INOVAREA sI MANAGEMENTUL CUNOsTINŢELOR
extindere si aprofundare a cunoasterii stiintifice si a adevarului despre existenta;
utilizarea si managementul cunoasterii existente;
producerea de cunoastere noua;
diseminare fara precedent a cunoasterii pentru toti oamenii prin mijloace noi (Internet, e-learning);
|
Logica dominanta |
Logica postului de lucru si a organizarii formale |
Logica axata pe competentele organizationale ca surse de performanta |
|
Orientarea īn timp |
Retrospectiva (contro si evidenta) |
Prospectiva (angajare īn proiecte) |
|
Natura demersului |
Preponderent ameliorativa, cu accent pe continuitate īn sisteme existente |
Preponderent constructiva, cu accent pe conceperea si managementul schimbarilor |
|
Modul de practicare |
Rutinier, impersonal, centrat pe aspecte faptice |
Creativ, personalizat, centrat pe aspecte conceptuale si strategice |
|
Modul de concretizare |
Interventie corectoare de abateri, comportament reactiv |
Interventie transformatoare bazata pe proiecte, comportamente active |
|
|
Generatia
V
Orientare catre cunoastere
Sisteme de inovare interactiva
Dinamica, de tip caleidoscopic
Capacitatea intelectuala si impactul ei
Retele de tip simbiotic
Profesionisti care se auto-conduc
Fluxuri de cunostinte din/spre exterior
Procesoare inteligente de cunostinte
Generatia IV
Orientare catre clientela
Coordonare cu clientii īn cercetare-dezvoltare
Schimbare genearlizata, rapida, discontinua
Raportul īntre productivitate si investitii
Comunitati profesionale
Accent pe valori si potential
Circuite de reactie;informare sustinuta
Informatica - forta competitiva
Generatia III
Orientare catre organizare
Integrarea īntre tehnologie si activitatea de baza
Efortul sistematic de cerc.-dezv.
Echilibru risc-beneficiu
Coordonare distribuita
Colaborare structurata
Cerc.-dezv. axata pe activitatea de baza
bazata pe informatii
Generatia II
Orientare catre proiecte
Concentrata pe activitatea de baza
Interdependentele intra-organizationale
Co-participarea la cheltuieli
Matriceala
Cooperare proactiva
Bazata pe relatii īntre proiecte
Bazata pe date
Generatia I
Orientare catre tehnologie
Eforturi disparate de cercetare-dezvoltare
Imprevizibile
Cercetarea-dezvoltarea, ca act. auxiliara
Ierarhie orientata functional
Raporturi concurentiale
Comunicare interna deficitara
Embrionara
Atribute ale organizatiei
Strategia
Fortele schimbarii
Performanta
Structura
Personalul
Functionarea
Tehnologia
Sursa: https://www.entovation.com/assessment/fifthgen.htm (32)
co-elaborare (inovare): generare interactiva de cunostinte noi;
co-īnvatare: validare reciproca a cunostintelor acumulate;
co-gestiune: managementul eficient al cunostintelor acumulate.
Īntemeierea pe cunoastere are si o dimensiune inter-organizationala. Īn societatea contemporana organizatiile monitorizeaza extrem de atent mediul extern, implicit comportamentul altor organizatii similare, recunosc si urmaresc liderii din domeniu, īnvata unele de la altele, recurg la imitare, se confrunta sau se aliaza īn scopuri de creare si utilizare a unor idei noi. Īn asemenea conditii mediul extraorganizational devine mai bogat īn cunoastere, īn cadrul lui organizatiile se raporteaza la o gama extinsa de alternative posibile de dezvoltare si de īnvatare din surse externe, dar si la etaloanele de performanta exigente si īn continua evolutie pe masura avansului cunoasterii.(32)
7.2.4. Aspecte ale implementarii programelor de īmpartasire a cunoasterii
A determina adoptarea de catre toti angajatii unei organizatii a unui comportament centrat spre cunoastere, ca unul din comportamentele esentiale cerute, nu este un lucru simplu.
Īn etapele de parcurs prioritate trebuie sa aiba ]n vedere aspectele ce tin de strategie, organizare, buget, recompense, tehnologie, comunitati de practica, evaluare, masurare. Neglijarea fie si numai a unui aspect pericliteaza sansele īntregului program.(32)
|
