Programa optional
Domeniul de activitate: educarea limbajului
Grupa mijlocie
An scolar
Autor Educ.
Argument :
Care copil nu a fost fascinat de īntāmplarile hazlii din povestile 252e415c auzite la gradinita si care dintre ei nu si-a dorit sa fie pentru un moment unul din personajele uneia din ele?
Pentru a deveni artisti adevarati copiii trebuie sa invete sa -si īnnobileze gesturile, tinuta corporala, īntregul comportament, sa recite, sa cānte si sa danseze, dar nu numai atāt. Comunicarea este foarte importanta si modul in care aceasta se realizeaza, copiii invata sa descopere adevarul din vorbe si fapte, ajung sa cunoasca stiinta jocului si regulile lui, reusesc sa descopere un univers aducator de bucurii atāt pentru actori cāt si pentru spectatori.
Copiii invata sa-si depaseasca inhibitiile, sa se adapteze la diferite situatii, sa devina buni spectatori insusindu-si cunostinte despre teatru.
Obiective cadru:
1.Dezvoltarea exprimarii orale, corecte, a expresivitatii limbajului oral
2.Dezvoltarea capacitatii interpretative, imaginative si creative
3.Dezvoltarea spiritului de echipa
Dezvoltarea exprimarii orale, corecte, a expresivitatii limbajului oral
|
Obiective de referinta |
Exemple de comportament |
|
-sa inteleaga semnificatia textului dat |
-sa povesteasca intamplari din text -sa recunoasca insusirile fizice si psihice ale personajelor -sa desprinda invataminte din text |
|
-sa-si imbogateasca vocabularul cu expresii noi |
- sa utilize in vorbirea dialogata cuvinte si expresii din text -sa foloseasca in alte contexte cuvintele invatate |
Dezvoltarea capacitatii interpretative, imaginative si creative
|
Obiective de referinta |
Exemple de comportamente |
|
Sa redea textele expresiv, cu tonul si mimica adecvate |
-Sa recite expresiv cu intonatia adecvata -Sa exprime prin cuvinte si gesturi atitudinea personajelor -Sa interpreteze cantece asociind si miscari acestora |
|
Sa imagineze dialoguri intre personajele din povestile cunoscute |
-Sa realizeze dialoguri improvizate pe diferite teme -Sa inventeze scurte povesti cu diferite personaje dramatizandu-le -Sa povesteasca prin desen diferite povesti |
|
Sa creeze/confectioneze elemente specifice teatrului |
-Sa confectioneze papusi, masti, decoruri, -Sa deseneze afise pentru dramatizarile pregatite, serbari |
Dezvoltarea spiritului de echipa
|
Obiective de referinta |
Exemple de comportament |
|
Sa adopte un comportament adecvat activitatilor de grup |
-Sa colaboreze cu membrii grupului respectand norme de convietuire sociala -Sa manifeste obiectivitate in aprecierea interpretarii proprii dar si a celorlalti -Sa realizeze impreuna cu grupul spectacole pentru parinti |
Continuturi :
-,,Cei mai mici actori"-2 activitati
-,,In lumea povestilor-11 activitati
-,,Carnavalul fructelor, legumelor si florilor"-3 activitati
-,,Il asteptam pe Mos Craciun"-2 activitati
-,,Bine ai venit , primavara"-3 activitati
-,,Carnavalul mastilor"-3 activitati
-,,Personaje indragite"-5 activitati
-,,Pe o scena adevarata"-2 activitati
-evaluari-5 activitati
Total- 36activitati
Teme si mijloace de realizare
,,Cei mai mici actori"- 2 activitati
1-,,Ne aducem aminte povestile grupei mici" ( joc de rol)
2-,,La spectacol"- (improvizatie scenica)
,,In lumea povestilor"- 11activitati
1.-,,Turtita"- (audierea povestii la casetofon)
2.-,,Turtita" -( dramatizare ) 3-3,,Turtita"-( poveste incurcata- joc de creatie)- 4. -,,Turtita"-(confectionarea personajelor pe bete)
5-,,Spune ce face?" teatru de mima)
6.,,Iedul cu trei capre" -(audierea povestii in versuri)
7.,,Iedul cu trei capre" -(dramatizarea povestii in proza.)
8.,,Facem afisul pentru poveste" -( desen pe grupuri)
9.,,Iedul cu trei capre" -(concurs de interpretare pe echipe)
,,Punguta cu doi bani"(audierea povestii la CD)
11.,,De-a Punguta cu doi bani" (dramatizare)
,,Carnavalul fructelor, legumelor si al florilor "- 3 activitati
1-,,In gradina"- (improvizatie scenica)
Mici actori la repetitie" ( repetarea si asamblarea spectacolului)
3-,,Creatori de moda"-( confectionarea costumelor pentru carnaval)
,,Īl asteptam pe Mos Craciun"-2 activitati
1. ,,Cum il primim pe Mos Craciun"(convorbire)
2.,,De-a serbarea"- (joc de rol)
,,Bine ai venit, primavara!"-3 activitati
1-,,Primavara va sosi!"(audierea textului)
2-,,Primavara in cantece si dans"(cantece, jocuri cu text si cant)
3-,,Ne facem costume"(confectionarea unor accesorii si masti pentru spectacol)
,,Carnavalul mastilor"-3 activitati
,,Modele de masti" ( prezentare de masti)
,,Fluturi si flori "(confectie de masti din carton)
,,Fluturii si florile"(euritmie)
,,Personaje indragite"-5 activitati
1.,,Ce personaj de poveste iubesc cel mai mult si de ce?" (convorbire )
2.,,As vrea sa fiu!"(joc de rol)
3.,,Ne recunoasteti?(joc didactic)
4,,Desenam personaje indragite si facem o expozitie concurs"-(desen)
5.,,Acestia suntem noi!"( audierea textelor pentru serbarea de sfarsit de an)
,,Pe o scena adevarata"-2 activitati
1.Vizita la teatrul <<Jean Bart>>(vizionarea unei piese de teatru)
2.,,La spectacol"(participarea la unul din spectacolele din gradinita)
EVALUARI- 5 activitati
1.,,Poftiti la spectacol!"(carnaval)
2.,,Bine ai venit, Mos Craciun!"(spectacol inchinat Nasterii Domnului)
,Un dar pentru mama mea"(spectacol dedicat zilei de 8 Martie)
4.,,La carnaval"(spectacol cu masti)
5 ,,Veniti cu totii la teatrul nostru mic! "-prezentarea spectacolului (evaluare)
Bibliografie :
-,,Hai sa facem un spectacol"-teatru scolar pentru clasele I-IV, Marcela Penes
-,,Jocuri de creatie"-indrumar, Georgeta Roman
-Revista invatamantului prescolar nr1-2/2008
|
