânt la Soare. Astfel de piramide, geometric perfecte, se cunosc azi în Egipt în numar de aproximativ 80.

2. Gradinile suspendate ale Semiramidei din Babilon

Semiramida a fost o regina din mitologia Babilonului, fiica a unui muritor de rând si a zeitei siriene Derketo.

Fiind abandonata în desert de mama ei, a fost hranita de porumbei si apoi de niste pastori. A devenit sotia regelui Ninos pe care l-a ucis si a devenit regina. Se spune ca arhitectii i-au construit palate celebre si "gradini suspendate", aflate pe terasele palatelor. Gradinile erau sustinute de bolti din caramida. Sub acestea erau amenajate încaperi racorite printr-o ingenioasa circulatie a aerului (prima instalatie de aer conditionat) combinata cu sistemul de irigare a gradinilor si anume o masina hidraulica de pompat si ridicat apa din Eufrat pâna la înaltimea teraselor (100 m).

3. Statuia lui Zeus din Olimpia

A fost executata de sculptorul Fidias (între anii 437-432 î.Hr.) din lemn placat cu aur si fildes, înalta de 12 m, iar cu soclul atingea 14 m. Zeus era asezat pe un tron de aur, cu un spatar înalt, bogat decorat cu bronz, fildes, abanos, aur, pietre pretioase. Pe cap purta o cununa reprezentând frunze de maslin; în mâna dreapta avea o statuie a Victoriei, din aur si fildes, care tinea o panglica si avea pe cap o coroana. În cealalta mâna tinea un sceptru lucrat din email si diferite metale; pasarea care statea pe acest sceptru era un vultur. Îmbracamintea (mantia) lui Zeus era presarata cu flori de crini din aur si alte desene aurite. Sandalele erau din acelasi metal. Aceasta statuie a fost distrusa în sec.V d.Hr.

4. Colosul din Rodos

A fost o statuie uriasa din bronz aflata la intrarea în portul Rodos (insula din Marea Egee) si îl reprezenta pe Helios, zeul Soarelui. A fost executata de sculptorul Chares din Lindos (între anii 292-280 î.Hr.)vsi de locuitorii orasului în amintirea unei victorii în lupte. Avea 32 m înaltime. A fost distrusa în anul 224 î.Hr. în urma unui cutremur.

5. Templul Dianei din Efes

Diana a fost zeita vânatorii la romani, protectoarea animalelor. Avea mai multe sanctuare, însa cel mai cunoscut a fost templul din Efes (oras vechi în Asia Mica). În anul 356 î.Hr. a fost incendiat de un locuitor al orasului.

6. Farul din Alexandria

Orasul Alexandria, port la Marea Mediterana în Egipt, a fost fondat de Alexandru Macedon între anii 332-331 î.Hr. Farul a fost construit de arhitectul Sostratos, între anii 285-247 î.Hr., pentru a ghida intrarea corabiilor în port. Avea 3 corpuri suprapuse: la baza-patrat, la mijloc-octogon, sus-cilindru. Avea 135 m înaltime si a fost executat din marmura alba. A fost distrus între sec. XII si XIV din cauza cutremurelor si a arabilor.

7. Mausoleul din Halicarnas

Mausol a fost un rege din Asia Mica, din localitatea Halicarnas unde a trait si "parintele istoriei", Herodot. Mormântul (templul - mormânt) a fost construit în epoca elenistica fiind terminat în anul 335 î.Hr. De la acest rege provine si denumirea actuala a mormintelor marilor personalitati sau eroi.

AUTOR ? ? ?????

CURIOZITĂŢI "GEOGRAFICE"

Cel mai mic stat din lume este VATICANUL cu o suprafata de 0,44 km² si o populatie de aprox.1.000 locuitori. Pentru a intra pe teritoriul acestui stat este suficient sa pasesti în Piata Sf. Petru sau sa treci pragul Muzeului Vaticanului. Putini stiu ca Vaticanul dispune de toate institutiile specifice unui stat: de o armata (Garda Elvetiana), de o posta care emite timbre, de o statie de radio care emite în 35 de limbi si chiar de o monetarie. Vaticanul este o adevarata putere culturala în sensul ca dispune de cea mai bogata colectie de arta din lume. Biblioteca Vaticanului, ridicata în anul 1587, contine colectii de carti si de documente de o valoare inestimabila. În muzeele Vaticanului se afla colectii de arta antica si crestina timpurie.

Cea mai veche republica din Europa (înfiintata în 1263) este SAN MARINO, cel de-al doilea stat independent - dupa Vatican- aflat pe teritoriul Italiei. Din punct de vedere al dimensiunilor acesta este al cincilea pe lista celor mai mici state din lume.

Cetatea Eterna - ROMA este orasul antichitatii, al evului mediu crestin si al Renasterii. Nu exista un alt oras în Europa care sa se poata mândri cu o istorie atât de îndelungata - peste 2.500 de ani. Înfiintata în 753 î.Hr. Roma a cunoscut o evolutie demografica spectaculoasa. Roma a devenit capitala Italiei în 1871, dupa unificarea tarii.

