Colegiul National "Alexandru Lahovari" Manual de limba si literatura româna pentru clasa a IX-a
Râmnicu-Vâlcea Autor:
Catedra de limba si literatura româna Editura Niculescu, 2004
(4 ore saptamânal; 18 saptamâni- 72 de ore )
Domeniul- Modulul |
Tema-aspectul tematic |
Text reprezentativ |
Continuturi ale învatarii |
Competente specifice |
Nr. ore |
Sapt. |
Obs. |
Limba si comunicare Literatura Fictiunea literara |
Joc si joaca |
"Caldura mare" de I.L.Caragiale |
1.Prezentarea manualului si a programei 2.Dialog si conversatie; reguli de construire a dialogului- conversatie, discutie argumentativa 3.Identificarea în textul literar a abaterilor de la regulile construirii unui dialog 4.Redactarea rezumatului |
Utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise în diverse situatii de comunicare Rolul formulelor de adresare, de initiere, de mentinere si de închidere a contactului verbal în dialog si în monolog |
|
I |
|
Limba si comunicare Realitate si ficti une |
Joc si joaca |
|
5.Dialog literar-dialog nonliterar; aplicatii 6.Comunicarea;definitie;forme ale comunicarii 7.Genuri si specii literare; trasaturi 8.Fictiune si realitate |
Exprimarea propriilor opinii privind textul literar studiat;ident. temei textului lit.;compararea trasat. definitorii ale comunicarii în textele fict. si nonfictionale |
|
II |
|
Literatura Limba si comunicare |
Joc Arta ca joc Receptarea lumii |
Iscusitul hidalgo Don Quijote din la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedr 20320t1924u a Descântecul |
9.Lectura fragmentului; identificarea temei, a motivelor; 10.Modul de reflectare a temei jocului în textul studiat; 11. Literatura ca mimesis; arta ca joc; 12. Exercitii de vocabular; caracterizarea lui don Quijote 13.Descrierea subiectiva (redactare); receptarea unei imagini; 14.Exercitiu de comunicare; componentele actului de comunicare 15. Descântecul-magia cuvântului; joc- acceptii ale termenului 16.Simbolul;definitie;dictionarul de simboluri |
Aplicarea unor tehnici vizând întelegerea textelor literare Identificarea temei textului Redactarea unei descrieri Exprimarea orala si în scris a propriilor opinii; aplicarea conceptelor de specialitate în analiza unor texte |
|
III IV |
|
Literatura Fictiunea literara Fictiune si realitate |
Joc si joaca |
Amintiri din copilarie de Ion Creanga |
17.Lectura fragm. din manual; stabilirea ideilor principale; rezumatul 18.Identificarea câmpurilor semantice dominante în text;tema, motiv, viziune despre lume 19.Povestirea;eul fictional-eul real,naratiunea la pers. I; 20.Relatarea unei experiente personale; redactarea unei povestiri |
Aplicarea unor concepte de specialitate în analiza si discutarea textelor literare studiate; aplicarea unor tehnici vizând întelegerea unor texte literare studiate; compararea trasaturilor definitorii ale comunicarii în textele fictionale si nonfictionale |
|
V |
|
Limba si comunicare |
Functiile comunicarii |
Din reveriile domnului R.(I) de Mihai Ursachi |
21. Lectura textului; identificarea componentelor comunicarii; exercitii de vocabular 22.Functia emotiva, retorica, referentiala, fatica, metalingvistica si poetica; trasaturi 23.Exercitii de comunicare; discursul; 24. Portretul literar; aplicatii |
Compararea trasaturilor definitorii ale comunicarii în textele fictionale si nonfictionale Redactarea unor texte diverse (discurs, portret) Utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise în diverse situatii de comunicare |
|
VI |
|
Limba si comunicare |
Jocurile copiilor Stiluri functionale Stilul stiintific |
Dictionar de simboluri de Jean Chevalier si Alain Gherbrant |
25.Lectura explicativa a fragmentului; textul de granita 26.Stilul stiintific;trasaturi; 27.Stilul beletristic; trasaturi 28.Eseul; definitie ; eseul liber; eseul structurat |
Compararea trasaturilor definitorii ale comunicarii în textele fictionale si nonfictionale; utilizarea adecvata a achizitiilor lingvistice în receptarea diverselor texte |
