DE ACTIVITATE - jocuri si activitati alese in ariile de stimulare

NIVELUL GRUPEI:3-5 ani

GRUPA :

EDUCATOARE:

PROIECT DE ACTIVITATE - jocuri si activitati alese in ariile de stimulare

ACTIVITATEA:jocuri si activitati alese in ariile de stimulare,etapa I ;

TEMA :GHIDUSIILE TOAMNEI

TIPUL ACTIVITATII :mixt

FORMA DE ORGANIZARE :individual,in grupuri ;

SCOPUL ACTIVITATII :

Stimularea imaginatiei creatoare a copiilor in initierea si desfasurarea jocurilor,exersarea capacitatii copiilor de a aborda teme variate de joc ;

Imbogatirea vocabularului copiilor ,exprimarea corecta din punct de vedere gramatical ;

Cultivarea si educarea unor calitati morale:harnicia,perseverenta,ordinea,ducerea la bun sfarsit a sarcinilor date.

I.SECTORUL “BIBLIOTECA”

TEMA:Citim imagini despre anotimpul toamna

OBIECTIVE OPERATIONALE:

Sa participe la activitatile de grup in calitate de auditor, cat si de vorbitor ;

Sa participe la activitatile de grup,adaptandu-si comportamentul propriu la cerintele acestuia ;

Sa recunoasca aspecte caracteristice anotimpului toamna ;

Sa se exprime in propozitii scurte ;

STRATEGII DIDACTICE :

Metode si procedee :

Conversatia;

Observatia;

Explicatia;

Exercitiul;

Jocul;

Material didactic:

Reviste,carti,alte imagini cu aspecte de toamna;

II.SECTORUL “ARTA”

TEMA:”Coloreaza frunzele”

OBIECTIVE OPERATIONALE:

Sa coloreze frunzele respectand conturul;

Sa pastreze o pozitie corecta in timpul colorarii;

Sa utilizeze corect creioanele colorate;

Sa pastreze ordinea la locul de joaca.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si procedee:

conversatia;

explicatia;

instructajul verbal;

exercitiul;

evaluare;

Material didactic:

Fise de lucru pe care sunt desenate frunze,creioane colorate;

III.SECTORUL CONSTRUCTII

Tema:”Cosuri pentru frunze”

OBIECTIVE OPERATIONALE:

Sa redea cu ajutorul trusei  de constructii “Plasticon” imaginea unui cos mare in care adunam frunzele ;

Sa relationeze cu colegii,partenerii de munca si joc;

Sa verbalizeze operatiile pe care le face pentru imbinarea cosului;

Sa pastreze ordinea in timpul lucrului cat si la terminarea acestuia.

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si procedee:

Explicatia;

Conversatia;

Instructajul;

Jocul;

Material didactic:piesele truselor “Plasticon”;

Material bibliografic:

1.      Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii,Bucuresti,2005;

2.      Aurelia Ana ,Smaranda Cioflica,”Proiecte tematice orientative”,Editura Tehno-Art,Petrosani,2003.

SCENARIUL DIDACTIC