DE ACTIVITATE
DATA:
UNITATEA: G.P.P. nr. 4- Slatina
EDUCATOARE:Brinzan Daniela -Luminita
GRUPA: Mare
CATEGORIA ACTIVITATII: Activitate matematica
TIPUL ACTIVITATII: Activitate de consolidare
TEMA ACTIVITATII:,,SA SOCOTIM"
NIVELUL EXPERENTIAL
OBIECTIV CADRU
Dezvoltarea capacitatii de a intelege si utiliza numerele si cifrele.
OBIECTIVE DE REFERINTA
Cultivarea operatiilor gandirii logice
-Fixarea operatiilor de adunare si scadere cu o unitate in concentrul 0-4
-Educarea unor calitati ale gandirii: rapiditate, flexibilitate, operativitate.
OBIECTIVE OPERATIONALE
-O1 - Sa numere crescator si descrescator in concentrul 0-4
-O2 -Sa foloseasca un limbaj matematic adecvat .
-O3 -Sa efectueze operatii de adunare si scadere in concentrul 0-4, cu ajutorul materialului intuitiv si prin abstractizare.
-O4 - Sa efectueze corect operatiile de adunare si scadere cu un element.
-O5 - Sa resolve sarcina trasata in fisa de lucru.
METODE SI PROCEDEE
Conversatia, explicatia, exercitiul, expunerea, observatia dirijata, problematizarea;
SARCINA DIDACTICA:
De a socoti cate jucarii primeste papusa de ziua ei, cu cate ramane dupa ce ofera din ele copiilor si prin aceasta formarea numarului prin adaugarea cate unui obiect, numararea obiectelor.
REGULI DE JOC:
Un copil ii va face cadou papusii, alegand o un iepuras de pe masuta cu surprise, spunand: "De ziua ta, eu ti-am adus un iepuras". Un alt copil va proceda la fel. La indemnul educatoarei: "Hai sa socotim! toti copiii se gandesc si va raspunde numai cel numit :" Un iepuras plus un iepuras egal doi iepurasi".
MATERIALE DIDACTICE:
-O papusa mare, doi iepurasi, trei mere, patru bile, fise de lucru individuale
EVALUAREA:
-Continua si frontala.
DURATA JOCULUI:
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
- Gerghina,D. Metodica activitatii instructiv-educative
in invatamantul preprimar,Editura
Didactica Nova,
DESFASURAREA ACTIVITATII
|
Etapele lectiei |
Obc op. |
Timp |
Act. educatoarei |
Activ copiilor |
Metode |
Mijloace |
|
Momentul organiza-toric |
|
|
Asigura cond.optime desf. lectiei -aerisirea salii -asezarea scaunelelor in semicerc -pregatirea mat.care va fi prezentat sub forma de surpriza |
|
|
|
|
Captarea atentiei |
|
|
Se descopera mat.didactic si prezinta sub forma de surpriza papusa, precizandu-se ca ea impineste 3 ani, prilej cu care copiii ii pot oferi cadou cate o jucarie din cele de pe masa. |
Copiii observa Copiii asculta |
Explica-tia |
Jucarii |
|
Reactuali-zarea cunostintelor |
O1 |
|
"Mai inainte de inceperea jocului se vedem daca mai stim sa numaram crescator de la0-4 si decrescator de la 4-0. Voi numi un copil care va numara dela 0 la 4,apoi un altul care va numara de la 4 la 0. |
Primul copil numit va numara: 0;1;2;3;4; Cel de-al doilea copil va numara descresca tor: 4 ;2;1;0; Ceilalti copii asculta |
Conversatia |
|
|
Anuntarea temei si obiectivelor |
|
|
Astazi,la activitatea matematica vom desfasura un joc care se numeste"SA SOCOTIM". -Papusa va primi de la noi mai multe jucarii de acelasi fel.De ex.: iepurasi,mere,bile.Ea vrea sa stie cate jucarii are din fiecare fel ca primu si pentru ca voi stiti sa numarati pana la 4, vom socoti prin jocul "Hai sa socotim!" |
Copiii asculta |
|
jucarii |
|
Desfasurarea activitatii |
O2 O2 O4 O3 O4 |
|
Voi expica regulile jocului si voi executa un joc de proba Dupa realizarea jocului de proba, vom trece la desfasurarea jocului propriu-zis. Voi alege un copil sa vina la asa si sa aleaga un iepuras, apoi voi numi un alt copil care va alege tot un iepuras Acum, haideti sa socotim cati iepurasi are papusa! Voi numi un alt copil care sa dea raspunsul. Cum ai socotit? Pe parcursul desfasurarii jocului vom proceda la fel cu toate jucariile, efectuandu-se operatii de adunare in limitele 0-4. -Acum copii, va anunt ca papusa va multumeste pentru cadouri si doreste sa va imparta din ele, Din cei doi iepurasi, papusa da unul unei fetite. Haideti, copii sa socotim cu cati iepurasi a ramas papusa! Pentru aceasta voi numi un baiat care sa dea raspunsul. Cum ai socotit? Asa vom proceda in continuare,folosind celelalte jucarii(4-1=3; .) |
Copilul adduce iepurasul papusii,spunandu-i:De ziua ta eu iti daruiesc un iepuras" Cel de-al doilea copil va proceda identic. Copiii socotesc in gand -Papusa are doi iepurasi -Un iepuras plus un iepuras,egal doi iepurasi. Fetita vine si ia iepurasul Copiii socotesc in gand Baiatul raspunde: -Papusa a ramas cu un iepuras. -Doi iepurasi minus un iepuras, egal un iepuras. |
Explica-tia Demon-stratia Observa-tia dirijata Conversatia |
iepurasi |
|
Complicarea jocului |
O2 O3 O4 |
|
Copii, papusa a primit in dar si alta jucarii De exemplu a primit de la doi baieti cate un mar :Haideti acum sa socotim cate mere are papusa! Dar daca o fetita ii va aduce in dar inca un mar ? |
Copiii socotesc in gand, iar copilul munit va da raspunsul: Un mar si cu un mae, egal doua mere. Copiii se gandesc,iar copilul numit va da raspunsul: - Doua mere plus un mar,egal trei mere. |
|
mere |
|
Asigurarea feedback-ului |
O4 O5 |
|
Acum, copii vom rezolva o fisa de evaluare cu adunari si scaderi, fara material suport. |
Copiii rezolva individual fisa |
Problematizarea |
Fise de lucru |
|
Incheierea activitatii |
|
|
Se fac aprecieri generale si individuale si se impart recompense |
|
|
Ursuleti decupati din hartie |
DATA: NUMELE:
FISA DE LUCRU
*SOCOTESTE !
|