|
VII VII |
|
Literatura Literatura si alte arte |
Joc si joaca Arta stiinta Sincretism |
Titanic vals de Tudor Musatescu |
29.Lectura explicativa a textului; identificarea particularitatilor de compozitie si structura ale genului dramatic 30.Dincolo de text: lectura pe roluri: elemente nonverbale:intonatia, mimica gesturile;rolul indicatiilor scenice 31. Spectacolul de teatru; cronica unui spectacol vizionat 32. Caracterizarea unui personaj din piesa, însotita de interpretarea unei secvente |
Identificarea elementelor specifice în structura textului dramatic Exprimarea orala si în scris a propriilor reactii privind textul studiat Redactarea unei caracterizari de personaj Aplicarea conceptelor de specialitate în receptarea textului |
|
VIII |
|
Literatura Literatura si alte arte Limba si comunicare |
Scenariu Cronica dramatica |
Povestea unui om lenes de Ion Creanga |
33.Transformarea în scenariu dramatic a textului Povestea unui om lenes de Ion Creanga; 34.Viziunea regizorala; cronica dramatica 35. Stilul publicistic; trasaturi; aplicatii 36.Redactarea unei cronici a unui spectacol vizionat; compunerea unui mini-scenariu de film |
Redactarea unor texte diverse Utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise în diverse situatii de comunicare Compararea limbajului cinematografic cu acela al textului scris |
|
IX |
|
Literatura |
Tema Compozitie Structura Viziune |
Pasare maiastra de Ion Vinea |
37.Lectura textului; identificarea mijloacelor de expresivitate artistica 38. Simbolul si motivul literar- delimitare; aplicatii 39. Viziunea artistica; identificarea acesteia în textele studiate 40. Legenda disparitiei inorogului; tema principala;eseu pornnd de la text |
Analiza componentelor structurale si expresive ale textelor literare; discutarea rolului acestora în tratarea temelor Aplicarea conceptelor de specialitate în analiza textului |
|
X X |
|
Literatura Fictiune si realitate |
scoala Stil epistolar Prefixoide Sufixoide Acord gramatical |
scoala acum 50 de ani de Ion Ghica (fragmente) |
41. Lectura explicativa a textului; identificarea temei 42.Exprimarea unor opinii personale despre felul în care era organizata scoala în trecut si azi 43.Stilul epistolar; identificarea trasaturilor; aplicatii 44.Acordul gramatical; aplicatii; Textul non-fictional; textul de granita |
Identificarea elementelor specifice în structura unor tipuri textuale studiate Exprimarea orala si în scris a unor opinii privind textele receptate Redactarea unor texte argumentative |
|
XI |
|
Limba si comunicare |
scoala |
Sa discutam despre relatia dintre profesor si elev chestionar psihologic |
45.Analiza chestionarului psihologic 46. scoala asa cum si-o amintesc Delavrancea, Eliade, Petre Ţutea; 47.Povestirea orala;relatarea; interventia; replica 48. Aplicatii- evaluare |
Identificarea trasaturilor specifice textelor ce au caracter memorialistic Exprimarea corecta si adecvata a unei opinii pe margine temei abordate |
|
XII |
|
Limba si comunicare |
scoala Stilul juridico-administrativ |
Legea învatamântu- lui |
49. Lectura explicativa a textului 50. Trasaturi ale textelor juridico-administrative; aplicatii 51. Redactarea unor texte specifice: cererea 52.Redactarea unui eseu pornind de la un enunt dat |
Aplicarea unor tehnici vizând întelegerea unor texte nonliterare Redactarea unor texte diverse |
|
XIII |
|
Literatura |
scoala |
Ion Ghica,scoala acum 50 de ani |
53.Lectura explicativa;exercitii de vocabular 54.Imaginea scolii si a profesorilor în sec. al XIX-lea 55.Epistola literara,scrisoarea amicala 56.Genul epistolar-trasaturi |
Utilizarea adecvata a achizitiilor lingvistice în receptarea textului epistolar;identificarea elem. structurale specifice; Expr.orala si în scris a propriilor opinii |
|
XIV |
|
Limba si comunicare Literatura |
scoala |