Leaganul democratiei - ATENA a reusit prin oamenii sai politici si prin filozofi remarcabili sa creeze un sistem politic superior. Desi de-a lungul timpului sistemul politic atenian a suferit unele schimbari, nici macar distrugerea orasului, în anul 480 î.Hr., nu a reusit sa zdruncine fundamentele acestui sistem, bazat pe conceptul de cetatenie.

Centrul religios al marilor culte - IERUSALIM este un oras sfânt pentru evrei, musulmani si crestini. De veacuri aceste trei culturi alcatuiesc împreuna imaginea orasului. Pelerini din întreaga lume sosesc la sinagogile, moscheile si bisericile din Orasul Vechi. Ierusalimul, vechi de 3.000 de ani, a avut stapâni diferiti, pâna când a devenit capitala statului Israel, în 1948.

Bizant, Constantinopol sau Istambul sunt trei denumiri ale aceluiasi oras, care în antichitate a fost centru comercial, apoi capitala Imperiului Roman de Rasarit, pentru ca, în 1453, sa cada în mâinile turcilor.

Cea mai joasa tara din lume, din punct de vedere al altitudinii, este OLANDA, care în limba locuitorilor sai se traduce Ţara de Jos. Multe regiuni se afla sub nivelul marii sau la doar câtiva metri deasupra lui. Pentru a împiedica inundarea tarii de maree, olandezii au inventat de-a lungul secolelor un sistem de diguri si de terasamente împotriva inundatiilor. Numeroasele canale sunt cai de transport ideale si faciliteaza semnificativ circulatia. Cu toate acestea locuitorii prefera un mijloc de transport mai comod decât transportul în comun sau autoturismele: bicicleta. În nici o tara din Europa nu exista atât de multi biciclisti.

Capitala lumii - NEW YORK este un adevarat conglomerat de popoare, 8.000.000 locuitori care comunica între ei în limba engleza. În interiorul diverselor comunitati etnice se vorbesc peste 80 de limbi. Manhattan-ul, locuit la început de indienii din tribul Algonkin, colonizat de olandezi si cucerit de englezi, gazduieste toate etniile si culturile.

AUTOR????????????

sTIAŢI CĂ?

Specialistii NASA au descoperit cu ajutorul imaginilor surprinse din spatiu o veche asezare maiasa în Guatemala. Pe imaginile surprinse din satelit, unele urme ale constructiilor se coloreaza în galben si sunt perfect conturate, chiar daca sunt acoperite de vegetatie.

Ceaiul are efecte benefice numai atunci când este baut fara lapte sau frisca, respectiv fara lamâie sau zahar. Ceaiul actioneaza benefic, daca nu este amestecat cu substante care dau gust.

Mai mult de jumatate din toxiinfectiile alimentare contactate în mediul domestic ar putea fi prevenite, daca buretele de spalat vasele ar fi introdus unu-doua minute zilnic în cuptorul cu microunde. Observatia se bazeaza pe experimentul în care cercetatorii au introdus, timp de doua minute, în cuptorul cu microunde, bureti infectati cu diferite bacterii. S-a dovedit ca 99% dintre bacterii au fost distruse.

Creierul uman este capabil sa reactioneze la auzul râsului. Odata perceput stimulul extern, creierul pregateste muschii faciali pentru râs. Sunetele pozitive sunt mai "molipsitoare" decât cele negative. Aceasta concluzie explica si faptul ca nu putem sa nu zâmbim atunci când vedem oameni care râd.

Fiecare curmal are relatii strânse cu semenii sai. Daca unul moare, "prietenul" sau din apropiere îl jeleste si nu mai rodeste. Un copac femela se stinge daca "partenerul" sau moare.

Fructele culese dimineata sau seara sunt mai gustoase decât cele culese la amiaza.

Cea mai veche leguma folosita de om este varza.

În padurile tropicale, copacii nu au inele anuale.

Trandafirii contin mai multa vitamina C decât majoritatea fructelor si legumelor.

Prima planta cerealiera cultivata pe Terra a fost orzul.

Cel mai hranitor fruct din lume este avocado. El asigura 2.500 de calorii la 1 Kg.

Stiloul (tocul rezervor) a fost inventat de Petrache Poenaru, om de cultura român, pe vremea când studia la Paris si a fost brevetat acolo ca inventie la 25 mai 1827. El reprezinta si prima inventie româneasca brevetata cunoscuta pâna în prezent.

profesor Georgeta Ionescu

ANIMALELE DE IERI... PASĂREA DODO-PORUMBELUL URIAs

Pasarea Dodo sau Rephus cucullatus,era un porumbel urias terestru. Cântarea 22 de kg, iar penajul de culoare cenusie. Era raspândita pe insula Mauritius din Oceanul Indian. Dodo a disparut înainte sa fie cunoscut de oamenii de stiinta.

În anul 1598 olandezii au acostat pe acea insula, iar din cauza ca pasarile Dodo nu au fost niciodata deranjati de un pradator terestru specia aceasta a disparut.

Plecarea olandezilor de pe insula în 1710, a lasat în urma dezastre ecologice: padurile de ebena taiate, Dodo disparut, o ariditate crescuta si ravagii produse de cicloane.

Totusi Dodo a existat si în colectii.

