Nr. crt.

Categoria de activitate

Scopul

EDUCAREA LIMBAJULUI

Verificarea exprimarii verbale corecte sub aspect fonetic, lexical, gramatical si expresiv si a participarii la activitatile de grup in calitate de vorbitor si auditor.

ACTIVITATE MATEMATICĂ

Verificarea capacitatii copiilor de a constitui multimi dupa criterii diferite (forma, culoare,marime) luate succesiv si simultan.

CUNOAsTEREA MEDIULUI

Verificarea si consolidarea cunostintelor copiilor despre anotimpul toamna si a utilizarii corecte a notiunilor specifice cunoasterii mediului.

EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE

Verificarea cunostintelor copiilor in legatura cu normele de comportare specifice asigurarii sanatatii si protejarii naturii.

ACTIVITATE PRACTICĂ

Verificarea deprinderii de a realiza lucrari folosind tehnici practic aplicative invatate (taiere+mototolire+lipire).

EDUCAŢIE PLASTICĂ

Verificarea deprinderii de exprimare prin redarea culorilor si varietatea acestora in mediul natural.

EDUCAŢIE MUZICALA

Verificarea deprinderii de a canta in grup si individual cu respectare cerintelor.

EDUCAŢIE FIZICĂ

Verificarea deprinderilor motrice de baza si aplicativ-utilitare (mers variat, alergare corecta).

Nr. crt.

Categoria de activitate

Comportamente masurabile

Tipul activitatii

Material didactic

Itemi

Punctaj maxim acordat

Sa creeze o alta poveste pornind de la cele invatate anterior.

Sa integreze in poveste alte elemente sau personaje sugerate;

Sa se exprime corect în propozitii simple si complexe respectand acordul dintre partile propozitiei.

joc didactic

"Sa facem o alta poveste"

imagini

"Educarea limbajului-extindere" pag. 50 626h719g

a)     Copilul reda continutul unor povesti cunoscute .

b)     Copilul integreaza in poveste elemente sau personaje noi.

c)     Se exprima corect în propozitii simple si complexe respectand acordul dintre partile propozitiei.

a)2 p;

b)4 p;

c)4 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.     : 3-4p;

I    : 1-2p.

Sa recunoasca poeziile incepute de educatoare si sa le continue corect.

Sa recite clar si coerent poeziile cu respectarea intonatiei, rimnului si a pauzei.

Joc didactic

"Scaunul recitatorului"

Colectia de poezii despre toamna

a)      Recunoaste poeziile incepute de educatoare si le continua .

b)      Recita clar si coerent poeziile cu respectarea intonatiei, rimnului si a pauzei.

a)4 p;

b)5 p.

F.B.: 7-9p;

B.    :5-6p;

S.     : 3-4p;

I    : 1-2p.

Sa constituie multimi dupa forma, marime si culoare, considerate succesiv;

Sa constituie multimi dupa forma, marime si culoare, considerate simultan.

Joc exercitiu:

"Formam multimi ci frunze si mere"

fise

a)      Constituie multimi dupa forma, marime si culoare, considerate succesiv.

b)      Constituie multimi dupa forma, marime si culoare, considerate simultan.

a)4 p;

b)4 p.

F.B.: 7-8p;

B.    :5-6p;

S.     : 3-4p;

I    : 1-2p.

joc didactic

"La aprozar"

jetoane

"Jocuri didactice matematice" pag.40

a) Construieste grupe de obiecte dupa criteriul grosimii.

b) Foloseste corect limbajul matematic.

a)4 p.

b)6 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.     : 3-4p;

I    : 1-2p.

Sa recunoasca imagini ce simbolizeaza fenomene si elemente ale anotimpului toamna precum si activitati ale omului caracterictice.

Sa sesizeze ce elemente nu apartin anotimpului toamna.

