didactic CAND/CUM SI DE CE SE INTAMPLA? “Frumoasele toamnei, florile”

Evenimentul didactic

Continutul activitatii

Strategii didactice

Evaluare

Moment organizatoric

Sala de grupa va fi aerisita si

mobilierul aranjat sub forma de semicerc, adecvat modului de desfasurare a activitatii.

Materialele didactice vor fi pregatite, unele la vedere altele sub forma de surpriza.

Copiii vor intra organizat in sala de grupa si vor ocupa locurile.

Conversatia

Observarea comportamentului copiilor

Captarea atentiei

Care zana poarta-n mana

Cos cu fructe si legume,

Flori frumoase, colorate

De prin ploaie adunate?

(Zana Toamna)

Surpriza

Proba orala:

Denumirea unor aspecte caracteristice anotimpului toamna.

Introducerea in activitate

Se va realiza printr-o serie de intrebari despre toamna:

Ce stiti voi despre anotimpul toamna?

( pasarile calatoare pleaca in stoluri in tarile calde, iarba se vestejeste, este frig si ploua, cad frunzele din copaci, se culeg fructele si legumele, gospodinele pregatesc conserve, ne imbracam mai gros, ne jucam mai putin timp afara etc.)

Cum se numesc pasarile care pleaca in tarile calde? (pasari calatoare)

Care sunt acestea?

(berzele, randunelele, cocorii, prepelitele, pelicanii, etc)

Cum este vremea in acest anotimp?

Cum este noaptea fata de zi?

(se raceste, se micsoreaza ziua si noaptea se mareste, se insereaza devreme )

Ce fenomene ale naturii sunt specifice anotimpului toamna? (bruma, ceata, vant rece, etc)

Care este activitatea oamenilor prin gradini/ parcuri?

(culeg recolta, aduc turmele de la munte, curata crengile uscate ale pomilor, etc.)

Ce sarbatori sunt specifice acestui anotimp?

(Ziua recoltei, Sf. Dumitru, etc)

Conversatia

Proba orala:

Enumerarea unor aspecte caracteristice anotimpului toamna.

Enuntarea temei si a obiectivelor

„Zana Toamna”, ne-a lasat in gradinita, un cos cu flori de toamna.

Astazi, la activitatea de cunoasterea mediului, vom vorbi despre florile de toamna.

Tema activitatii este „Frumoasele toamnei, florile!”, iar voi veti formula intrebari si raspunsuri legate de flori, veti colora flori de toamna.

Surpriza

Explicatia

Conversatia

Proba orala:

Cunoasterea temei si a obiectivelor

Prezentarea continutului si dirijarea invatarii

Copiii sunt asezati in semicerc, in jurul a 5 flori. In mijloc este asezata o stea, iar pe ea se aseaza imaginea cu „Florile”.

Cele 5 flori se vor aseza in jurulstelei, atentionand copiii ca langa fiecare floare este scrisa o intrebare. Intrebarile sunt: Ce?, Cine?, Unde?, Cand?, De ce?;

5 copii numiti de educatoare, aleg cate un plic cu intrebari de pe masa cu florile toamnei.

Desfac plicurile, le citesc intrebarea de pe cartonas si le cer sa se aseze langa floarea care are o intrebare de acelasi fel.

Fiecare copil numit de educatoare va primi cate un ecuson colorat si acestia vor fi desemnati lideri de grup. Ceilalti copii vor fi indrumati sa aleaga cate un ecuson colorat de pe masa. In functie de culoarea ecusonului se vor aseza la masa liderilor de grup, care au ecusonul de aceeasi culoare, formand astfel un grup si impreuna vor formula si vor raspunde la intrebari.

Le explic modul de lucru si dau fiecarei echipe cate o sugestie.

Copiii trebuie sa gaseasca impreuna cat mai multe intrebari referitoare la floarea prezentata, folosind intrebarea de pe cartonasul extras din plic.

Conversatia

Surpriza

Explicatia

Demonstratia

Proba orala:

Descrierea materialului pregatit si a sarcinilor de lucru

Obtinerea performantei

Toti copiii privesc florile si formuleaza, in grup, cat mai multe intrebari, timp de 5 minute.

La bataia din palme, fiecare grup comunica celorlalti copii intrebarile formulate impreuna.

Pentru a realiza o sinteza, se stabileste ordinea adresarii intrebarilor: Ce?, Cine? Unde?, Cand?, De ce? (anexa 1)

Pe rand, fiecare grup comunica intrebarile celorlalte grupuri, acestia raspund si astfel se stimuleaza activitatea grupurilor.

Intrebarile formulate de grupurile de copii vor fi notate de educatoare in portofoliul „Exploziei stelare” (anexa 2)

Analiza

Munca in echipa

Exercitiul

Explozia stelara

Proba orala:

Formularea de intrebari si realizarea de conexiuni.

Realizarea sarcinilor de lucru.

Asigurarea

retentiei si a transferului

Se va realiza printr-o serie de intrebari, finalizate prin reprezentare grafica.

Cu ajutorul educatoarei, copiii vor avea de realizat un „Jurnal grafic”, care sa cuprinda intrebarile referitoare la „Frumoasele toamnei, florile” .

Conversatia

Sinteza

Jurnalul grafic

Recunoasterea si caracterizarea florilor de toamna.

Realizarea jurnalului grafic.

Evaluarea activitatii

Copiii vor completa o fisa de lucru, se vor face aprecieri individuale asupra modului de lucru si asupra participarii copiilor la intreaga activitate.

Copiii vor fi recompensati pentru buna desfasurare a activitatii cu un ecuson specific toamnei.

Aprecierea

Completarea fisei de lucru.

Aprecieri individuale.