Основные кормы литературного языка

Осно 111k1022b 74;ные кормы литературно 111k1022b 75;о языка

6.5. Лексические но 111k1022b 88;мы

Особого внимания требуют лексические но 111k1022b 88;мы, т. е. правила применения слов в речи. М. Горький учил, что слово необходимо употреблять с точно 111k1022b 89;тью самой строгой. Слово должно использоваться в том значении (в прямом или перено 111k1022b 89;но 111k1022b 84;), которое оно имеет к которое зафиксировано в словарях русского языка. Нарушение лексических но 111k1022b 88;м приводит к искажению смысла высказывания. Можно привести немало примеров неточно 111k1022b 75;о употребления отдельных слов. Так, наречие где-то имеет одно значение - «в каком-то месте», «неизвестно где» (где-то заиграла музыка). Однако в последнее время это слово стали употреблять в значении «около, приблизительно, ког­да-то»: Где-то в 70-х годах XIX

Речевым недочетом следует считать частое упот­ребление слова порядка в значении «немно 111k1022b 75;им боль­ше», «немно 111k1022b 75;им меньше». В русском языке для обо­значения этого понятия имеются слова: приблизи­тельно, примерно. Но некоторые вместо них исполь­зуют слово порядка. Вот примеры из выступлений: В школах города до революции училось порядка 800 че­ловек, а теперь порядка 10 тысяч; Жилая площадь возведенных домов порядка 2,5 миллиона квадрат­ных метров, а зелено 111k1022b 77; кольцо вокруг города порядка 20 тысяч гектаров; Ущерб, нанесенный городу, со­ставляет прядка 300 тысяч рублей.

Слова где-то, порядка в значении «около», «при­близительно» часто встречаются и в разговорно 111k1022b 81; речи:

- В ближайшее время погода будет прядка где-то около нуля градусов (Запись устно 111k1022b 81; речи),

Ошибкой является и неправильно 111k1022b 77; употребление глагола ложитъ вместо класть. Глаголы ложить и класть имеют одно и то же значение, но класть  - общеупотребительно 111k1022b 77; литературно 111k1022b 77; слово, а ло­житъ - просторечно 111k1022b 77;. Нелитературно звучат вы­ражения: Я ложу книгу на место; Он ложит папку на стол и т. д. В этих предложениях следует приме­нить глагол класть: Я кладу книги на место; Он кладет папку на стол. Необходимо обратить вни­мание и на использование приставочных глаголов положить, сложить, складывать. Некоторые говорят покладу на место, слаживать числа, вместо правиль­но 111k1022b 75;о положу на место, складывать числа.

Нарушение лексических но 111k1022b 88;м порой связано с тем, что говорящие путают слова, близкие по звучанию, но различные по значению. Например, не всегда пра­вильно употребляются глаголы предоставить и пред­ставить. Ино 111k1022b 75;да мы слышим неверные выражения типа: Слово представляется Петрову; Разрешите предоставить вам доктора Петрова. Глагол предоставить означает «дать возможно 111k1022b 89;ть воспользовать­ся чем-либо» (предоставить квартиру, отпуск, должно 111k1022b 89;ть, кредит, заем, права, независимость, слово и т, д.), а глагол представить имеет значение «пере­дать, дать, предъявить что-либо, кому-либо» (предста­вить отчет, справку, факты, доказательства; пред­ставить к награде, к ордену, к званию, на соискание премии и т. д,). Приведенные выше предложения с этими глаголами правильно звучат так: Слово пре­доставляется Петрову; Разрешите представить вам доктора Петрова.

Различны по своему значению слова: колледж (среднее или высшее учебно 111k1022b 77; заведение в Англии, США) и коллеж (среднее учебно 111k1022b 77; заведение во Фран­ции, Бельгии, Швейцарии); эффективный (действен­ный, приводящий к нужным результатам) и эффек­тный (производящий сильно 111k1022b 77; впечатление, эффект); обидный (причиняющий обиду, оскорбительный) и обидчивый (легко обижающийся, склонный видеть обиду, оскорбление там, где их нет).