În anul 1865 un naturalist britanic pe nume Georges Clark descopera un numar mare de oase de Dodo în locul numit Manaux-Songes.

În muzeele din lume exista la ora actuala câteva schelete de Dodo.

Muzeul National de Istorie Naturala ''Grigore Antipa'' din Bucuresti are în posesie un astfel de schelet.

ANIMALELE DE ASTĂZI... IRBISUL

Irbisul sau "Pantera zapezilor" traieste în zonele muntoase din Asia centrala, din nord-vestul Chinei pâna în Tibet si Himalaia. Irbisul masoara fara coada cam 100-130 cm, iar coada 80-100 cm. Greutatea poate ajunge pâna la aproximativ 70 kg.

Culoarea de fond a blanii variaza de la gri deschis la maro.

Femelele ajung mature la vârsta de 2-3 ani, iar masculii la 4 si se pot reproduce pâna la vârsta de 15 ani.

Irbisul este in primul rând animal nocturn, dar cea mai mare activitate o are dimineata devreme si seara târziu.

Blana Irbisului, unica in lumea felinelor ajuta animalul sa se camufleze.

Mihai Ionita, clasa a IV-a A

învatator Cristina Puiu

Decebal nació entre los años 55-66 a. C. (cincuenta y cinco - sesenta y seis) y llegó hacer un joven inteligente e impávido.

Decebal fue hija del ray dacio Scorilo - Decebalus per Scorilo - y sobrino del rey Duras - Diurpaneus, cuando este último llegó ser bastante viejo para reinar, el cedó a su sobrino su lugar al frente de su pueblo geto-daco.

El en año 87 (ochenta y siete) an C, el emperador romano Domiciano inció una ofensiva contra Daciei y los geto-dacos tenían necesidad de un jefe joven y este demostró ser cierto Decebal. Su reinado fue al igual que su vida muy arriesgada. Porque por todos los lados se encontró con reies que querrían sus territorios que estaban formado por Transilvania, Banat, Oltenia, el centro y sur de Moldavía. La capital del país era Sarmisegetusa, en el districto actual de Hunedoara. El nuevo estado estaba más fuerte y mejor organisado.

Tenía una populación numerosa con una economía firme y con un enlace comercial y con una cultura floreciente que tenían elementos originales. En cambio a unas ofertas y recompensas substanciales en dinero e ingenierías, Decebal fue reconocido por Roma. En los 12 años de reinar en Dacia, él consolido el poder del ejercito y del estado.

Su ejercito luchó muchas veces contra el ejercito roman invazor. Tuvo dos guerras contra los romanos. Intentó establecer relaciones con el pueblo y los estados enemigos de Roma. En este tiempo entre los años 101/102 (ciento uno - ciento dos) una primera guerra donde Decebal salió vencido en Nicopolis y en Dobrogea en Adamclisi.

En otoño del año 102 (ciento dos), Decebal es obligado a cerrar una paz muy agotadora para Dacia, porque el rey tenía que derrumbar los muros de las fortalezas y ceder territorios.

En la segunda guerra entre los años 103/105 (ciento tres y ciento cinco) a través del orden de Traianus Apolodor de Danemarca, el más famoso inginiero de la epoca, construyó entre Drobeta y Pontes un durable puente suspendido encima del Danubio, el cual fue cruzado por las legiones romanas, en el verano del año 150 (ciento cincuento). De esta forma se inció la segunda guerra dacica. Vencido por las legiones romanas, Decebal junto con otros importantes jefes intentaron defender sus terrenos aunque al final perdieron, ganando las legiones romanas con el asedio de Sarmisegetusa. Al final es perseguido por la caballería romana y por culpa de un traidor y para no caer vivo en las manos de los enemigos, se suicidó en el año 106 an C (ciento seis).

La más grande parte del territorio de Dacia fue transformado en el verano del año 106 (ciento seis) an C, en provincias romanas. Traianus Ulpius Crinitus mandó en memoria de las luchas entre los dacios y los romanos realizar un imenso monumento (que midió 30 metros), "La columna de Traianus".

En Rumanía encontramos la estatua del rey dacio Decebal, cerca de la ciudad Orsova, que mide unos 40 metros de altura, escultada en una de las rocas más altas de Europa. A esta escultura trabajaron 10 años 12 escultores. La figura de Decebal fue clave en la creación de una gente nueva y única, "el pueblo rumano".

Trabajo realizado por los alumnos del VI A y XI A,

Coordonados por la profesora Dasicomis Camelia.

sTERsI DE TIMP

(DESPRE BĂTRÂNEŢE)

"În tinerete, fiecare persoana si eveniment ti se par unice. Cu vârsta, devii mult mai constient de faptul ca se repeta evenimente asemanatoare. La batrânete, se întâmpla mai rar sa fii încântat sau surprins, dar si sa fii dezamagit. (Albert Einstein)

Acest lucru se întâmpla, probabil, din cauza faptului ca un om batrân si-a trait viata, a experimentat practic tot ceea ce era posibil. Este de ajuns sa privim în ochii unui batrân si putem spune ca privim istoria în fata.

