TEMATIC - CARTEA DE POVESTI

PROIECT TEMATIC

CARTEA DE POVESTI

Proiect realizat de:

Educatoare:

,, Copilul se naste curios de lume si nerabdator de a se orienta in ea. Literatura care ii satisface aceasta pornire ii incanta (.); ca sa fie opere de arta , scrierile pentru copii si tineret trebuie sa intereseze si pe oamenii maturi si 12312i810m instruiti. A iesi din lectura cu stima sporita pentru un om, acesta e secretul literaturii pentru tineret''-scria George Calinescu.

Basmele, povestile, povestirile, snoavele, doinele, cantecele de leagan, proverbele, zicatorile, ghicitorile etc. au format dintotdeauna fondul de aur al acestei literaturi.

Rolul si importanta povestirilor adultului in instruirea si educarea copiilor sunt de mult cunoscute. Inca din antichitate, Aristotel le recomanda ca mijloace insemnate si potrivite primei copilarii, pentru ca le plac si nu obosesc copiii. Fröbel le foloseste pa scara larga in sistemul sau de educatie prescolara.

Prin continuturile lor, povestirile educatoarei furnizeaza copiilor cunostinte privitoare la cele mai variate aspecte de viata si domenii de activitate, ii familiarizeaza cu natura inconjuratoare.

Prin varietatea, bogatia si noutatea ideilor pe care le cuprind, dar mai ales prin felul in care scriitorul si apoi povestitorul le prezinta si reusesc sa-l emotioneze si sa-l convinga pe ascultator, povestirile contribuie la cunoasterea mai adanca a vietii. Un rol deosebit de important il au in dezvoltarea vorbirii. Pe langa faptul ca ofera copilului posibilitatea de a invata sa inteleaga gandurile si sentimentele oamenilor, povestirile, prin folosirea cuvantului si a imaginii artistice, ii familiarizeaza cu structura limbii, cu bogatia formelor gramaticale, cu frumusetea si expresivitatea limbii contribuind astfel la dezvoltarea limbajului sia gandirii lui.

Argument

Alegerea proiectului tematic ,, Cartea de povesti " a pornit de la o intrebare a unui copil. Obisnuiti sa asculte o poveste in fiecare zi, Marko a spus:

-Doamna, eu am acasa o carte noua. Pot s-o aduc la gradinita sa citim din ea? As dori sa stiu cat mai multe despre aceasta carte.

-Ce carte ai, Marko? Au intrebat copiii.

-O carte de povesti!

-Si noi vrem sa invatam din carte!

Si asa s-a stabilit impreuna cu copiii, ca saptamana urmatoare sa invatam cum se nasc povestile, totul fiind cuprins intr-un proiect ,, Cartea de povesti ".

Descrierea proiectului

Grupul tinta: grupa mijlocie ;

Durata: o saptamana

Resurse umane: - parintii;

copiii;

educatoarele;

scriitor de carte pentru copii;

tipograf;

bibliotecar.

Resurse materiale:

- din gradinita: -foi de desen

-creioane colorate

-fise individuale

-lipici, palete

-carton duplex

-hartie glasata

-jocuri si jucarii din sala de grupa

-carti de povesti din biblioteca grupei

-Culegere de texte literare Editura Didactica si

pedagogica, Bucuresti, 1986

-planse pentru povestea ,, Casuta din oala"

-lucrarile copiilor expuse

-costume ale personajelor din povestea ,, Casuta din

oala"

-casetofon, casete

-din familie -carti de povesti

-carti de colorat cu text

-mape cu carti de povesti

-pliante cu scene din povesti

-diafilme, discuri, casete cu povesti

Metode: -observatia dirijata

-demonstratia

-explicatia

-conversatia

-povestirea

-jocul

-exercitiul

Echipa de implementare: educatoare Mariana Lungu

Educatoare Grumeza Elena-Mihaela

Scrisori de intentie

Dragi parinti,

In saptamana ce urmeaza, la solicitarea noastra, vom desfasura impreuna cu doamna educatoare activitati prin care invatam cat mai multe despre cartea de povesti. Suntem mici, dar foarte curiosi sa aflam cum se nasc povestile si dornici sa cunoastem fazele prin care trece cartea de povesti pana ajunge sa fie citita si ascultata. De aceea va rugam sa aduceti la gradinita carti deosebite cu povesti, carti de colorat cu text, pliante cu scene din povesti, mape cu carti, discuri si casete cu povesti, diafilme si tot ceea ce considerati ca ne-ar putea satisface curiozitatea.

Va multumim !

Curiosii din grupa mijlocie

Doamnei profesoare Damsa,

Copiii grupei mijlocii impreuna cu doamna educatoare am hotarat sa invatam cat mai multe despre cartea de povesti. Pentru ca dumneavoastra sunteti autoarea cartilor in versuri pentru copii, va rugam sa va faceti timp si pentru noi; va invitam la gradinita pentru a ne explica cum se naste o poveste.

Aceasta intalnire este inclusa in cadrul proiectului ,, Cartea de povesti" pe care il desfasuram in gradinita noastra.

Va multumim!

Copiii din grupa mijlocie de la

Gradinita P.P. a Directiei de Posta

Timisoara

Catre

Tipografia ART-PRESS

Domnului director Laslau,

Suntem copiii grupei mijlocii de la Gradinita P.P. a Directiei de Posta, Timisoara si va rugam, daca este posibil, san e primiti in vizita in institutia dumneavoastra, sa ne explicate si sa ne aratati cum se tiparesc cartile pentru copii.

Aceasta vizita este inclusa in cadrul proiectului ,, Cartea de povesti" pe care il desfasuram in gradinita noastra.

Va multumim!

Copiii din grupa mijlocie de la

Gradinita P.P. a Directiei de Posta

Timisoara

Catre

Bibliotaca Judeteana Timis

Sectia pentru copii

Doamna bibliotacara ,

Copiii grupei mijlocii impreuna cu doamna educatoare de la Gradinita P.P. a Directiei de Posta, Timisoara va roaga a ne aproba o vizita la bibliotaca, sectia pentru copii, pentru a observa cum se pastreaza cartile si pentru a fi la curent cu noutatile din lumea povestilor.

Aceasta vizita este inclusa in cadrul proiectului ,, Cartea de povesti" pe care il desfasuram in gradinita noastra.

Va multumim!

Copiii din grupa mijlocie

Scrisoare de multumire,

Va multumim pentru solicitudunea de care ati dat dovada pe tot parcursul derularii proiectului. Pentru a fi remarcate rezultatele muncii noastre si contributia dumneavoastra de a ne dezvalui o parte din tainele cartilor de povesti, va invitam sa participati la evaluarea finala a proiectului tematic in cadrul caruia se va desfasura spectacolul jucat de copii, cu sceneta ,, Casuta din oala", din data de 5.04.2006, ora 9.30.

Lista de probleme

Obiective operationale:

1-sa cunoasca notiunea de carte de poveste;

2-sa observe cartea de povesti;

3-sa denumeasca componentele ei: coperta, fila si caracteristicile: coperta groasa, fila subtire;

4-sa cunoasca etapele prin care trece cartea de povesti pana ajunge sa fie citita;

5-sa asculte cu atentie si interes povestea ,, Casuta din oala";

6-sa inteleaga mesajul transmis si sa aprecieze frumusetea prieteniei, a ajutorului reciproc si a vietii in colectiv;

7-sa doreasca sa se joace de-a povestile;

8-sa interpreteze rolul expresiv, nuantat, in cadrul spectacolului, stimuland comunicarea.

Inventar de activitati pe o saptamana