Evaluare initiala

Evaluare initiala

Grupa ,,Fluturasii" (nivel II)

An scolar 2008-2009

educatoare:ANCA sERBAN si CONSTANŢA STAMENOVSKI

Probe

I. Cunoasterea mediului-10p 14copii-73,6%

,,Lumea ce ma înconjoara"-joc didactic 3copii-16,7%

2copii-10,7%

II. Activitate matematica-20p 9copii-47,3%

1.,,Ce-mi mai amintesc?"-joc didactic-10p 6copii-31,5%

2.,,Ce mai stiu despre figurile geometrice?"-joc logic-10p 4copii-21,2%

III. Educarea limbajului-20p 9copii-47,3%

1.,,Recunoaste personajul!"-joc didactic-10p 8copii-42%

2.,,Ce-ti povesteste imaginea?"-lectura dupa imagini-10p 2copii-10,7%

IV. Educatie pentru societate-10p 15copii-78,6%

,,Prima zi de gradinita"-convorbire 2copii-10,7%

2copii-10,7%

V. Activitate artistico-plastica-10p 16copii-84,1%

,,Amintiri din vacanta"-desen din imaginatie 1copil-5,2%

2copii-10,7%

VI. Activitate practica-10p 17copii-89,3%

,,La ce foloseste?"-aplicatie 0copii-0%

2copii-10,7%

VII. Educatie muzicala-10p 15copii-78,6%

,,Cânta la fel ca mine!"-joc muzical 2copii-10,7%

2copii-10,7%

VIII. Educatie fizica-10p 19copii-100%

,,Cine stie,executa!"-joc de miscare 0copii-0%

0copii-0%

Total 100p Copii prezenti -19

I CUNOAsTEREA MEDIULUI-10p

,,Lumea ce ma înconjoara"-joc didactic

●Obiective -sa realizeze comparatii între obiecte sau fiinte stabilind deosebirea fundamentala    

dintre ele.

●Itemi 1.Recunoaste si denumeste desenele din imagini.

II ACTIVITATE MATEMATICĂ-20p

1.,,Ce-mi mai amintesc "-joc didactic-10p

●Obiective -sa recunoasca criterii de ordonare a unei multimi forma, marime

-sa sesizeze relatiile cantitative dintre doua multimi

●Itemi:1.Formeaza multimi dupa marime...

III EDUCAREA LIMBAJULUI-20p

1.,,Recunoaste personajul "-10p

●Obiective -sa recunoasca personajul si povestea din care face parte sa-i gaseasca o însusire

-sa alcatuiasca propozitii folosind cuvinte date

●Itemi:1.Cine este personajul si din ce poveste vine?

IV EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE-10p

,,Prima zi de gradinita"-convorbire

●Obiective -sa identifice reguli de comportament în colectiv

-sa fie capabili sa faca aprecieri asupra unor comportamente

●Itemi Spune cel putin o regula pe care trebuie sa o respecti la gradinita împreuna cu colegii

2.Discuta cu colegii tai despre faptele prezentate de doamna educatoare.

●Descriptori de performanta

-rezolva corect I1 si I2

-rezolva corect I1 si partial I2

-rezolva corect cel putin I1

V ACTIVITATE ARTISTICO-PLASTICĂ-10p

,,Amintiri din vacanta"-desen din imaginatie

●Obiective -sa compuna spatiul plastic folosind tehnicile învatate

-sa dea dovada de originalitate si creativitate

●Item Deseneaza despre ceea ce ai facut în vacanta.

●Descriptori de performanta

-rezolva sarcinile complet

-utilizeza corect tehnicile învatate

-utilizeaza partial tehnicile învatate

VI ACTIVITATE PRACTICĂ-10p

,,La ce foloseste "-joc didactic

●Obiective -sa recunoasca diferite unelte si materiale

-sa identifice în ce fel se pot folosi

-sa realizeze o lucrare practica valorificând deprinderile însusite anterior

●Itemi 1.Spune ce unelte de lucru si materiale ai pe masa.

2.Alege-ti uneltele si materialele cu care vrei sa lucrezi.

