LITERATURA PENTRU COPII

Obiective de referinta

Activitati de învatare si continuturi

Comportamente

• Sa participe activ la activitati în calitate de vorbitor si ascultator.

• Sa înteleaga si sa transmita mesaje simple, reactionând adecvat la acestea

• Sa audieze un text, retinând ideile si sa demonstreze ca l-a înteles

- discutii

- atribuirea unor roluri într-o discutie

- prezentarea propriei persoane si a celuilalt

- transmiterea de mesaje

- îndeplinirea unor instructiuni primite în cadrul jocurilor cu rol

- lecturi si povestiri ale educatoarei

- memorizari

- concursuri de ghicitori

- pantomima

- joc didactic: "Ghici cine sunt!" si "Din ce poveste am venit?"

- sa poarte conversatii pe teme preluate din texte de literatura pentru copii.

- sa participe la jocuri cu subiect din viata cotidiana

- sa ia parte la jocuri de convietuire sociala

- sa realizeze dramatizari ale textelor de literatura pentru copii prezentate

- sa recite expresiv poezii pentru copii

- sa repovesteasca cu propriile cuvinte secvente din textele citite

- sa redea prin desen, modelaj, pictura, secvente din povesti

- sa reconstituie ordinea corecta a imaginilor din poveste

- sa identifice corect personajele povestilor în urma citirii textului

- sa identifice si sa descrie personaje principale din textele citite

- sa identifice personaje cunoscute în jocurile de pantomima sau de descriere a însusirilor acestora

Obiective de referinta

Activitati de învatare si continuturi

Comportamente

• Sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte corect

• Sa-si îmbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei personale si a relatiilor cu ceilalti si sa utilizeze un limbaj corect din punct de vedere gramatical

jocul cuvintelor, silabelor, sunetelor

- exercitii de pronuntare corecta a unor nume de personaje din alte limbi decât cea materna

- învatarea unor cuvinte noi în cadrul activitatilor si jocurilor

- jocul cuvintelor, identificare cuvintelor din propozitii

- formulare de propozitii simple si dezvoltate, corecte din punct de vedere gramatical -citire de imagini

- intuirea sensului unor cuvinte din context în cadrul jocurilor si situatilor de învatare

- sa identifice silabele, sunetele initiale, din cuvinte continute în textele citite (nume de personaje, obiecte si actiuni, etc.)

- sa înteleaga sensul cuvintelor din textele citite

- sa fie capabil sa utilizeze cuvinte noi în cadrul jocurilor si activitatilor de învatare

- sa înteleaga felul în care propozitiile sunt formate din cuvinte

- sa formuleze propozitii simple si dezvoltate despre obiecte si fiinte - personaje din povesti

- sa manifeste interes si initiativa în comunicarea orala si precum si pentru semnificatia cuvintelor, folosindu-le în contexte adecvate

Obiective de referinta

Activitati de învatare si

continuturi

Comportamente

• Sa recepteze un text care i se citeste ori i se povesteste, întelegând în mod intuitiv caracteristicile expresive si estetice ale acestuia

• Sa fie capabil sa creeze el însusi structuri verbale, rime, mici ghicitori, povestiri, mici dramatizari, utilizând intuitiv elemente expresive

- concursuri de recitari

- discutii libere sau pe teme din povesti

- dramatizari

- jocuri de rol

- povestiri create de copii pe teme date

- Jocul povestilor: "Ce mai putea face iedul cel mic?" sau "Cum ti-ar place sa se termine povestea"

- concurs de ghicitori pe tema data, create de copii

- joc: "Gaseste rima"

- sa recite poezii cu respectarea intonatiei, ritmului, pauzei, în concordanta cu mesajul transmis

- sa foloseasca calitatile expresive ale limbajului oral si corporal în transmiterea de idei si sentimente

- sa realizeze dramatizari sau jocuri de rol pornind de la textul povestirilor sau poeziilor în care sa utilizeze vorbirea dialogata, nuantarea vocii, intonatia, cerute de rol.

- sa creeze mici povestiri cu 2-3 personaje si actiune simpla plecând de la ideea data de ei sau ajutati de educatoare

- sa fie capabili sa gaseasca alte solutii pentru situatiile în care se afla personajele din povesti

- sa descrie obiecte si fiinte cu propriile cuvinte, astfel încât sa poata fi identificate

- sa gaseasca perechi de cuvinte care rimeaza dintr-un set dat de educatoare sau la propria alegere.

Luna

Tema

Modalitati de realizare

Obiective operationale

Persoanele din jurul meu

1. Convorbiri:

"Colegii mei si educatoarea"

" Casa si familia mea"

2. Jocuri didactice

"Eu spun una, tu spui multe"

"Gaseste o însusire potrivita pentru..."

