TANULÁSI NEHÉZSÉGGEL KÜSZKÖDŐ SZEMÉLYEK PSZICHOPEDAGÓGIÁJA
Előadó tanár: Krizbai Tímea,egyetemi adjunktus
AZ ELŐADÁSOK STRUKTÚRÁJA
Előadás I. Szeptember 30 - Specifikus tanulási nehézségek és diagnosztizálásuk
Előadás II. Október 7 - Specifikus tanulási nehézségek és diagnosztizálásuk(foly 12212u2015m tatás)
Előadás III. Október 14 - Figyelemhiány, hiperaktivitás
Előadás IV. Október 21 - Figyelemhiány, hiperaktivitás (folytatás)
Előadás V. Október 28 - A dyslexia
Előadás VI. November 4 - A dysgráfia
Előadás VII. November 11 - A dyskalkulia
Előadás VIII. November 18 - Koordináció és ügyetlenség
Előadás IX. November 25 - Kiscsoportos személyiségfejlesztő eljárások tanulási és magatartásproblémakkal küszködő gyerekek számára
Előadás X. December 2 - Más terápiás eljárosok a tanulási nehézségek kezelésére
Előadás XI. December 9 - ? (lehet itt már nem kell előadást tartani?)
A SZEMINÁRIUMOK STRUKTÚRÁJA: A fenti témák megbeszélése játékos formában.
A tevékenységek leírása: A csoport minden tagja a megadott témából felkészűl a tematika alapján (persze lehet máshonnan is dokumentálódni). Egy szemináriumnak csak egy témáj lesz, ami követi az előadások strukturáját. A szeminárium első 50 percében kérdéseket teszek fel a megadott anyagból a következő képpen: annak függvényében, hogy hányan vagytok a csoportban, annyi kérdést fogalmazok meg az adott témával kapcsolatosan. Minden kérdés 1-től növekvő sorrendben meg lesz számozva és az óra elején kihuztok egy cetlit, amin rajta lesz egy kérdésszám. Erre a kérdésre kellene válaszolni. Lehetőség van arra is, hogy hozzátok orára az anyagokat és ott utánna keressetek az anyagban (persze határidőre). Ha nem tudtok válaszolni a kérdésre ez egy minusz pontot jelent. 4db. minusz pontnál egy jegyet levonok a végleges vizsgajegyből. Az óra követekező 50 percében kiscsoportokban fogtok dolgozni és valamilyen konkrét gyakorlatot fogunk végezni a témával kapcsolatosan (gyakorlatban kipróbáljuk a terápiákat, szórólapot készítünk stb.)
Kötelező irodalom
|