Într-adevar, sunt dificili, greu de înteles, de perceput, pentru ca sunt ca niste copii, de aceea se spune ca batrânetea este o a doua copilarie. Este adevarat, toti vom ajunge batrâni la un moment dat, acesta este ciclul vietii. Toti am fost copii, inocenti, jucausi, toti vom ajunge adulti cu capul împovarat de gânduri solide ca nebunia trecatoare, împovarati de viata si totusi dornici de a trai, niste fugari între hotarul copilariei si cel al batrânetii. Toti vom ajunge batrâni, masurând în pasi viata care ne-a mai ramas. Apoi din copilul visator, din adultul serios si din fiinta batrâna, fântâna de amintiri, nu va mai ramâne decât o respiratie obosita.

Secundele ne schimba. Minutele nu. Orele ne sterg. În prima secunda de viata ne-am obosit cu ideea de "a fi", în a doua am înteles ce înseamna "sa fii", iar în a treia vom accepta, probabil, " a nu mai fii".

Daca nu ne traim viata din plin, nu ne bucuram de cele mai simple lucruri, care în realitate sunt marete, cum ar fi un rasarit de Soare... Pentru unii, din pacate, acesta înseamna o noua zi în care mai pot face bani de-o vila. Dar de ce sa nu-i apreciem frumusetea, splendoarea si mai ales importanta? Când vom ajunge batrâni, cum vom putea gasi raspunsurile când nu ne-am gasit pe noi însine? si cum ne-am putea gasi pe noi când nu am gasit înca lumea? Viata trebuie traita, nu judecata, pentru ca timpul sigur ne va gasi. În amintirea unui oftat prelung, timpul nu iarta.

Unii oameni ajunsi la batrânete realizeaza ca practic nu au nimic, alearga de nebuni cu viata-n palma si nu stiu ce sa-i faca. Se vor stinge în propria desertaciune, mângâiati de timp. Din pacate viata este un ceas, chiar daca acum nu ne vine sa credem, toti vom ajunge asemeni celor de care, poate, astazi râdem.

Nu putem sa visam caci suntem prea lucizi; nu putem sa adormim caci suntem prea visatori; nu putem sa gândim caci suntem prea adormiti. La batrânete gândul fuge din amintire-n amintire. Nimic nu-l atinge. La batrânete o sa fiu sufletul pierdut, alintat de moarte, setea umezita de un potop. Am O DORINŢĂ: sa fiu speranta; speranta pentru inima biciuita cu funia noduroasa de deziluzii. DOUĂ DORINŢE: sa fiu lumina pentru ochiul promis întunericului si apoi sa îl închid. TREI DORINŢE: sa ma nasc, sa râd si sa mor; toate într-o clipa. O SINGURĂ DORINŢĂ: sa fiu un punct. O singura parere de rau am: orice individ cu o guma ma poate sterge. Dâra rosie lasata de guma este traseul vietii mele; viata mea, de câtiva milimetri este vesnica. În acest peisaj unic în care existenta este oglindita, un singur punct atrage.

În scrisoarea sa de adio, Gabriel Garcia Marquez, ne da o lectie de viata: "nu esti niciodata prea batrân ca sa iubesti, ci îmbatrânesti daca nu iubesti." Sa iubim lucrurile simple, sa ne bucuram de fiecare clipa, ca la batrânete sa avem ce povesti nepotilor, sa avem amintiri frumoase si curajul de a spune "adio!" timpului care ne sterge.

TINEREŢE FĂRĂ BĂTRÂNEŢE

Oare ce înseamna practic a fi batrân? Sa mergi sprijinit într-un baston, sa fii satul de aceasta viata, de aceasta continua lupta cu ea? Nu as putea da un raspuns foarte clar, dar în mod sigur voi încerca.

Din prisma mea, a fi batrân nu înseamna neaparat sa ai 80 de ani, sa ai riduri sau sa mergi cocosat. BĂTRÂN te poti simti la orice vârsta. Daca nu ai un suflet, o minte deschisa si proaspata, nu numai ca esti batrân, ci esti deja mort!

Am descoperit o "reteta" prin care putem ramâne cu totii vesnic tineri. Treburi doar sa traim fiecare clipa cu intensitate maxima, sa spunem ce vrem, sa nu ezitam, ca mai apoi sa avem regrete si sa ne întrebam "ce ar fi fost daca...?" Trebuie sa stim sa visam, dar sa nu lasam visele sa ne stapâneasca, sa ne pastram încrederea, chiar daca nimeni nu mai crede în nimic.

Corpul îmbatrâneste, se urâteste, dar daca avem un spirit tânar, pur si frumos, atunci cu siguranta nu vom muri niciodata.

Trebuie sa ne pastram valorile proprii, chiar daca ceilalti nu sunt de acord cu ele, sa ne bucuram de fiecare plimbare în natura, de fiecare zâmbet de copil. Avem multe de învatat de la copii, aceste fiinte atât de micute carora uneori nu le acordam prea mare importanta. Sa nu ne petrecem timpul plângându-ne de mila, ci sa ridicam capul, sa învatam ceva din ce ni s-a întâmplat. Chiar daca lucrurile la care tineam se destrama, sa avem puterea de a le construi din nou. Sa nu ne lasam sufletul patruns de rautatile care se întâmpla zilnic în jurul nostru. Sa stim sa apreciem o critica atunci când este una constructiva si daca nu este spunem "multumesc" si plecam mai departe.

