ALTE DOCUMENTE
|
||||||||||
PROIECT DE ACTIVITATE
Profesor metodist:
Propunatoare:
Educatoare:
Unitatea de invatamant: Gradinita nr.
Grupa pregatitoare
Domeniul: Natura
Tema domeniului: Toamna
Subtema: Munca pe ogoare
Categoria de activitate: Activitatea de educare a limbajului
Tema activitatii: "Culesul porumbului" de Vladimir Pop Marcanu
Mijloc de realizare: Memorizare
Tipul activitatii: Formare de deprinderi
Durata: 30 min.
Obiectiv cadru: Dezvoltarea creativitatii si expresivitatii limbajului oral
Repere: Exersarea auzului fonetic si perfectionarea perceptiei auditive
Obiective operationale:
O - sa receptioneze un text, sa inteleaga i 525j97f n mod intuitiv caracteristicile expresive si estetice ale acestuia;
O - sa retina expresii rimate si ritmate din poezie cu respectarea intonatiei, ritmului, pauzei in coordonarea mesajului transmis;
O - sa formuleze propozitii scurte cu cuvinte si expresii;
O - insusirea constienta a versurilor;
cultivarea sentimentului de pretuire fata de poezie, literatura.
Strategii didactice:
Metode: - intuitive - observatia
- active - exercitiul verbal
- verbale - explicatia
- demonstratia
- conversatia euristica
Mijloace de invatamant: - textul poeziei - "Culesul porumbului" de Vladimir Pop Marcanu
- plansa model - Toamna - Anotimpul recoltelor bogate
- stimulente
Bibliografie: - Programa instructiv - educativa din gradinita - Proiect 1999 Ministerul Educatiei Nationale
- Cunoasterea mediului inconjurator si dezvoltarea vorbirii.Metodica. Manual pentru liceele pedagogice de educatoare, Editura didactica si pedagogica - Bucuresti, 1968
Autori: E. Varzari, M. Taiban, V. Manasia, E. Gheorghian
- Revista invatamantului prescolar Nr 1- 2/1997 Capitolul XI Memorizarea - Rolul si locul poeziei in educarea limbajului la varsta prescolara, pag 132
|
Nr. crt. |
Evenimente didactice |
Detalierea etapelor si a continutului/situatii de invatare |
Dominante (asimilare, formare, dezvoltare) |
Strategii didactice |
Evaluare |
|
|
Pregatirea pentru activitate |
Activitatea educatoarei - Pregatirea materialului didactic - Asezarea scaunelelor in semicerc |
- Copiii vor ocupa locurile stabilite de educatoare sau locul dorit de ei |
|
|
|
|
Anuntarea temei si a obiectivelor |
Educatoarea ii anunta pe copii ca vor invata o poezie despre unul din aspectele toamnei - culesul porumbului. Ei trebuie sa retina versurile, sa respecte intonatia, ritmul, pauza intre cuvinte, sa pronunte corect cuvintele pentru ca la sfarsitul activitatii vor forma propozitii scurte cu expresii din poezie. Dar mai intai .. |
|
Explicatia |
|
|
|
Dirijarea invatarii |
Introducerea in activitate se va face printr-o ghicitoare: "Anotimpul frunzelor uscate Lazilor cu roade incarcate Anotimpu-n care noaptea creste Si in care vremea se raceste." (Toamna) Pentru ca este toamna putem spune: Ce se intampla cu frunzele copacilor? Ce culoare au frunzele? Unde pleaca pasarile toamna? Ce se intampla pe camp? Cum este vremea? Ce fac oamenii pe camp? |
Frunzele copacilor cad la pamant luate de vant. Ele au culoarea galbena, maronie. Pasarile calatoare pleaca in tarile calde. Pe camp iarba se usuca, vremea s-a racit, iar oamenii se grabesc sa adune roadele campului. |
Conversatia euristica |
|
|
Nr. crt. |
Evenimente didactice |
Activitatea educatoarei |
Activitatea copiilor |
Strategii didactice |
Evaluare |
|
|
Instructajul verbal si demonstratia |
Familiarizarea copiilor cu continutul poezei se va face printr-o scurta naratiune: Intr-o zi de toamna am plecat cu parintii mei la tara. Mergand cu masina am vazut pe camp lanuri cu porumb aramiu (copt). Cand se coace porumbul, frunza se ingalbeneste si se face maronie. Tulpina porumbului avea asa de multi stiuleti incat abia se mai tinea dreapta, sub adierea vantului parca gemea (suspina) sub greutatea stiuletilor. Apoi am vazut oameni care-l culegeau. Porumbul este dezvelit de frunzele uscate si rade parca aratandu-si dintii pana la urechi. Poezia se numeste - "Culesul porumbului" de Vladimir Pop Marcanu Si-a schimbat pe camp porumbul Pana de la palarie Si-a-mbracat mantie noua De culoare aramie. Frunza-si lustruieste bronzul Iar tulpina - impovarata Geme, greu purtandu-si rodul Mai bogat ca altadata. Iata a-nceput culesul Dupa datinile vechi Rad porumbii dezvelindu-si Dintii pana la urechi. Daca o acultati cu atentie sunt sigura ca o puteti invata si voi foarte usor si foarte repede. Educatoarea recita odata poezia, la a doua recitare ii roaga pe copii sa repete in gand pentru a o memora dupa care reia prima strofa. |
Copiii sunt atenti la relatarile educatoarei. Copiii vor retine cat mai multe cuvinte din poezie. |
Povestirea Explicatia Demonstratia |
|
|
|
Dobandirea de noi cunostiinte |
Reproducerea poeziei de catre ei Cine doreste sa recite prima strofa din poezie, sa pofteasca in fata! Se va continua memorarea celorlalte strofe, de fiecare data relundu-se strofa anterioara. Recitarea integrala a poeziei de catre un copil. Aprecieri - Ati fost atenti, ati pronuntat corect cuvintele, nuantat, expresiv, respectand pauzele intre cuvinte. Partea a II-a Pentru ca v-a placut poezia, m-am gandit sa facem scurte propozitii cu cateva cuvinte si expresii din poezie: - porumbul - pana de la palarie - frunza - palarie - dintii pana la urechi |
Se vor numi cativa copii pentru a recita prima strofa. Copiii vor recita pe rand strofele poeziei. Copiii vor fi numiti sa formuleze propozitii scurte, corecte din punct de vedere gramatical. |
Exercitiul verbal Exercitiul verbal |
|
|
|
Evaluare |
Aprecieri asupra participarii la activitate -expresivitate, claritate, alcatuire de propozitii corecte din punct de vedere gramatical. Se impart stimulente. |
|
|
|
|