3.Realizeaza o lucrare cu ceea ce ti-ai ales asa cum îti place tie.

●Descriptori de performanta

-rezolva corect I1, I2, I3

-rezolva corect I1, I2 si partial I3

-rezolva corect I1, I2 si I3 cu sprijin

VII EDUCAŢIE MUZICALĂ-10p

,,Cânta la fel ca mine"-joc muzical

●Obiective -sa recunoasca un cântec învatat dupa audierea unui fragment al acestuia

-sa interpreteze individual sau în grupuri mici cântecele

●Itemi 1.Ghiceste ce cântec ai ascultat.

2.Cânta acest cântec mai departe singur sau împreuna cu doi prieteni.

●Descriptori de performanta

-rezolva corect I1 si I2

-rezolva corect I1 si cu ajutor I2

-rezolva corect I1

VIII EDUCAŢIE FIZICĂ-10p

,,Cine stie, executa!"-joc de miscare

●Obiective:-sa raspunda motric la o comanda

-sa aplice deprinderile motrice însusite, în diferite contexte

●Itemi 1.Executa daca stii ceea ce îti arat.

2.Pleci si te opresti numai la semnal.

●Descriptori de performanta

-rezolva corect I1 si I2

-rezolva I2 si partial I1

-rezolva partial I1

RAPORT ASUPRA REZULTATELOR OBŢINUTE LA

EVALUAREA INIŢIALĂ

Grupa ,,FLUTURAsII"

-an scolar 2008-2009-

Educatoare:sERBAN ANCA

sI STAMENOVSKI CONSTANŢA

Evaluarea initiala la grupa pregatitoare ,,Fluturasii" a vizat cunoasterea niveluluide cunostinte, priceperi, deprinderi si abilitati la care se afla copiii în acest moment,la începutul anului scolar. Ea vizeaza atât cunoasterea nivelului grupei, care este nou formata, precum si particularitatile individuale ale fiecarui copil si al ritmului propriu de învatare, conditia în care acestia se pot integra în activitatea didactica ce urmeaza în acest an pregatitor pentru scoala.Pentru a instrui copiii trebuie sa pornim de la ceea ce ei stiu sa faca deja.

Instrumentele de evaluare alese au tinut cont de faptul ca nu se cunoaste nivelul de cunostinte, priceperi si deprinderi la care se afla copiii nou veniti în grupa

●observarea copiilor în timpul diferitelor activitati

●dialogul cu copiii si parintii

●studiul produselor activitatii

●fise de munca individuale

●probe orale, scrise, practice, chestionare

Probele de evaluare au fost aplicate unui numar de 19 copii care au fost prezenti la gradinita.

1.Cunoasterea mediului

●Obiective -Sa realizeze comparatii între obiecte sau fiinte stabilind deosebirea fundamentala   

dintre ele.

-Sa identifice elementele corespunzatoare anotimpului si sa le descrie.

●În urma probelor de evaluare aplicate s-au obtinut urmatoarele rezultate

Nivel maximal-steluta rosie-14 copii-73,6

Nivel mediu-bulina rosie-3 copii-16,7

Nivel minim-bulina albastra-2 copii-10,7% 20420i812u

2.Activitati matematice

●Obiective -Sa sesizeze relatiile cantitative dintre doua multimi.

-Sa recunoasca criterii de ordonare a unei multimi.

-sa plaseze în mod adecvat o cifra în interiorul sirului crescator sau descrescator.

●În urma probelor de evaluare aplicate s-au obtinut urmatoarele rezultate

Nivel maximal-steluta rosie-9 copii-47.3

Nivel mediu-bulina rosie-6 copii-31,5

Nivel minim-bulina albastra-4 copii-21,2

3.Educarea limbajului

●Obiective -Sa-si exerseze atentia voluntara pentru a sesiza diferentele între doua imagini.

-Sa alcatuiasca propozitii despre obiectele prezentate în imagini.

