GRĂDINIŢA "RIKKI TIKKI".Bucuresti.
EVALUARE INIŢIALĂ
Ed. Mihaela Ungureanu
Nr. crt. |
Categoria de activitate |
Scopul |
|
EDUCAREA LIMBAJULUI |
Verificarea exprimarii verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical si sintactic |
|
ACTIVITATE MATEMATICĂ |
Verificarea numaratului în limitele 1-5 959s1816j Verificarea capacitatii copiilor de a ordona elementele unei multimi dupa diferite criterii |
|
CUNOAsTEREA MEDIULUI |
Verificarea si consolidarea cunostintelor copiilor despre cele 4 anotimpuri Dezvoltarea capacitatii de a sesiza legaturile dintre diferitele fenomene ale naturii si viata plantelor, animalelor, activitatile omului |
|
EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE |
Exersarea unor deprinderi si atitudini adecvate normelor de comportare civilizata |
|
ACTIVITATE PRACTICĂ |
Consolidarea deprinderii de a realiza lucrari folosind feluri de modelare si de lipire a elementelor date într-un spatiu dat |
|
EDUCAŢIE PLASTICĂ |
Consolidarea deprinderii de exprimare liber-creativa a sentimentelor prin limbaj plastic |
|
EDUCAŢIE PLASTICĂ |
Dezvoltarea deprinderii de a interpreta si audia cântece pentru copii |
|
EDUCAŢIE FIZICĂ |
Verificarea deprinderilor motrice de baza si aplicativ-utilitare |
|
EDUCAREA LIMBAJULUI |
sa pronunte corect sunetele limbii române sa intuiasca sensul unui cuvânt sa se exprime corect în propozitii si fraze |
joc didactic povestire dupa imagini rezolvare de fise |
pronunta corect sunetele limbii române formeaza perechi între imaginile ce denumesc însusiri opuse sa exprime corect în propozitii si fraze |
|
ACTIVITATE MATEMATICĂ |
sa numere de la 1 la 5 sa clasifice obiecte pe care exista simboluri sa compare înaltimile mai multor obiecte sa identifice formele geometrice |
exercitii cu material individual joc didactic rezolvare de fise |
numara crescator în limitele 1-5 959s1816j identifica florile pe care se afla semnul x aseaza în ordine copiii de la cel mai scund la cel mai înalt |
|
CUNOAsTEREA MEDIULUI |
sa recunoasca anotimpurile si sa descrie principalele lor caracteristici sa identifice si sa descrie imagini ale anotimpurilor |
joc didactic |
denumeste anotimpul reprezentat de imagine identifica si descrie în câteva propozitii anotimpul indicat |
|
EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE |
sa cunoasca si sa aplice reguli referitoare la circulatia rutiera sa-si exprime opinia cu privire la consecintele pozitive sau negative ale unor comportamente |
povestirea copiilor convorbire |
precizeaza la ce culoare a semaforului se poate trece strada constientizeaza consecintele pozitive si negative ale comportamentului sau asupra celor din jur |
|
ACTIVITATE PRACTICĂ sI ELEMENTE DE ACTIVITATE CASNICĂ |
sa lipeasca diferite forme pe suprafete realizând colaje sa duca la bun sfârsit lucrarea începuta |
aplicatii |
întinde pasta de lipit pe o bucata de material decupat lipeste elementele într-o succesiune logica |
|
EDUCAŢIE MUZICALĂ |
sa asculte si sa interpreteze cântece simple |
auditie |
asculta cu atentie cântece repeta o melodie cu abateri neesentiale |
|
EDUCAŢIE ARTISTICO-PLASTICĂ |
sa discrimineze culori dupa criterii asociate unor aspecte întâlnite în mediul înconjurator sa obtina efecte plastice prin îmbinarea culorilor de baza |
pictura "Scena din poveste" |
recunoaste si denumeste 4-5 culori si nuante combina culorile de baza pentru obtinerea altora noi traseaza cu pensula linii ti puncte pentru redarea temei |
|
EDUCAŢIE FIZICĂ |
sa execute exercitii de mers si alergare pastrând pozitia corecta sa execute miscari corecte de orientare în schema corporala |
concurs "stafeta celor mai sprinteni" |
executa relativ corect mersul si alergarea ridica bratele, sare ca mingea, sta într-un picior alearga spre reperul dat |
|