Probabil pare greu, chiar imposibil de realizat într-un univers precum cel în care traim... Dar trebuie sa privim mereu partea buna, partea frumoasa a lumii si poate, daca ne straduim cu totii, chiar o sa putem face lumea mai frumoasa.

Sa zâmbim mereu, sa avem puterea de a ierta, sa nu purtam ranchiuna si sa traim, sa ne bucuram de fiecare clipa.

Exista atâtia oameni frumosi în exterior, dar daca te uiti în interiorul lor, vei gasi un suflet mic si otravit. Daca stim sa daruim din inima, sa privim lucrurile, chiar si cele mai urâte, prin ochii unui copil, atunci vom ramâne vesnic tineri si nici nu se vor mai observa ridurile care vin cu timpul.

Pentru un suflet tânar, timpul sta în loc si va reîncepe sa curga numai la cerere.

Catalin Parascan, clasa a XI-a B

VIAŢA sI VALORILE EI

Oare mai exista valori în aceasta viata? Uneori cred ca suntem prea superficiali, ca nu mai avem nimic adevarat, nici o valoare. Adevarul este ca nu mai apreciem nimic frumos, stim doar sa producem bani. Devenim o cutie din ce în ce mai frumoasa cu fundite cât mai viu colorate, dar din pacate nu exista nimic înauntru care sa iasa si sa strige "surpriza!".

Asta este... suntem goi pe dinauntru. Încercam din rasputeri sa ne cream o identitate, sa ne identificam, dar suntem goi uscati...

Ma întreb uneori daca viata în sine are vreo valoare pentru noi... oare o traim întotdeauna? O apreciem? O respectam?

Nu este niciodata prea târziu sa gasim lumina, frumusetea, simplitatea - acestea sunt adevaratele valori, nu casele luxoase si bijuteriile scumpe, acestea sunt superficiale. Haideti sa încercam sau macar sa ne prefacem... poate reusim sa ne regasim. Cred ca asta este cheia "succesului": sa ne simtim împacati cu noi însine, sa avem încredere chiar si în cei care ne mint, care ne tradeaza si în primul rând sa avem încredere în noi si sa ajutam fara a astepta ceva în schimb.

Acestea sunt adevaratele valori pe care daca le avem putem spune ca traim, ca avem o "VIAŢĂ".

Angelica Pletea, clasa a XI-a A

GUÉRISON

Il y a des moments

Quand tout le monde

Est contre mai

Et je ne vois pas

J'ai dit que la vie est belle

Et j'aurais voulu être un hirandelle

Pour moi n'a rien signitié

Que tu étais lain de moi

Je ne l'ai vu pas

Maintenant, sa n'imparle pas,

Ni pour moi, ni pour toi

Plus, je ne t'aimais jamais

J'ai compris que tu étais mon soleil

Mais sans chaleur.

.Sans lumiére.

Elena Mititelu, clasa a IX-a C

Professor Paraipan

Loialitate

Cernuti suntem parca din visele uitate,

Privesc nedumerita si ma scufund

În lipsa de loialitate.

Margaritare sunt adesea presarate

În praful cel marunt

si umezit de lacrimi albe si uitate.

În patetismul greu al unei vagi tristeti

Se pierde înecându-se între pereti,

Dulceagul gust si tot ce e loial,

În lacrimile curse pe pometi.

Maria Alexandra Avramov, clasa a XII-a F

O SECUNDĂ

O secunda, atât mi-ar trebui!

As transforma-o în eternitate

si lânga tine vesnic as trai

Doar o secunda, oare se mai poate?

Dar timpul este astazi mult prea crud

si fara tine vesnicia doare.

Obrazul meu e-acum de lacrimi ud,

Iar tu ramâi pe veci pierdut în zare

Secunda n-am primit-o, ma opresc...

si o astept sperând în continuare

Iar viata trece, eu ma ofilesc,

Boboc ce n-a ajuns sa fie floare.

CALENDAR ECOLOGIST

22 martie- Ziua mondiala a apei

23 martie- Ziua mondiala a meteorologiei

7 aprilie- Ziua mondiala a sanatatii

11 iulie- ziua mondiala a populatiei

25 septembrie- Ziua maritima mondiala

6 octombrie- Ziua mondiala a habitatului

13 octombrie- Ziua internationala pentru reducerea dezastrelor naturale

16 octombrie- Ziua mondiala a alimentatiei

31 octombrie- ziua Marii Negre

profesor Mirela stefanut

DIALOGUL ELEV-PĂRINTE-PROFESOR

SFATURI PENTRU EDUCAŢIA FIECĂRUIA

S-ar fi putut de multe ori sa te simti încorsetat si apasat de grija nemasurata a parintilor. Asta am simtit si eu de nenumarate ori la vârsta la care as fi vrut sa simt doar grija mea.

Aparent nu era nimic, dar existau momente când ma simteam condamnata la un trai în comun pe care sub nici o forma nu mi-l imaginam asa. Fizic, nu ma loveam de nimic, dar era mai mult decât o apasare simtita doar de mine - ajungeam sa inventez un control care de foarte multe ori nu exista.

