English Course Packet

Universitatea Babes-Bolyai

Facultatea de Psihologie si stiintele Educatiei

Īnvatamānt la distanta

English Course Packet

1st semester -

Cluj-Napoca, 2004

Dragi studenti,

ne bucuram ca ati ales limba engleza ca limba straina. Echipa noastra va va ajuta sa aduceti la zi si sa consolidati cunostintele dvs. Dat fiind nivelul eterogen al pregatirii dvs. lingvistice initiale, va oferim posibilitatea de a parcurge īn ritm propriu, personalizat, programa obligatorie a cursului de limba straina. Atāt suportul de curs, precum si recomandarile bibliografice reprezinta doar repere pe traseul studiului lingvistic individual. Sper 18318i824s am ca motivatia, interesele dvs. de perspectiva sa contribuie la succesul demersului nostru comun. Va rugam sa cititi cu atentie cele ce urmeaza.

Descrierea generala a cursului

Este un curs cu regim obligatoriu pentru toti studentii anului I si II ( durata - 4 semestre, creditare- 2,5 / semestru).

Obiective : dezvoltarea competentelor comunicative orale si scrise īn scopul informarii si comunicarii īn specialitate.

Prioritati : 1. exactitate si cursivitate īn exprimare orala si scrisa;

2. strategii si tehnici de dezvoltare a vocabularului de specialitate, de lectura si scriere academica;

3. dezvoltarea deprinderilor de studiu autonom, de ex. rezolvarea temelor apelānd la resurse multiple (suport de curs, Internet, biblioteca).

Recomandari referitoare la parcurgerea cursului (semestrul I)

Etapa 1: Intrucat examenul de licenta din anul terminal este conditionat de promovarea Testului de Competenta Lingvistica pe domeniul specializarii, recomandam studentilor alegerea limbii pe care o stapanesc cel mai bine (in cele mai multe cazuri, prima limba studiata);

Etapa 2: Rezolvati Testul de plasare (la prima īntālnire cu profesorii).

Etapa 3: Īn functie de punctajul obtinut la testul de plasament/ diagnostic, va īnscrieti (cel tārziu īn a treia saptamāna din octombrie) la una din adresele mentionate la pozitiile 1 si 2 din lista bibliografica. Va īnscrieti, de asemenea, la cursul mentionat īn pozitia 12.

Etapa 4:Realizati parcursul de lectii saptamānale primite prin e-mail.

Etapa 5: Alcatuiti un Portofoliu   cu temele individuale cf. indicatiilor din tabel si listati informatia pentru a o prezenta la intrarea īn examenul de semestru.

NB

1. Pentru cele 2 īntālniri de consultatii aduceti materialul parcurs pāna la data consultatiei, precum si suportul de curs listat si completat cf. tabelului de mai jos.
2. Daca exista probleme sau nelamuriri, asteptam īntrebari pertinente/ la obiect pe adresele noastre de e-mail.
3. Pentru cei ce nu au de unde īsi procura Michael Vince, IntermediateLanguage Practice, Macmillan, 1998, la prima īntālnire vom aduce un exemplar pentru a putea fi xerocopiat.

Etapa 6: Evaluare

Nota finala va reflecta progresul dvs., pornind de la nivelul initial, dupa cum urmeaza:

Portofoliu: 30% (conditie de admitere īn examen; se preda la data examenului)

Examen: 70% (nota minima 5).

OBIECTIVE sI SARCINI INDIVIDUALE

Bibliografie

1. https://esl.about.com/c/ec/1.htm (curs gratuit prin corespondenta pentru nivel intermediar, cu lista subiectelor de parcurs).
2. https://esl.about.com/c/ec/2.htm (curs gratuit prin corespondenta pentru nivel īncepator)
3. https://esl.about.com/od/grammarforbeginners/ (pentru aducere la nivel si consolidare
4. https://esl.about.com/od/grammarintermediate/ (pentru consolidare)
5. https://esl.about.com/library/writing/blwrite_usedictionary.htm (repere practice pentru utilizarea dictionarelor, alte link/uri)
6. https://esl.about.com/library/beginner/blabsolute_intro.htm (20 de pasi pentru dezvoltarea abilitatilor minime de comunicare) 
7. https://esl.about.com/od/beginnerreadingskills/ (deprinderi de citire)
8. https://esl.about.com/od/readingintermediate/ (deprinderi de citire)
9. https://esl.about.com/od/listeningbeginners/ (exercitii de ascultare urmarind īntelegerea vorbitorilor nativi­- modele utile pt. propria exprimare)
10. https://esl.about.com/od/intermediatelistenin1/ (exercitii de ascultare urmarind īntelegerea vorbitorilor nativi­- modele utile pt. propria exprimare, dezvoltarea abilitatilor de ascultare īn situatii mai complexe).
11. https://esl.about.com/od/listeningquizzes/ (lista cuprinzatoare cu actvitati de ascultare).
12. https://esl.about.com/cs/vocabulary/ (modalitati de organizare a vocabularului)
13. Cristina Felea, Rodica Medan, Suport de curs pentru studentii Facultatii de Psihologie si stiintele Educatiei. Īnvatamānt la distanta, 2004.
14. Michael Vince, IntermediateLanguage Practice, Macmillan, 1998

Lector dr. Monica Ghet

Lector drd. Cristina Felea  cristinafelea@yahoo.com

Lector drd. Rodica Medan  [email protected]