В последнее время все чаще и чаще в передачах по радио, телевидению стали звучать такие фразы: Команда спортсмено 111k1022b 74; обречена на победу; Выступ­ление ансамбля обречено на успех; Он обречен быть гениальным; Задуманные мероприятия обречены на процветание. Говорящие не учитывают ни происхождения слова, ни его внутренней формы, ни его исконно 111k1022b 75;о значения. Во всех приведенных пред­ложениях речь идет о положительных результатах (победа, успех, процветание), в то время как глагол обрекать имеет значение «предназначить, силою об­стоятельств принудительно поставить в какие-ни­будь условия». Вспомним строчки из произведений классиков:

Для уточнения лексических но 111k1022b 88;м современно 111k1022b 75;о литературно 111k1022b 75;о языка рекомендуется брать толковые словари русского языка, специальную справочную литературу: «Правильно 111k1022b 89;ть русской речи: Словарь-справочник» (составители Ю.А. Бельчиков, М.С. Панюшева); «Трудно 111k1022b 89;ти словоупотребления и вариан­ты но 111k1022b 88;м русского литературно 111k1022b 75;о языка: Словарь-справочник» (под ред. К.С. Горбачевича); «Трудно­сти русского языка: Словарь-справочник журналис­тов» (под ред. Л.И. Рахмано 111k1022b 74;ой); «Грамматическая правильно 111k1022b 89;ть русской речи: Опыт частотно-стилис­тического словаря вариантов» (К.Л. Граудина, В.А. Ицкович, Л.П. Катлинская) и др.

Прочитайте тексты убеждающих ре­чей учащихся 9-го класса общеобразовательно 111k1022b 81; шко­лы. Проанализируйте их содержание (логику изложе­ния, аргументированно 111k1022b 89;ть, доказательно 111k1022b 89;ть), язык (бо­гатство/бедно 111k1022b 89;ть словаря; разно 111k1022b 86;бразие/одно 111k1022b 86;бразие синтаксических конструкций; наличие/отсутствие выра­зительных, изобразительных средств); правильно 111k1022b 89;ть/ неправильно 111k1022b 89;ть (орфографическая, пунктуационная, морфологическая, синтаксическая). Соблюдается ли речевая этика?

1. Выслушав ваши мысли о моем поступлении в эконо 111k1022b 84;ический лицей, хочу с вами не согласится. Во-первых, выбор моей будущей профессии полно 111k1022b 89;тью зависит только от меня, а я хочу быть строителем. Но это еще не все. С эконо 111k1022b 84;ической точки зрения ваши утверждения о превосходстве эконо 111k1022b 84;ики над строительством неправильны, потому что через лет 5 эконо 111k1022b 84;истов будет несметно 111k1022b 77; количество. Но кто же им будет строить дома? Вот и получается, что стро­итель стоит выше не только эконо 111k1022b 84;иста, но и других профессий. И последнее, в своем недалеком буду­щем я надеюсь (по окончанию института) пойти на дорожно 111k1022b 77; строительство и проектировать дороги по причине резкого отличия качества наших дорог от западных. Искренне надеюсь, что в этом вопросе я вас убедил.

Конечно, в наше время эконо 111k1022b 84;ист - это очень интересная и прибыльная профессия, но уже через несколько лет труд человека в сфере эконо 111k1022b 84;ики за­менят машины, а вот строители были, есть и будут нужными всему человечеству. Поэтому я собираюсь стать строителем.

Конечно, вы хотите, чтобы я построила себе карь­еру в эконо 111k1022b 84;ике, но ведь строитель - это не обяза­тельно человек, который строит заборы и таскает кирпичи. Есть мно 111k1022b 75;о интересных профессий в этой области,

3. Мама! Я тебе уже десятый раз говорю» что в эконо 111k1022b 84;ический лицей не пойду, сколько бы ты мне не говорила. Скажи хоть еще в два раза больше, хоть уговаривай хоть не уговаривай!

4. Я не хочу не поступать в лицей. Это не моя специально 111k1022b 89;ть. Я понимаю что эта профессия престижная но мой уровень развития не позволит это сделать. Я работник не умственный, а физический.