Alesesem minciuna în locul explicatiilor, iar ei preferau santajul sentimental în locul întrebarilor care pâna si lor li se pareau uneori penibile. Situatia conflictuala ar fi putut aparea în orice moment, atunci când puneam întrebari asupra controlului sau asupra comportamentului meu. Nu puteam prefera indiferenta, dar nici supunerea în virtutea faptului ca-mi erau parinti. Ma gaseam într-o situatie în care trebuia sa gasesc calea prin care eu sa ma simt libera, iar ei sa se simta parinti. Îmi aduceau în discutie modelul lor de familie, pe care eu refuzam sa-l vad, pentru ca nu ma identificam în el. Solutia se lasa asteptata, în timp eu o descompuneam în solutii mai mici.

Astfel, am încercat sa inversez rolurile, eu sa fiu parinte si ei fiica - înca adolescenta. Am identificat eu - parintele - factorii care determinau întrebarile si nelinistile si am început aici sa lucrez, organizându-le, clasificându-le în functie de ceea ce doream eu - fiica.

Am stabilit corespondenta între asteptarile mele ca parinte si asteptarile mele ca si copil. Am considerat ca cele doua coloane paralele nu se întâlneau niciodata, conform axiomei. Am privit atunci asteptarile mele ca fiind ale lor, în virtutea ideii ca oricum nimeni si nimic nu putea opri directia fireasca a lucrurilor. Bineînteles, mi-am asumat si un anume tip de reactie din partea lor, dar finalitatea investigatiilor mele era mult mai importanta decât strategia asumarii atenuarii vreunui tip de reactie. Paradoxal, comunicându-le rezultatele mele, am constatat ca ei - parintii - nu aveau nimic de comentat asupra asteptarilor mele, dar legau dezvoltarea mea de o anume "imagine" a fiicei închipuita de ei.

Ajuta-te singur!

Ti-e greu sa te faci inteles in fata parintilor si a profesorilor? Ai impresia ca nimeni nu reuseste sa-si dea seama de calitatile tale?

Daca ai raspuns afirmativ la aceste doua întrebari, înseamna ca ai o problema de rezolvat. Comunicarea!

Esti intr-adevar convins ca nimeni nu te-ntelege! Esti stresat numai la gandul ca vei fi judecat din nou gresit de parinti, de profesori si de prietenii tai. Duci o lupta continua sa demonstrezi ca esti bun si ca de fapt parerea lor e gresita, dar nu reusesti sa-i convingi.

Trebuie sa incepi sa-ti schimbi genul acesta de atitudine, care oricum ti-a demonstrat ca nu te duce in directia buna. Ai atatea dorinte, dar nu le poti spune pentru ca esti convins ca nu vei fi luat in seama. Ti se pare uneori extrem de greu sa discuti cu parintii tai si sa le spui ce probleme ai, pentru ca oricum stii ca nu vei fi inteles. E timpul sa inveti sa convingi.

Convinge-te pe tine!

Cum ai putea sa te convingi intai pe tine? Intai ar trebui sa raspundem la intrebarea: de ce anume trebuie sa te convingi? Trebuie sa te convingi in primul rand de ceea ce vrei sa-i convingi pe altii.

Astfel, in orice situatie te-ai afla tu trebuie sa fii primul asupra caruia sa lucrezi, spunandu-ti ca situatia aceea va avea un rezultat bun pentru tine. Daca ai reusit acest lucru s-ar putea ca aceasta situatie sa aiba efecte pozitive si asupra celorlati

Cum te convingi pe tine?

Elimina convingerile anterioare care contrazic faptul ca ai putea avea succes. De exemplu in trecut parintii tai au fost nemultumiti de tine pentru ca i-ai dezamagit intr-o anumita problema. De atuncim convingerea ta este ca orice ai face parintii tai vor fi nemultumiti de tine. Te-ai gândit vreodata ca tocmai acest lucru te duce la esec, pentru ca tu esti sigur ca vei fi asa cum ai fost in fata parintilor tai in trecut.

Daca ai reusit sa elimini anumite probleme din trecut care iti confirma si in prezent faptul ca nu vei avea succes, atunci lucrurile se vor desfasura exact in directia dorita de tine.

Exercitiu pentru schimbarea convingerilor

1. Aminteste-ti o experienta din trecut nereusita

2. Scrie care a fost reactia ta la aflarea unui rezultat negativ obtinut de tine.

3. Scrie care a fost reactia parintilor tai la aflarea rezultatului.

4. Rescrie apoi experienta, incercand sa modifici comportamentul tau, astfel incat rezultatul sa devina pozitiv.

5. Care crezi ar fi fost reactia ta la aflarea unui rezultat pozitiv?

6. Care crezi ca ar fi fost reactia parintilor tai la aflarea unui rezultat pozitiv?

7. Ce concluzii poti desprinde din cele doua situatii? Identifica deosebirile dintre comportamentul tau in cazul actiunii reusite si comportamentul tau in cazul actiunii nereusite. Scrie-le apoi sub forma de lista pe o hartie.

Automotiveaza-te!