Ion Ghica,scoala acum 50 de ani |
57.Exercitii de comunicare;pag.65 58.Acordul gramatical;ex.aplicat. 59.Relatia dintre prof.si elevi; chestionar psihologic 60.lect.explicativa;povestirea orala;relatarea |
Relatarea unei experiente personale; utilizarea corecta si adecvata a formelor exprimarii orale si scrise în diverse situatii de comunicare |
|
XV |
|
Limba si comunicare Literatura |
Stilul juridico-administra- tiv scoala |
Legea învatamântului (fragment) George Calinescu, Cartea nuntii |
61.Lectura explicativa a textului 62.Tipuri de texte apartinând ac. stil 63.Redactarea eseului pe tema Legea este opresiva,dar necesara 64. Prezentarea romanului, lectura explicativa |
Utilizarea adecvata a achizitiilor lingvistice în recept. dif. tipuri de texte; redactarea unot cereri, procese-verbale; aplicarea unor tehnici vizând întelegerea unor texte literare sau nonliterare |
|
XVI |
|
Literatura |
scoala |
George Calinescu, Cartea nuntii |
65.Tema operei; rezumatul 66.Relatia autor narator-personaj 67.Relatia profesor -elev, ieri si azi 68.Caracterizarea personajului |
Identificarea temei; analiza elementelor de structura si expresive ale textului si rolul acestora în tratarea temei;aplicarea conceptelor de specialitate în receptarea operei |
|
XVII |
|
Limba si comunicare Literatura-fictiune si realitate |
Recapitulare, sistematizare, evaluare |
Stiluri functionale Realitate si fictiune |
69. Recapitulare pentru teza 70.Teza 71. Analiza tezelor 72. Aplicatii pe texte la prima vedere; exercitii de analiza stilistica |
Aplicarea conceptelor operationale studiate în receptarea unor texte literare si nonliterare |
|
XVIII |
|
Nota! Data tezei se va stabili în functie de ritmul parcurgerii materiei, de prevederile MEC si de optiunea elevilor. Eventualele modificari în parcurgerea materiei vor fi mentionate la rubrica observatii.
Colegiul National Alexandru Lahovari Manual de limba si literatura româna pentru clasa a IX-a
Râmnicu-Vâlcea Autor: Doina Rusti
Catedra de limba si literatura româna Editura Niculescu, 2004
(4 ore saptamânal; 17 saptamâni- 68 de ore )
Domeniul- Modulul |
Tema-aspectul tematic |
Text reprezentativ |
Continuturi ale învatarii |
Competente specifice |
Nr. ore |
Sapt. |
Obs. |
Literatura |
scoala |
George Calinescu, Cartea nuntii |
1.Tema operei; rezumatul 2.Relatia autor narator-personaj 3.Relatia profesor -elev, ieri si azi 4.Caracterizarea personajului |
Identificarea temei; analiza elementelor de structura si expresive ale textului si rolul acestora în tratarea temei;aplicarea conceptelor de specialitate în receptarea operei |
|
I |
|
Limba si comunicare Literatura-fictiune si realitate |
Stiluri functionale Realitate si fictiune |
Stiluri functionale Comunicarea non-verbala Un litoral, doua popoare de Lucian Mîndruta |
5.Stilul beletristic, administrativ,publicistic; aplicatii 6.Comunicarea non-verbala;aplicatii 7.Reportajul;lectura explicativa 8.Ex. de redactare |
Identificarea trasaturilor dif. stiluri functionale; compararea limbajului cinematografic cu acela al textului scris; compararea trasaturilor definitorii ale comunicarii în texte fictionale si nonfictionale |
|
II |
|
Literatura |
Interpretarea textului literar |
Alexandru Macedonski, Rondelul rozelor de august |
9.Identificarea temei si a motivelor; 10.Rondelul;trasaturi;Metode de lucru asupra textului literar 11.Reguli de redactare a unui text critic 12. Analiza poeziei lui Bacovia Nevroza |
Analizarea componentelor expresive si structurale ale textului poetic;aplicarea conceptelor de specialitate în analiza unui text poetic;valorificarea opiniilor unor critic literari în interpretarea unui text poetic |
|
III |
|
Literatura |
Iubirea |
Vasile Alecsandri, Crai nou |
13.Iubirea ca tema eterna a literaturii; lectura explicativa 14.Interpretarea textului lui Alecsandri 15.Mitul;definitie;mitul zburatorului 16.Chemarea lunii; simbolismul lunar; simbolismul strainului |