- convorbiri si discutii pe temele date

- joc didactic pentru gasirea formei corecte de plural

- joc didactic pentru formarea de perechi substantiv - adjectiv

- sa participe la discutii pe temele date, cu colegii si educatorul, atât în calitate de vorbitor, cât si în calitate de ascultator

- sa identifice si sa utilizeze corect, în contexte variate forma de plural a unor cuvinte

- sa identifice cât mai multe însusiri ale unor obiecte si fiinte

- chestionare

orala

- joc didactic

- joc concurs

Octombrie

Toamna

1. Povestiri si lecturi ale educatoarei:

"Greierele si furnica" - Jean de la Fontaine

" Umbrela rosie" - Titel Constantinescu

România - o calatorie cu mijloacele de transport

1. Concurs de ghicitori despre mijloacele de transport

2. Joc de rol

"Micul marinar"

3. Lecturi si povestiri ale educatoarei:

"Apolodor un pinguin calator" - de Gellu Naum (fragment)

3. Memorizare:

"Limba româneasca" - George Sion

- ghicitori despre mijloacele de transport: identificare unui mijloc de transport în urma descrierii verbale

- pariciparea la jocul de rol, utilizând un limbaj specific, corect din punct de vedere gramatical

- lecturi si povestiri ale educatoarei

- identificarea     si descrierea mijloacelor de transport specifice diferitelor medii de circulatie

- realizarea unui colaj pe tema mijloacelor de transport prezentate în fragment

- memorizare si recitare expresiva

- gasirea unor cuvinte din familia de cuvinte român

- sa identifice si sa numeasca mijloace de transposrt în urma descrierii verbale

- sa fie capabil sa-si asume roluri adecvate în cadrul jocului, participând activ la jocul de rol propus

- sa identifice si sa descrie diferite mijloace de transport, precizând si mediul pe unde circula

- sa realizeze mijlocul de transport preferat, din poveste, prin decupare si lipire în contur

- sa redea din memorie un fragment al poeziei

- sa realizeze împreuna cu educatoarea familia de cuvinte a cuvântului român

- joc concurs

- joc de rol

- repovestire

- activitate

practica

- memorizare

- joc concurs

Decembrie

Iarna

1.. Povestiri create de copii:

Lumea animalelor

1. Dramatizare: "Ratusca cea urâta" - Hans Christian Andersen

Colaj: "În lumea lui Bambi"

3.Jocuri didactice:

" Ce este, cum este, care este hrana preferata, care sunt puii?"

4. Jocul silabelor

Micii pietoni

1. Povestire dupa imagini: "soarecele de la tara si soarecele de la oras"

2. Lucrare colectiva: "Orasul meu"

3. Joc de rol: "Agentul de circulatie"

- povestire dupa imagini

- asumarea unor roluri din povestire

- vizionarea desenelor animate "Bambi" si identificarea personajelor animale

- identificarea si descrierea mediului de viata a unor animale

- realizarea unui colaj colectiv cu personajele animale din poveste

- jocuri didactice de identificare a particularitatilor vietii animalelor

- identificarea numarului de silabe din numele animalelor

- povestire dupa imagini

- identificarea deosebirilor între viata de la tara si viata de la oras

- realizarea unei machete cu cladiri importante din oras, utilizând materiale refolosibile

- utilizarea unui limbaj adcvat temei propuse

- interpretarea unor roluri specifice temei propuse

- sa identifice si sa descrie personajele din povestire

- sa realizeze o mini dramatizare pornind de la textul povestii

- sa identifice personajele animale din poveste si mediul lor de viata

- sa reallizeze un colaj colectiv cu aceste personaje, în mediul de viata adecvat

- sa identifice si sa realizeze corect corespondenta între diferite animale si hrana, puii sau mediul lor de viata

- sa identifice numarul de silabe din numele unor animale domestice si salbatice

- sa identifice si sa numesca aspecte specifice vietii urbane si rurale

- sa realizeze o macheta din materiale refolosibile care sa cuprinda cladiri importante din oras (gradinita, scoala, spitalul, primaria, politia) si sa identifice persoanele si activitatile importante care se desfasoara în ele

- sa participe la jocul de rol utilizând un vocabular adecvat, corect din punct de vedere gramatical

