FISELE DE EVALUARE MATEMATICE IN GRADINITA
Predarea matematicii in gradinita ridica anumite probleme.
In primul rand, include preocuparea educatoarei de a-si insusi unele notiuni fundamentale ale matematicii moderne care sa permita renovarea invatarii matematicii de la inceputul scolaritatii
Presupune stabilirea continutului activitatilor in raport cu particularitatile de varsta ale prescolarilor si alegerea mijloacelor si tehnicilor de lucru corespunzatoare continutului si nivelului de scolarizare.
In vederea obtinerii unor rezultate remarcabile in procesul de invatare a matematicii trebuie avuta in vedere :
prelucrarea didactica a continutului pentru fiecare activitate ;
rigurozitatea stiintifica a cunostintelor ;
aplicarea cunostintelor la viata practica ;
predarea privita in perspectiva , pentru ca unele notiuni sa devina un suport temeinic pentru viitoarele cunostinte .
Pentru obtinerea performantei necesare scolarizarii trebuie folosite toate metodele active in predarea cunostintelor matematice si anume :
modelarea obiectuala ;
demonstratia
dialogul
euristica
problematizarea
exercitiul
Conform conceptului lui Jerom S. Bruner : " - putem preda copiilor de orice varsta , orice notiune cu conditia ca aceasta sa-i fie prezentata potrivita modului de gandire al sau " , - se pot concepe si desfasura in acelasi timp activitati matematice ( de la grupa mare pregatitoare ) in stilul scolaritatii enuntand probleme hazlii cu substrat matematic. Prin folosirea acestei metode de predare - verificare , cat si prin folosirea fiselor , atat pe parcursul activitatilor , cat si la sfarsitul lor ca metoda de verificare , va creste randamentul acestor activitati care , prin modul lor de desfasurare static , nu sunt prea gustate de copii.
Deoarece in modernizarea invatamantului matematic se contureaza trei directii ( schimbarea continutului acestei discipline , schimbarea rolului ei cu sporirea celui formativ , imbunatatirea metodologiei predarii ) folosirea fiselor individuale si a problemelor desenate si enuntate verbal , va duce nu numai la imbunatatirea metodologiei predarii cunostintelor matematice , verificarii lor pe parcursul desfasurarii primului an de scolaritate.
Sursa bibliografica
Ioana Dumitrescu Ioana Simeanu , Marcela Cojocaru : " Ne jucam , matematica invatam " , Editura Tudor , Bacau , 2003
|