Stiu ca iti este greu sa primesti un program prestabilit de sarcini. Nu-ti doresti sa respecti un program creat de parinti sau de scoala. Dar, ai putea pe langa aceste doua programe sa-ti realizezi unul personal. Respectarea acestui program te va convinge pe tine ca poti reusi. Daca detii controlul asupra sarcinilor pe care ti le-ai propus, atunci inseamna ca esti responsabil. Daca esti responsabil, atunci inseamna ca te-ai convins pe tine ca orice actiune propusa de tine spre rezolvare poate avea succes.

Exercitiu.

1. Intocmeste pentru maine un program al tau personal. Cu sarcini create de tine.

2. Vezi in ce masura programul tau coincide cu cel al parintilor sau al scolii.

3. Fa o lista a principalelor puncte comune ale programelor

4. Fa o lista cu punctele pe care le-ai dori sa le schimbi in cazul programelor impuse si motiveaza schimbarea lor.

5. Incearca sa realizezi un nou program din programul ales si din cel impus in care sa imbini sarcinile.

(continuare în numarul viitor)

profesor Claudia Radu

SĂ GÂNDIM POZITIV

Una dintre cele mai eficiente tehnici psihoterapeutice este programarea neurolingvistica. De cele mai multe ori, aceasta se realizeaza cu ajutorul unui terapeut. Exista însa si o alta metoda, considerata veche de când lumea si la îndemâna oricui, prin care gândurile noastre "forteaza" subconstientul sa actioneze în directia dorita. Este vorba despre ceea ce astazi, chiar daca este o expresie cunoscuta, este destul de rar folosita: gândirea pozitiva.

Ea reprezinta o adevarata hrana spirituala pentru sufletul nostru si izvoraste din legatura indisolubila dintre constient si subconstient. Acesta din urma dirijeaza modul de functionare a organismului nostru si chiar gândirea si comportamentul.

Ambitiile, dorintele, aspiratiile si idealurile noastre pot fi programate prin intermediul inconstientului. Acesta, la rândul sau, poate înregistra comenzi provenite de la gândurile noastre. Gândind pozitiv, subconstientul va reactiona în consecinta, comandând la rândul sau creierului sa functioneze în directia dorita. Pentru cei credinciosi, una din formele de programare cele mai eficiente este rugaciunea repetata. Cei initiati cunosc si practica, de exemplu, "rugaciunea mintii în inima", supranumita si isihasta.

Subconstientul înregistreaza rugaciunea (care se repeta de mai multe ori), iar reactia la nivel neurovepetativ si ulterior cortical nu va întârzia sa apara. Se instaleaza o stare de liniste sufleteasca, de calm, relaxare, dispare anxietatea, devenim mult mai stapâni pe noi însine, se dezvolta asadar autocontrolul.

Starea placuta de relaxare si asigurarea unui anumit echilibru ­somato-psihic se pot obtine si prin repetarea unor formule ferme dar totodata linistitoare, adresate propriei voastre persoane.

Iata, spre ilustrare, o astfel de formula ce poate fi utilizata de catre cei aflati în preajma examenelor sau concursurilor, ori a celor obositi dupa o zi grea de munca:

"Sunt calm.linistit.relaxat.

Creierul meu functioneaza perfect.sunt sanatos.

Ma simt din ce în ce mai bine. sunt calm.relaxat.

Memoria mea va înregistra tot ce am învatat astazi etc."

Se poate astfel formula tot ceea ce ne dorim bun pentru sufletul si trupul nostru. Pe parcurs se vor vedea efectele benefice. Esential este sa avem încredere în fortele noastre latente, ascunse, nebanuite. Sa nu uitam ca neurociberneticienii sustin ca un om obisnuit utilizeaza sub zece procente din capacitatea propriului creier. Restul ramâne toata viata nefolosit.

Gândirea pozitiva ne îndreapta spre binefacerile spirituale si materiale. Dar, ca în orice actiune, trebuie sa existe un debut. Din fericire nu exista limite de vârsta, sex, rasa, ci doar de prejudecati. Este greu sa ne debarasam de ele. Dar cei dornici de o noua experienta pot începe chiar acum.

profesor Aurelia Cazacu

Terapie prin muzica si dans

Din punctul meu de vedere, eu cred ca elevul nu se gândeste la muzica ca la o terapie ci mai degraba ca la un mijloc de relaxare sau de distractie. Spre exemplu, exista adolescenti asculta muzica dimineata când se trezesc pentru a avea o zi cât mai plina si pe care îsi doresc sa o înceapa bine dispusi; de asemeni exista adolescenti care asculta muzica atunci când îsi fac temele pentru ca acesta este singurul mod în care se pot concentra la ceea ce au de facut; o alta categorie ar fi cea a adolescentilor care asculta muzica în orice moment al zile sau noptii pentru simplul fapt ca le place.

Cred ca oamenii din ziua de azi asculta muzica pentru ca de cele mai multe ori se regasesc în versurile acelor melodii. Indiferent de starea sufleteasca pe care o avem, gasim întotdeauna în muzica un refugiu, unde ne imaginam o lume a noastra, a fiecaruia, în care putem sa visam si în care se pot întâmpla lucrurile pe care ni le dorim, dupa care tânjim în viata reala, dar degeaba, nu se realizeaza...