- repovestire

dupa imagini

- dramatizare

- activitate

practica

- joc concurs pe

echipe

- joc didactic

- repovestire dupa

imagini

- activitate

practica

- joc de rol

Martie

Sarbatoarea primaverii

1. Exercitii de comunicare scrisa:"De ziua ta, mamica mea iubita"

2. Memorizare: "Sosirea rândunicii" de George Cosbuc

3. Povestire creata de copii:"Zâna Primavara"

4. Joc de rol: "Micul botanist"

5. Joc de creatie:"Dialogul legumelor"

- realizarea unei scrisori adresata mamei de ziua ei

- memorizarea si recitarea expresiva

- exersarea creativitatii prin crearea unor mini - povesti pe tema data

- exersarea unor roluri specifice temei propuse cu utilizarea unui limbaj adecvat si corect din punct de vedere gramatical

- realizarea, din plastilina a unor machete a plantei cu toate componentele ei

- realizarea unui dialog între legume

- sa utilizeze elemente specifice limbajului scris (semne grafice, desene, simboluri) în vederea transmiterii unui mesaj catre mama

- sa redea expresiv din memorie un fragment din poezie

- sa descrie elemente specifice anotimpului primavara bazându-se pe textul poeziei

- sa realizeze mici povestiri dupa imagini utilizând un limbaj adecvat, corect din punct de vedere gramatical

- sa participe la jocul de rol utilizând un vocabular adecvat, corect din punct de vedere gramatical

- sa redea elementele componente ale unei plante apelând la tehnici specifice modelajului

- sa realizeze un dialog pe tema propusa respectând reguli specifice vorbirii dialogate

- scrisoare

- memorizare

- crearea unei

povestiri

- joc de rol

- activitate

plastica

- joc de rol

Aprilie

Fiecare are rolul sau

1. Povestirea educatoarei:"Pinochio"

2. Joc didactic:"Jocul cuvintelor"

3. Joc de rol: "Meseria mea" (pantomima)

-povestire dupa imagini

- redare prin rezolvarea unui puzzle cu imagini din poveste

- exercitii de identificare a numarului cuvintelor din propozitii

- identificarea pozitiei cuvintelor care denumesc unelte în interiorul propozitiilor

- exercitii de redare si recunoastere a unor meserii prin intremediul pantomimei

- sa urmareasca linia povestii citite ( varianta prescurtata) concomitent cu prezentarea imaginilor si sa înteleaga mesajul transmis

- sa identifice meseriile care apar pe parcursul povestii

- sa realizeze un puzzle prin decupare si lipire apoi în ordinea corecta a unor imagini din poveste

- sa identifice numarul de cuvinte din propozitii date

- sa identifice pozitia unui cuvânt dat într-o propozitie

- sa redea caracteristicile esentiale ale unei meserii prin apelarea la pantomima

- repovestire

- activitate

practica

- joc didactic

- joc de rol

Mai

Sarbatoarea copacilor

1. Colaj colectiv: "Copacul magic"

2. Povestirea educatoarei: "Degetica"

3. Povestire creata de copii: "De unde vin fructele si legumele"

4. Joc de rol:"Hora anotimpurilor"

- realizarea unui colaj colectiv pe tema copacului dorintelor

- povestire dupa imagini

- identificarea personajelor insecte din povestire

- exersarea creativitatii prin crearea unor mini - povesti pe tema data

- exersarea unor roluri specifice temei propuse cu utilizarea unui limbaj adecvat si corect din punct de vedere gramatical

- sa-si exprime dorintele prin intermediul tehnicilor specifice picturii

- sa participe la realizarea unui colaj colectiv apelând la tehnici specifice picturii si activitatilor practice (decupare, asamblare)

- sa urmareasca linia povestii concomitent cu prezentarea imaginilor si sa apeleze la repovestire prin aranjarea imaginilor în ordinea fireasca, ceruta de firul povestii

- sa realizeze mici povestiri dupa imagini utilizând un limbaj adecvat, corect din punct de vedere gramatical

- sa participe la jocul de rol utilizând un vocabular adecvat, corect din punct de vedere gramatical

- sa identifice si sa descrie caracteristici ale celor patru anotimpuri

- colaj colectiv

- repovestire

- crearea unei

povestiri

- joc de rol

Iunie

Universul copilariei

1.Joc didactic: "Carei povesti apartine personajul?"

2. Expozitie - concurs cu lucrarile deosebite din acest an scolar, realizate în cadrul optionalului "Lumea povestilor"

- exercitii de recunoastere a personajelor din povestile parcurse în cadrul activitatii din cadrul optionalului

- realizarea unei expozitii cu lucrari ale copiilor realizate în cadrul optionalului

- sa identifice personajele din povestile parcurse si sa numeasca caracteristici ale acestora

- sa realizeze un colaj-expozitie cu cele mai valoroase lucrari realizate în cadrul activitatilor

- joc didactic

- expozitie