5. Мама эконо 111k1022b 84;ист - это хорошая профессия, но понимаешь профессия эконо 111k1022b 84;иста это не для меня. Я терпеть не могу возиться с бумагами, счетами, отчетами. Это нудная моно 111k1022b 90;онная должно 111k1022b 89;ть. Сидишь все время за письменным столом и целыми днями писать, читать, уткнувшись но 111k1022b 89;ом в компьютер. От этого у меня «мозги плавятся». Тем более я ни люблю компьютер от него у меня болит голова и болят глаза. Компьютер очень вреден на зрение. Мне боль­ше нравится быть строителем. Работать на свежем воздухе, развиваться физически. И вообще у меня есть способно 111k1022b 89;ти к этой специально 111k1022b 89;ти.

Так что мама извини но я на эконо 111k1022b 84;иста не пойду.

1) Я не люблю математику, а для эконо 111k1022b 84;ического лицея это одна из самых глазных наук, Я испытываю тягу к техническим предметам таким, как физика.

2) Это платный лицей и в целях эконо 111k1022b 84;ики се­мейно 111k1022b 75;о бюджета, я категорически отказываюсь учится в данно 111k1022b 84; месте.

3) Так как после окончания эконо 111k1022b 84;ического фа­культета мне будет очень трудно найти работу (пото­му что мно 111k1022b 75;ие институты увеличили выпуск эконо­мистов, а рабочие места ограничены).

7. Да, я согласен, что строительный факультет важ­ный, как в институте так и в народно 111k1022b 84; хозяйстве, но мне больше нравится эконо 111k1022b 84;ика и я хочу поступить на эконо 111k1022b 84;ический факультет. Профессия строителя не такая прибыльная, как профессия эконо 111k1022b 84;иста» Стро­итель все время сидит на стройке и не видит ничего кроме кирпичей и плит, тогда как эконо 111k1022b 84;ист сидит в чистом кабинете, ездит по городам и странам, знако­мится с разными интересными людьми,

8. Мама, я с тобой согласна, ты хочешь для меня лучшего, но тогда я всю жизнь буду иметь работу, которая мне не по душе. Во-первых в медицинский лицей, а затем в институт, я не пойду, во-вторых я боюсь крови и в третьих мне жалко людей, которые лежат в больницах. Я не рождена для этой специ­ально 111k1022b 89;ти. Всю жизнь я хотела быть эконо 111k1022b 84;истом. Мне нравиться работать на компьютере, с ценными бумагами и деньгами.

9. Уважаемые мама и папа! Я, не смотря на то, что вы собираетесь устроить меня в какое то учебно 111k1022b 77; за­ведение, я во что б это не стало собираюсь учиться в лицее строительно 111k1022b 75;о института, т. к. во-первых ты мама в этом институте работаешь, и мне будет легче учиться в самом институте, во-вторых там учится мой друг, которого ты прекрасно знаешь. И мне бу­дет легче учится. И вообще строительный лицей - это круто! Вот так!

Языковая но 111k1022b 88;ма - это не догма, претендующая на неукоснительно 111k1022b 77; выполнение. В зависимости от целей и задач общения, от особенно 111k1022b 89;тей функциони­рования языковых средств в том или ино 111k1022b 84; стиле, в связи с определенным стилистическим заданием воз­можно сознательно 111k1022b 77; и мотивированно 111k1022b 77; отступление от но 111k1022b 88;мы. Здесь уместно вспомнить слова нашего за­мечательно 111k1022b 75;о лингвиста академика Л.В. Щербы:

Когда чувство но 111k1022b 88;мы воспитано у чело­века, тогда-то он начинает чувствовать всю прелесть обосно 111k1022b 74;анных отступлений от нее.

Любые отклонения от но 111k1022b 88;мы должны быть си­туативно и стилистически оправданы, отражать ре­ально существующие в языке вариантные формы (разговорную или профессиональную речь, диалек­тные отклонения и т. п.), а не произвольно 111k1022b 77; жела­ние говорящего.