-Sa stabileasca ordinea cronologica a imaginilor în functie de întâmplarile

pezentate prin desen

-Sa-si exerseze capacitatea de memorare în toate cele trei etape ale ei-îniparire,

pastrare, redare.

●În urma probelor de evaluare aplicate s-au obtinut urmatoarele rezultate

Nivel maximal-steluta rosie-9 copii-47.3

Nivel mediu-bulina rosie-8 copii-42

Nivel minim-bulina albastra-2 copii-10,7

4.Educatie pentru societate

●Obiective -Sa-si ajusteze comportamentul si reactiile la circumstantele sociale cu educatoarea,

colegii.

-Sa se adapteze la regimul gradinitei.

●În urma probelor de evaluare aplicate s-au obtinut urmatoarele rezultate

Nivel maximal-steluta rosie-15 copii-78,6

Nivel mediu-bulina rosie-2 copii-10,7

Nivel minim-bulina albastra-2 copii-10,7

5.Activitate artistico-plastica

●Obiective -Sa utilizeze corect insrumentele de lucru, diferentiind forme si culori în mediul   

înconjurator.

-Sa utilizeze un limbaj plastic adecvat.

-Sa compuna spatiul plastic folosind elementele învatate, dând dovada de

creativitate si originalitate.

●În urma probelor de evaluare aplicate s-au obtinut urmatoarele rezultate

Nivel maximal-steluta rosie-16 copii-84,1

Nivel mediu-bulina rosie-1 copil-5,2

Nivel minim-bulina albastra-2 copii-10,7

6.Activitate practica

●Obiective -Sa fie capabil sa realizeze o lucrare practica inspirata din natura, valorificând

deprinderile de lucru însusite anterior.

-Sa gaseasca solutii în realizarea temei propuse.

●În urma probelor de evaluare aplicate s-au obtinut urmatoarele rezultate

Nivel maximal-steluta rosie-17 copii-89,3

Nivel mediu-bulina rosie-0 copii-0

Nivel minim-bulina albastra-2 copii-10,7

7.Educatie muzicala

●Obiective -Sa recunoasca un cântec învatat dupa audierea unui fragment al acestuia.

-Sa interpreteze în colectiv sau grupuri mici, cântece pentru copii.

●În urma probelor de evaluare aplicate s-au obtinut urmatoarele rezultate

Nivel maximal-steluta rosie-15 copii-78,6

Nivel mediu-bulina rosie-2 copii-10,7

Nivel minim-bulina albastra-2 copii-10,7

8.Educatie fizica

●Obiective -Sa aplice deprinderile motrice însusite în diferite contexte.

-Sa-si formeze o tinuta corporala corecta.

●În urma probelor de evaluare aplicate s-au obtinut urmatoarele rezultate

Nivel maximal-steluta rosie-19 copii-78,6

Nivel mediu-bulina rosie-0 copii-0

Nivel minim-bulina albastra-0 copii-0

Concluzii

În urma aplicarii probelor de evaluare initiala de la toate categoriile de activitate copiii puteau obtine maxim 100 puncte. Dintr-un numar de 19 copii evaluati s-au obtinut urmatoarele rezultate

●Nivel maximal-90-100 puncte-steluta rosie-9 copii-47,36

Nivel mediu-80-90 puncte-bulina rosie-8 copii-42,10

Nivel minim-60-80 puncte-bulina albastra-2 copii-10,57

S-a constatat ca un numar de 5 copii I.D., M.C., P.C., s.D., P.F. au probleme în evolutie si au nevoie de un specialist (psiholog, logoped) care vor ajuta educatoarele pentru a identifica si apoi ameliora factorii psihologici, sociali si educationali care le influenteaza performantele.

Rezultatele evaluarii initiale arata ca nivelul la care se situeaza grupa în ansamblul ei este destul de scazut, ceea ce înseamna ca se vor lua în cunostinta de cauza, unele decizii de reglare, ameliorare, perfectionare prin stabilirea unor obiective accesibile si a unor tipuri de activitate care sa asigure cresterea performantelor, cu orientare spre finalitatea anului pregatitor: pregatirea copilului pentru o integrare activa în viata scolar