Identificarea temei textelor studiate; particularitati de structura si compozitie în textul poetic; redactarea unor texte pornind de la creatiile studiate |
|
IV |
|
Literatura Limba si comunicare |
Iubirea Expunerea unei opinii pe o tema data |
Gib Mihaescu, Donna Alba Iubirea |
17.Prezentarea fisei de lectura; identificarea temei 18.Elem. de structura a textului narativ;relatia autor-narator-personaj 19.Caracterizarea personajului feminin 20.Expunere în fata clasei a opiniilor despre iubirea fulgeratoare |
Utilizarea adecvata a achizitiilor lingvistice în receptarea unui roman;exprimarea orala si în scris a propiilor opinii referitoare la roman si tema iubirii;redactarea unei caracterizari de personaj |
|
V |
|
Literatura Limba si comunicare |
Fictiune si realitate |
Iubirea |
21.Lectura unor texte literare de N.Stanescu,V.Cârlova,M.Emi- nescu 22.Analiza unor texte non-fictionale:filozofic si religios pe tema iubirii 23.Relatii semantice 24.Eseu:Iubire si libertate |
Compararea trasaturilor definitorii ale comunicarii în textele fictionale si non-fictionale;identificarea elementelor dintr-un text care confirma sau infirma o opinie referitoare la acel text |
|
VI |
|
Literatura Limba si comunicare |
Fictiune literara Fictiune si realitate |
Iubirea crestina Nichifor Crainic, Nostalgia paradisului Al.Macedonski, Iertare, N.Stanescu,Ruga-ciunea |
25.Receptarea textului:iubirea-cale de integrare în armonia universala 26.Antinomia ratiune-sentiment; 27.Atitudinea religioasa;receptarea textelor poetice sau eseistice 28. Comentariu pe text |
Identificarea temei si a elementelor de stuctura specifice;exprimarea opiniei personale fata de tema abordata;identificarea mesajului diferitelor tipuri de texte |
|
VII VII |
|
Literatura |
Iubirea Fictiune literara |
Mihai Eminescu, Sarmis Al.Macedonski, Rondelul crinilor |
29.Receptarea textului;tema si motive literare 30.Comentariu pe text;declaratia de dragoste 31.Exercitii de redactare; descrierea non-fictionala 32.Refrenul literar;aplicatie |
Identificarea temei iubirii din perspectiva romantica; Exprimarea opiniei personale fata de textul eminescian; identificarea refrenului si a trasaturilor rondelului |
|
VIII |
|
Literatura |
Iubirea Fictiune si realitate |
Cibernetica |
33.Motiv, simbol literar 34.Comentarea unei secvente critice despre opera poetica a lui M.Eminescu 35.Cibernetica-definire, trasaturi 36. Proiectul: Simbolismul lunii în poezia lui Eminescu |
Identificarea criticii literare drept reper important în receptarea operelor literare Cunoasterea rolului ciberneticii în existenta umana |
|
IX |
|
Literatura |
Lumi fantastice Fictinue literara |
Mircea Eliade, Domnisoara Christina |
37.Prezentarea subiectului; tema, motive literare 38. Fantasticul-definitie, delimitari 39.Caracterizarea personajului Christina 40.Motive si simboluri: visul, oglinda, scara |
Identificarea trasaturilor fantasticului; prezentarea motivului strigoiului, al visului si interpretarea simbolurilor din roman Precizarea modalitatilor de caracterizare a personajului literar |
|
X |
|
Literatura Texte non-fic- tionale Limba si comunicare |
Lumi fantastice Literatura si stiinta |
Freud, Interpretarea viselor Jung, Despre natura viselor Vise transfigurate în literatura |
41.Vise relatate de psihanalisti -analiza pe text 42.Vise transfigurate în literatura (I.H.Radulescu, M.Eminescu, G.Calinescu)-comentariu pe text 43.Redactare-povestrire despre visul omului vrajit 44. Referatul-definirea conceptului, redactare |
Insusirea sensului unor termeni cum ar fi:psihanaliza, antopologie, etnografie, referat, referat administrativ; mitologie Întelegerea rolului autocunoasterii în perspectiva dezvoltarii individuale |
|
XI |
|
Literatura Limba si comunicare |
Lumi fantastice Fictiune literara Limba si comunicare |
Basmul popular: Tinerete fara batrânete si viata fara de moarte |
