Activitatea profesorului

-care e "triunghiul de aur" al poeziilor filosofice eminesciene?

-în ce poezie putem identifica Vocea Suprema, Logos-ul eminescian?

-ce legatura putem stabili între Luceafarul si cel care enunta legile din Glossa?

-vocea este anonima, se exprima în aforisme, pe care le dezvolta explicativ, nu exista replica, nu-dialog = magister dixit; (avem si vocea batrânului dascal din Scrisoarea I);

-specia literara a glosei are o structura deosebita, cum e conceputa aceasta?

-carui curent literar se subscrie Glossa?

Activitatea elevului

-Luceafarul, Glossa si Oda (în metru antic);

-rugamintea Luceafarului catre Demiurg si raspunsul acestuia în tabloul al IV-lea - poezie studiata;

-poemele se completeaza în chip fericit: se poate ca Hyperion, devenit poet, a simtit nevoia sa obiectiveze experienta, pe care ne-o transmite (M. Scarlat);

-o strofa-tema, reluata în ordine inversa în finalul poeziei; miezul acesteia are atâtea strofe câte versuri sunt în prima strofa; fiecare strofa mediana dezvolta câte un vers din prima strofa, al carei ultim vers este;

- clasicismului gnomic prin promovarea idealului de adevar, frumos si bine; aspiratia spre perfectiune; ironia detasata; stil limpede, clar, armonios; ex Cu mâine zilele-ti adaogi

Activitatea profesorului

-poetul mediteaza pe trei planuri ce se regasesc în câmpurile semantice din poem - care sunt aceste planuri si câmpurile semantice corespunzatoare?

-interesul e focalizat pe comportamentul social al omului Tu ramâi la toate rece ca ipostaza de adaptare la solicitarile viclene ale existentei ;

Activitatea elevului

-timp: clipa, viitor, trecut, prezent, etc.

societete:lume, teatru, masti, scena, etc.

om de geniu: te-ntreaba, socoate,etc.

Activitatea profesorului

-ideile se grupeaza pe doua categorii:

A)    legi generale, constitutive ale universului

B)     comandamente etice, morale, constitutive fiintei umane - care sunt acestea?

Activitatea elevului

-A) Vreme trece, vreme vine ; Toate-s vechi si noua toate ;Ce e val ca valul trece ;

-B) Ce e rau si ce e bine /Tu te-ntreaba si socoate ; Nu spera si nu ai teama ; Tu ramâi la toate rece ;

A) -pentru întelegerea notiunii de timp voi utiliza o schema propusa de L. Blaga, jumatate de veac mai târziu în Orizont si stil: în cultura se manifesta trei modele inconstiente ale timpului:

-cum interpretati metafora valurilor; în ce poeme mai apare?

-ex. viitorul si trecutul sunt ca doua oglinzi paralele; toate-s vechi si noua;

-ex. 3, pag. 120;

-istoria e o succesiune circulara (maxima înflorire si decadere) ca în Memento mori;

-poetul se opreste asupra curgerii timpului ca si linearitate, monotonie, zadarnicie;

-Dintre sute de catarge, Memento mori, Luceafarul + explicatii; cresterea si descresterea, marirea si decaderea culturilor, a destinelor umane si a unor civilizatii;

-analiza strofei II ; -Regasindu-te pe tine- idei din filosofia lui Socrate;

-lumea e o structura statica; ratiunea trebuie sa domine omul; actiunile lumii sunt zgomote desarte; omul superior alege între aparenta si realitate;

-analiza strofei III: /ideea prezentului etern e din filosofia lui Schopenhauer ; clipa efemera se transforma în fericire- e o masca ce se naste din propria moarte; ca sa evite deziluzia omul de spirit trebuie sa foloseasca ratiunea;

-analiza strofei VII:accente de satira la adresa miseilor care sunt capabili sa distruga personalitati de exceptie;

-alte poezii eminesciene ce trateaza tema timpului ;

timpul e valoros ptr. om în privinta autocunoasterii si nu trebuie risipit, caci trecerea sa e ireversibila;

-putine lucruri se schimba, putine merita sa fie bagate în seama-geniul trebuie sa se detaseze de acest spectacol al zadarniciei prin regasirea sinelui, autocunoastere;

-Recea cumpan-a gândirii;

-geniul nu cauta fericirea, el e nefericit;

-lucrurile sunt vechi din timpul imemorial si noi, caci în miscarea noastra prin oceanul timpului acum le întâlnim-repetabilitatea evenimentelor din viata umana;

-nu te prinde lor tovaras, ei vor disparea;

-nu se va schimba nimic în curgerea fireasca a existentei;

-Luceafarul, Trecut-au anii, etc