PRIMA ADOLESCENŢĂ (PARTEA A DOUA)

PRIMA ADOLESCENŢĂ (PARTEA A DOUA)

A propos de vârsta primilor pasi, am remarcat ca exista doua faze ale dezvoltarii limbajului: Limbajul pasiv (întelegerea) si limbajul activ ( exprimarea verbala). De la unu la doi ani predomina limbajul pasiv. Între doi si trei ani prinde contur faza activa a limbajului.

Din acest punct de vedere, cea de-a doua aniversare constituie un moment de tranzitie si de dezvoltare rapida. Jargonul expresiv este în acest moment abandonat. Mai întâlnim pe alocuri, fraze de un singur cuvânt, dar copilul începe sa se exprime într-o maniera, din zi în zi, mai complexa.

La opt luni, copilul spunea: " Vino?" sau "Deschide usa". Acum, la doi ani, foloseste fraze cum ar fi: " Unde este tata?" sau "Da-i ziarul lui tata" sau " Nu vreau sa merg la culcare".

Uzajul corect al pronumelor se generalizeaza. Vocabularul se dezvolta si el într-o maniera prodigioasa.

Daca ati vorbit sau comunicat mult cu copilul, acesta este momentul în care va profita de acest fapt, în dezvoltarea limbajului. Din cauza faptului ca a avut posibilitatea sa înregistreze (interior) la vârsta primilor pasi, acum va începe sa "traduca" totul în cuvinte. Ca regula generala, cu cât i-ati vorbit mai mult, cu atât va vorbi mai mult. Ceea ce nu vrea sa însemne ca trebuie sa-i vorbiti în continuu, sa-l înecati într-un torent de cuvinte. Cu cât mai mult a auzit pronuntându-se cuvinte, cu atât vocabularul sau va fi mai extins. Acest lucru este verificat prin studii comparative între copii nascuti în medii sarace si copii nascuti în clasa mijlocie. Primilor, li se vorbeste foarte putin, comparativ cu ceilalti, în cazul carora mama petrece mai mult timp vorbind si comunicând verbal cu ei. Nu este surprinzator de constatat diferentele enorme în favoarea copiilor din clasele sociale medii, pe planul vocabularului si dezvoltarii limbajului, înca de la vârsta de patru ani.

Unii copii pronunta în mod clar si corect îndata ce au început sa vorbeasca. În cazul altora, ceea ce spun ramâne pentru un timp de neînteles pentu "ne-initiati". Uneori, numai mama este în stare sa interpreteze ce a vrut sa spuna copilul. Acest fapt se datoreaza în parte diferentelor de constitutie dar si numarului de conversatii pe care a putut sa le auda si claritatii exprimarii dumneavoastra

Odata cu toate aceste noi achizitii în domeniul limbajului, copilul poate începe sa conceptualizeze clar lumea. Este capabil sa gândeasca si sa prevada un viitor apropiat. Imaginatia intra în jocurile sale, poate sa dea curs liber fanteziei. Viata sa mentala a facut un pas urias.

Daca înainte, copilul îsi petrecea o mare parte din timp cu activitati motoare, cum ar fi urcatul scarilor, acum el va aloca în mare masura acest timp folosirii cuvintelor. Lingvistul Ruth Weir a studiat limbajul fiului sau, înregistrând ceea ce spunea acesta, singur în camera sa, înainte de a adormi. La prima vedere, transcrierea acestor înregistrari seamana textului cartilor de exercitii concepute pentru învatarea limbilor straine.

În consecinta, jucati-va cât puteti de mult "de-a etichetarea". La acest stadiu de dezvoltare, copilul manifesta o "sete de a vorbi". Se va înscrie în acest joc cu mult entuziasm si va fi mândru sa cunoasca numele atâtor lucruri.