Sa recunoasca fructele si legumele de toamna.

joc didactic

"Anotimpurile"

joc exercitiu:

Setul "Cu mine te intrece!" ed. Diana

"Jocuri interdisciplinare" pag 67

fise

a) Recunoaste imagini ce simbolizeaza fenomene si elemente ale anotimpului toamna precum si activitati ale omului caracterictice.

b) Sesizeaza ce elemente nu apartin anotimpului respectiv.

c) Recunoaste si marcheaza cu X fructele si cu legumele pe fisa de lucru.

a)4 p;

b)4 p;

c)2 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.     : 3-4p;

I    : 1-2p.

Sa identifice imaginile in care omul actioneaza in favoarea mediului.

Sa identifice actiunile omului prin care deterioreaza natura.

joc didactic:

"Micii ecologisti"

"Jocuri interdisciplinare" pag 69

a) Identifica imaginile in care omul actioneaza in favoarea mediului.

b) Identifica actiunile omului prin care deterioreaza natura.

a)4 p;

b)4 p.

F.B.: 7-8p;

B.    :5-6p;

S.     : 3-4p;

I    : 1-2p.

Sa lipeasca diferite forme pe suprafete realizând colaje ;

Sa duca la bun sfârsit lucrarea începuta;

Sa participe activ la rezolvarea unor sarcini curente.

Colaj: aplicatii, taiere, mototolire, lipire

"Tablou de toamna"

hartie glasata

foarfece

hartie creponata

lipici

a) Intinde pasta de lipit pe o

bucata hartie glasata decupata.

b) Decupeaza, mototoleste si lipeste elementele într-o succesiune logica.

c) Ajuta la punerea si

strangerea materialului

distributiv.

a)2 p;

b)4 p;

c)4 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.     : 3-4p;

I    : 1-2p.

sa interpreteze cântece, respectând înaltimea sunetelor.

sa execute miscari ritmice pe melodie,sugerate de text.

sa respecte tonul si semnalul de inceput, dictia si respiratia

joc concurs:

"Muzicantii veseli"

CD-uri

CP player

a) Interpreteaza cântece, respectând înaltimea sunetelor.

b)Executa miscari ritmice pe melodie,sugerate de text.

c)Respecta tonul si semnalul de inceput, dictia si respiratia

a)3 p.

b)4 p.

c)4 p.

F.B.: 9-11p;

B.    :6-8p;

S.     : 4-5p;

I    : 1-3p.

sa discrimineze culori dupa criterii asociate unor aspecte întâlnite în mediul înconjurator.

sa obtina efecte plastice prin îmbinarea culorilor de baza.

pictura "Bucuriile toamnei"

acuarele, pensula, apa

a) Recunoaste si denumeste culori si nuante.

b) Combina culorile de baza (primare) pentru obtinerea altora noi (binare).

c) Traseaza cu pensula linii si

puncte pentru redarea temei.

a)2 p;

b)4 p;

c)4 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.     : 3-4p;

I    : 1-2p.

Sa execute exercitii de mers si alergare in directii diferite, cu grupare la locul indicat;

Sa execute miscari corecte de orientare în schema corporala;

Sa execute corect si rapid diferite miscari la comanda, raportandu-se la un reper dat.

exercitii

joc de miscare: "Vulpe, unde esti?"

"Jocuri si ex pt dezv. fizica"

pag. 35

a) Executa corect mersul

si alergarea

b) Alearga in directii diferite cu grupare la locul indicat.

a)4 p;

b)4 p.

F.B.: 7-8p;

B.    :5-6p;

S.     : 3-4p;

I    : 1-2p.

Sa descopere greselile strecurate in continutul unor povesti.

Sa se exprime oral corect si coerent.

Joc didactic:

"Povesti amestecate"

imagini;

"Educarea limbajului- extindere"

pag. 48

a)Descopera greselile strecurate in continutul unor povesti;

b)Se exprima oral corect si coerent.

a)5 p.

b)5 p.

F.B.: 8-10p;

B.    :5-7p;

S.     : 3-4p;

I    : 1-2p.

TOTAL PROCENTAJ

o        FB

o        B

o        S

o        I