45.Prezentarea subiectului basmului; tema si motivele 46.Simboluri literare:calul, padurea ; mesajul basmului 47. Dezbatere: Lumea eternitatii reflectata în basme si în traditiile crestine 48.Ortografie si punctuatie- exercitii |
Delimitarea fantasticului pur de miraculosul folcloric Identificarea functiilor basmului si stabilirea caracterului atipic al basmului studiat Exprimarea unei opinii argumentate în legîturî cu lumea eternitatii |
|
XII XII |
|
Literatura Limba si comunicare |
Fictiune literara Literatura de anticipatie |
Andrei Codrescu, Mesia Bogdan Ficeac, Inorogul |
49.Lectura explicativa a fragmentului; comentariu pe text 50.Explicarea conceptului realitate virtuala ; redactare:ex.5,pag.167 51.Analiza fragmentelor din manual;identificarea trasaturilor literaturii de anticipatie 52.Redactare: povestire pe unul dintre subiectele fundamentale ale lit.S.F: |
Explicarea unor concepte specifice: science fiction, lume virtuala, empatie, literatura de consum, pixel,; Exprimarea unei opinii în legatura cu previziunile despre evolutia omenirii Folosirea structurilor specifice textului argumentativ |
|
XIII |
|
Literatura Limba si comunicare |
Confrun-tari etice si civice Fictiune literara |
Dimitrie Cantemir, Istoria ieroglifica(Porcarul împarat-fragment) Ion Budai Deleanu , Ţiganiada (fragment) |
53.Istoria ieroglifica-primul roman din literatura româna; prezentare generala; lectura explicativa a fragmentului 54.Exercitii de vocabular; frazeologia 55.Rolul educatiei în evolutia omului 56. Despre tradare-dezbatere pe baza textelor |
Insusirea unei atitudini corecte prin cunoasterea relatiei dintre vina si pedeapsa, loialitate si tradare, moral si imoral Identificarea rolului literaturii în formarea unor personalitati Cunoasterea atributelor care definesc fiinta needucata:grobian, mahalagiu, mitocan etc. |
|
XIV |
|
Literatura Limba si comunicare |
Fictiune literara Textul non-fictional |
Mircea Eliade, Memorii Mircea Eliade, Noaptea de sânziene (fragmente) Ioan Slavici, Educatiunea morala (fragm.) |
57.Memorialistica; trasaturi; eul real 58. Romanul subiectiv; personajul narator; eul fictional; simbolismul camerei secrete 59. Simtamântul national; analiza textului lui Slavici 60.Dezbatere pe tema iubirii de tara |
Identificarea deosebirii dintre eul real si cel fictional; conceptele fundamentale ale literaturii: mimesis si catharsis; explicarea granitelor dintre realitate si fictiune; exprimarea unei opinii argumentate despre patriotism si modalitati de manifestare a acestuia |
|
XV XV |
|
Literatura Literatura si celelalte arte Limba si comunicare |
Fictiune literara Realitate si fictiune |
Scrisori vechi si noi |
61.Scrisoarea autentica- document pentru epoca ân care a fost redactata; analiza scrisorilor din manual 62. Recapitulare pentru teza 63. Teza 64. Analiza tezelor |
Identificarea trasaturilor stilului beletristic, a temei si motivelor ce apar în operele literare; explicare unor simboluri literare; Redactarea unor texte argumentative |
|
XVI |
|
Literatura Literatura si celelalte arte Limba si comunicare |
Fictiune literara Realitate si fictiune |
Recapitulare finala |
65.Exercitii recapitulative-manual pag. 198- 203 66.Prezentarea si investigarea unor mituri si credinte folclorice 67.Alcatuirea fiselor de lectura pentru cartile cuprinse în bibliografia obligatorie |
Stimularea interesului pentru lectura unor texte fictionale si non-fictionale, pentru largirea universului cunoasterii Cultivarea interesului de a-si îmbogati vocabularul si de a-si forma o exprimare orala si scrisa corecta si nuantata |
|
XVII |
|
Literatura |
Fictiune literara |
|
Recomandari în vederea lecturii suplimentare pentru vacanta de vara; prezentarea listei cu lecturile obligatorii pentru clasa a X-a |
|
|
XVII |
|
Nota! Data tezei se va stabili cu elevii, în functie de ritmul parcurgerii materiei.
|