Activitate optionala :
GRUPA PREGĂTITOARE
EDUCATOARE :PERJU DUMITRA
ARGUMENT
Depasirea situatiei de neglijare a educatiei ecologice la nivelul învatamântului prescolar , si nu numai , este un deziderat care necesita eforturi din partea tuturor celor implicati în educatia copiilor :educatoare , parinti , bunici . Noi toti suntem responsabili în a construi un mediu educational care sa motiveze copilul în procesul de protejare a naturii , fiind esential ca omul sa fie educat în spiritul respectului fata de mediu . Sentimentele si atitudinile copiilor fata de natura trebuie sa fie de respect si grija , având în permanenta convingerea ca oamenii sunt parte integranta din natura si nicidecum superiorii acesteia .
Mediul înconjurator asa cum ni se prezinta el astazi , în mare parte fiind creatia omului , poate influenta evolutia societatii umane .
Degradarea continua a mediului care se petrece sub ochii nostri este un element major al unei crize de civilizatie si se datoreaza interventiei omului în natura
Din toate colturile lumii , acum mai mult ca oricând se înalta un strigat de alarma ,, Natura este în primejdie !''
Asadar , educatia ecologica este si trebuie sa constituie o preocupare permanenta a noastra , încât copiilor sa nu le 636i811g fie greu sa sadeasca un pom , sa planteze flori , sa iubeasca animalele si pasarile , sa îngrijeasca spatiile verzi .
Animalele si plantele sunt fiinte vii ca noi . Ele ne fac viata mai frumoasa si uneori mai usoara . Ele sunt prietenii nostri cei mai fideli de aceea au dreptul la protectia noastra .
Un gând devine constient pentru orice fiinta rationala ce traieste pe acest pamânt ,, Pregatirea în sprijinul ocrotirii naturii începe de la vârsta copilariei '' .E bine ca omul sa stie ce este bine , ce este rau în raporturile cu ,, natura mama '' pentru ca mai târziu sa poata actiona în consecinta .
Copiii sunt martori oculari la transformarile din viata sociala , economica si din mediul înconjurator . prin raspunsurile date la noianul de întrebari pe care-l pun, , conducem copilul spre întelegerea relatiilor dintre unele fenomene si rezultatul acestora .
Toate acestea se pot realiza numai printr-o educatie ecologica în conformitate cu particularitatile de vârsta ale copiilor .
De aceea copiii de astazi , cetateni ai mileniului trei , au nevoie de convingeri , capacitati aplicative , comportamente ecologice adecvate si de aceea orice efort si orice investigatie nu-i prea mare în spatiul educatiei ecologice .
SUGESTII PENTRU PĂRINŢI
Obisnuiti-i sa iubeasca si sa respecte mediul în care traiesc !
Colectati împreuna cu ei deseuri refolosindu-le în scopuri caritabile !
Spuneti copiilor ce pagube si dezastre pot provoca gunoaiele si deseurile aruncate sau depozitate necorespunzator .
Oferiti-le sprijin când vor sa faca experimente .
Mergeti cu ei pe strada , în parc si în padure si faceti comparatie .
Cititi copiilor curiozitati de pe glob .
Învatati copiii sa iubeasca curatenia !
Plantele si ghivecele care emana oxigenul au fost alese si aranjate tot
N. A. GEAMĂNĂ ,,Suport de curs pentru cadrele didactice implicate în proiecte de educatie ecologica la nivel preprimar si primar '' elaborat în cadrul Departamentului de Ecologie Sistemica si Dezvoltare Durabila , Universitatea Bucuresti , 2004 .
J. FRIEDMAN , ,, Jelly Jam , prietenul nostru si al naturii '' , Bucuresti , 2004 .
C. PÂRVU ,,, Ecologie generala '' , Editura Tehnica . Bucuresti , 2001 .
,, Programa activitatilor instructiv - educative în gradinita de copii'' , aprobata prin OM nr. 4481/ 2000
|
