didactic Activitate de educare a limbajului

Evenimentul

didactic:

Continutul stiintific:

Strategiile

didactice:

Observatiii

Organizarea activitatii:

Desfasurarea activitatii:

Incheierea activitatii:

Pentru o buna desfasurare a activitatii voi avea in vedere urmatoarele:

-aerisirea salii de grupa:

-aranjarea scaunelelor in semicerc:

-pregatirea materialului didactic;

-intrarea ordonata a copiilor in sala de grupa.

Introducerea in activitate o voi face direct printr-un element supriza :prezentarea imaginii Cenusaresei pe calculator:

"Pentru ca voua va plac foarte mult povestiile eu am invitat azi la noi la gradinita un personaj dintr-o poveste!Cine credeti voi ca este?"("Aceasta este Cenusareasa!")

Anuntarea temei:

"Astazi va voi spune povestea Cenusaresei!"

Expunerea povestii de catre educatoare:

Povestea o voi spune respectand succesiunea momentelor principale:

Venirea in familie a mamei vitrege impreuna cu cele doua fete ale acesteia;

Situatia grea a fetei ajunsa sluga in propria sa casa;

Aflarea vestii ca printul organizeaza un bal de-am lungul a doua nopti pentru a-si alege o sotie;

Pregatirea surorilor vitrege pentru bal;

Tristetea care o cuprinde pe Cenusareasa deoarece nu poate merge la bal;

Aparitia zanei ca urmare a plansului Cenusaresei;

Transformarea dovleacului intr-o prefrumoasa caleasca;

Transformarea soarecilor in armasari,a sobolanului in vizitiu,a sporlelor in lachei si a rochiei ponosite intr-o rochie de bal;

Atentionarea de catre zana ca nu cumva sa intarzie la bal dupa ora 24 pentru ca dupa acea ora vraja se spulbera;

Aparitia miraculoasa a Cenusaresei in sala de bal;

Captarea atentiei printului;

Respectarea cerintei zanei in prima seara;

A II-a seara de bal si pierderea pantofului;

Anuntul printului cum ca va lua de sotie pe aceea careia I se potiveste condurul;

Incercarea surorilor vitrege de a pacali soarta;

Descoperirea faptului ca de fapt Cenusareasa este adevarata posesoare a condurului;

Casatoria Cenusaresei cu printul.

In cursul povestirii voi urmari sa am o mimica adecvata ,expresivitate,respectand pauzele logice si psihologice ale povestii.

Voi explica de asemenea cuvintele necunoscute:

caleasca= trasura

valet=slujitor

Fixarea povestii:

In scopul fixarii elementelor principale voi avea o scurta conversatie de verificare:

"-Cum s-a numit povestea?"("Povestea s-a numit <<Cenusareasa>>!")

"-De cine v-a placut din acesta poveste si de ce?"

"-Care au fost personajele povestii noastre?"

Voi face aprecieri privind comportamentul copiilor din timpul activitatii si ii voi recompense cu inimioare(echilaventul bulinelor).

Momentul surpriza

Dialogul

Problematizarea

Conversatia

Explicatia

Conversatia