Dansul poate intra în aceeasi categorie ca si muzica. Oamenii danseaza în general la o ocazie speciala. Putini sunt aceia care danseaza pentru ca asta le este meseria si asta trebuie sa faca pentru a-si câstiga un ban cinstit. Dar si mai putini sunt aceia care danseaza din placere la anumite concursuri si olimpiade. Eu cred ca dansul si muzica nu ar trebui sa lipseasca din viata de zi cu zi a fiecarui om pentru simplul fapt ca ne ajuta sa ne relaxam foarte repede si pentru ca, de ce nu, ardem câteva calorii din cele pe car le consideram în plus.

profesor Mirela stefanut

COINCIDENŢE STRANII

Abraham Lincoln a fost ales în Congres în 1846.

John F. Kennedy a fost ales în Congres în 1946.

Abraham Lincoln a fost ales presedinte în 1860.

John F. Kennedy a fost ales presedinte în 1960.

Sotiile lor si-au pierdut copiii pe când locuiau la Casa Alba.

Ambii presedinti au fost împuscati vineri.

Ambii au fost împuscati în cap.

Secretara lui Lincoln se numea Kennedy.

Secretara lui Kennedy se numea Lincoln.

Andrew Johnson, care i-a urmat lui Lincoln s-a fost nascut în 1808.

Lyndon Johnson care i-a urmat lui Kennedy s-a fost nascut în 1908.

John Wilkes Booth, ucigasul lui Lincoln, s-a fost nascut în 1839.

Lee Harvey Oswald, ucigasul lui Kennedy, s-a fost nascut în 1939.

Ambii asasini erau cunoscuti dupa cele 3 nume.

Numele fiecaruia este format din 15 litere.

Lincoln a fost împuscat intr-un teatru numit "Ford ".

Kennedy a fost împuscat într-o masina "Lincoln" facuta de "Ford".

Lincoln a fost împuscat într-un teatru, iar asasinul s-a ascuns într-un depozit.

Kennedy a fost împuscat într-un depozit, iar asasinul s-a ascuns într-un teatru.

Booth si Oswald au fost asasinati înainte de proces.

Cu o saptamâna înainte sa fie împuscat, Lincoln se afla în Monroe, Maryland.

Cu o saptamâna înainte sa fie împuscat, Kennedy era cu Marilyn Monroe.

Data atacului asupra turnurilor gemene: 9+1+1=11.

11 septembrie este a 254-a zi a anului 2+5+4=11.

Dupa 11 septembrie mai sunt 111 zile pâna la sfârsitul anului.

Primul avion care a lovit turnurile a fost zborul 111.

New York City - 11 litere.

Afghanistan - 11 litere.

Zborul 111 a avut 92 oameni la bord 9+ 2= 11.

Zborul 77 a avut 65 oameni la bord 6+5=11.

Numarul de urgenta american: 911 9+1+1=11.

Insula Manhattan a fost descoperita la 11 septembrie 1609 de Henry Hudson - 11 litere.

Prima echipa de pompieri sosita la fata locului, FDNY unit 1, a pierdut 11 pompieri.

La 7 septembrie 2002, medicii au anuntat totalul pierderilor de vieti omenesti: 2.801 - 2+8+0+1=11.

Bill Clinton - 11 litere; Air Force One - 11 litere.

Exercitiu: Deschideti programul Microsoft Word, scrieti Q33NY (numele primei curse care a lovit turnurile), mariti la 26 si schimbati fontul în Wingdings.

Material cules de Nadia Sticlaru, clasa a IX-a B

REBUSURI

A-B Poate fi: adjectival, substantival, pronominal, verbal, adverbial

1- Cuvântul "casa" este...

2- Arata ce face sau cum este subiectul.

3- Cuvântul "a noualea" este...

4- Raspunde la întrebarea "cui"?

5- Cuvântul "a creste" este...

6- Este partea de vorbire care se declina, tine locul unui substantiv.

7- Arata însusiri.

Elena- Iuliana Braitaru, clasa VI-B

A-B Ţine locul unui substantiv

1- Mai multe... formeaza o fraza.

2- Parte principala de propozitie.

3- Pronumele poate fi personal, reflexiv, demonstrativ sau...

4- Parte secundara de propozitie.

5- Mod nepersonal al verbelor.

6- Înlocuieste numele unui obiect si-l deosebeste de alte obiecte: pronumele...

7- Parte de vorbire care exprima actiunea, starea sau existenta.

Alina Negrea, clasa a VI-a B

A-B stiinta limbii române

1- Ce poate fi masculin, feminin sau neutru?

2- Ce poate fi singular sau plural?

3- Ce parte de vorbire arata o însusire?

4- Ce parte de vorbire tine locul unui substantiv?

5- Un element de versificatie.

6- Ce parte de propozitie secundara raspunde la întrebarea "ce fel de"?

7- Ce caz raspunde la întrebarea "al cui"?

8- Ce poate fi Acuzativ, Nominativ, Genitiv, Dativ sau Vocativ?

9- Ce parte de vorbire exprima locul, modul sau timpul?

Adrian Anghel, clasa a VI-a B

profesor Elena Ciobotearu