Nr.

TITLUL

ACTIVITĂŢII

DESCRIERE

Recom

MATERIALE

NECESARE

EVIDENŢĂ

OBS.

ALINIEREA OARBA

Timp:15 min.

Grup:6-15 pers.

Grupul inchide ochii si asculta indicatiile.

Cerinte: - cere grupului sa se alinieze dupa inaltime. (se poate fara sa vorbeasca)

Poate fi si un concurs intre grupe.

Variante: -dupa numarul de la pantofi

-dupa culoarea ochilor

FĂRĂ SIMŢURI

Fiecare membru este privat de unul dintre simturi. Angreneaza-i într-o activitate complexa Pe orb leaga-l la ochi ;pentru surd ai o pereche de casti , leaga mâinile la spate ne-simtitului ;samd.

ÎNCURAJĂRI

Foaia de hârtie pe spate si complimentele scrise de catre ceilalti.

CUM E SĂ FII ORB

Acest joc îi ajuta sa înteleaga cum e sa fii orb.

Formeaza doua echipe egale. Leaga la ochi câte unul din fiecare echipa. Apoi , în timp ce colegii de echipa îi încurajeaza, cei legati la ochi fac unul dintre urmatoarele lucruri:

NUME ÎNCRUCISATE

Împarte participantii în grupe de 4 membri. Fiecare grupa trebuie sa scrie, unele sub altele, numele mici ale tuturor membrilor grupei. Când se da startul încep sa formeze cât mai multe cuvinte posibile , combinând literele din numele lor. Poate fi folosita orice combinatie de litere. Nu sunt permise nume proprii si cuvinte straine. Pune limita de timp de trei minute. Câstiga grupa care a format cele mai multe cuvinte în limita de timp data.

Nr.

TITLUL

ACTIVITĂŢII

DESCRIERE

Recom

MATERIALE

NECESARE

EVIDENŢĂ

OBS.

GASESTE-TI

SEMENII

Se impart biletele cu nume de animale. La un semnal fiecare scoate un sunet specific animalului scris pe billet. Scopul este de a-si gasi familia.

Oriunde

RASPUNS

ORI

PEDEAPSA

Ai un teanc de carti cu întrebari din domenii diferite. Participantul trege la întâmplare sau la rând o carte. Daca stie raspunsul, numeste pe altcineva, daca nu stie, atunci trage din teancul al doilea o pedeapsa.

CE SE ASCUNDE SUB FARFURIE

Ai ilustratii/texte ,decupate si ascunse sub farfurii/capace/pahare.

Fiecare alege o farfurie si povesteste ceva legat de textul /ilustratia respectiva, prin deductie.

BOALA

DE

OCHI

Sunt scosi afara reprezentanti din fiecare grupa si pe rand sunt intrudusi, legati la ochi. Se face semn unui coechipier sa se ridice iar grupa il descrie( fara a pronunta nici un fel de nume propriu). Jucatorul trebuie, din doua incercari, sa descopere cine este descrisul.

Varianta: se poate cere celor legati la ochi sa descrie pe cineva din echipa lor.

MAINI

SI

PICIOARE

Mima doar cu mainile si picioarele in spatele unei table sau paravan.

COFRAGUL BUCLUCAS

Intr-un cofrag de oua se aseaza obiecte diferite si dupa timp de un minut de privit se da un cofrag gol si se cere asezarea obiectelor acum gramada) exact in ordinea initiala.

CAUTAREA OBIECTELOR

Se da o lista de obiecte, intr-un spatiu clar delimitat. Se precizeaza un timp si fiecare echipa trece la cercetari, notandu-si descoperirile.

Exemple:-o soseta verde

Recom

MATERIALE

NECESARE

EVIDENŢĂ

OBS.

VIZIONARUL

Conducatorul alege un obiect si spune:"vad ceva rosu, de marimea unui.." Si descrie obiectul fara sa-l numeasca( si nici nu da principalele caracteristici).

Participantii scriu numele si cand considera ca l-au aflat se anunta; este importanta ordinea si exactitatea raspunsului.

CĂRŢI

DE

POVESTIRI

Foloseste aceasta activitate pentru a încuraja creativitatea si lucrul în echipa. Ai nevoie de reviste vechi, un caiet nou, foarfece, lipici si un creion pentru fiecare echipa.

Da membrilor grupului tau ocazia sa fie artisti, scriitori si editori instant. Împarte grupul în echipe de cel mult patru persoane. Da fiecarei echipe un teanc de reviste, un caiet nescris, foarfece, lipici si un creion. Da fiecarei echipe 15 minute sa gaseasca cel putin 10 fotografii din reviste din care sa creeze o povestire. Cere copiilor sa lipeasca fiecare imagine pe o pagina de caiet separata si sa scrie un rând sau doua din povestire sub fiecare imagine. Fii strict cu cele 15 minute. Daca copiii sunt nemultumiti, aminteste-le ca artistii, scriitorii si editorii lucreaza în functie de date limita stricte.

Dupa ce grupele si-au terminat caietele, reuneste-le si sa citeasca pe rând povestirea cu voce tare.

CAP sI COADĂ

Pe foi fiecare deseneaza un cap , pliaza si da foaia la urmatorul care va desena gâtul .

Rezulta personaje comice .Se poate alege alta tema

PROFESORUL

Se joaca pe scari .Toti stau pe prima treapta .Profesorul are un obiect pe care îl ascunde în pumni Trece pe la fiecare ,cel care ghiceste trece într-o clasa superioara-urca o treapta -daca nu coboara .Cine termina primeste un premiu . Profesorul poate pune si întrebari pe o anumita tema

SIMBOLURI

Fiecare îsi alege un obiect care ar reprezenta cel mai bine relatia lor actuala cu God.

Discutie: în ce fel obiectul ales exprima relatia cu God?

Variante: relatia cu grupul/parintii/etc.

Ce mai era pe-acolo ?

Joc biblic

Nr.

TITLUL

ACTIVITĂŢII

DESCRIERE

Recom

MATERIALE

NECESARE

EVIDENŢĂ

OBS.

Povestiri de cĂlĂtorie

Acest joc poate fi jucat de persoanele aflate ntr-un acelasi vehicul. El stimuleaza creativitatea. La sfârsit, grupul sa aleaga (si, eventual, sa premieze) povestirea cea mai originala, povestirea cea mai amuzanta si povestirea cea mai creativa.

Sapte cuvinte

Toti pasagerii sa spuna câte o scurta povestire. Însă, înainte de a începe, grupul să aleagă sapte cuvinte (eventual de pe pancartele sau semnele de circulatie aflate de-a lungul drumului), ce vor trebui neapărat sa apara n povestirea fiecăruia. Eventual, ele pot fi schimbate pentru fiecare participant. Preferabil este ca fiecare pasager sa sugereze cel putin câte un cuvânt (sau, daca sunt mai multi de 7, sa nu fie mereu aceiasi cei care dau sugestii!).

2. Povestea colorata

Pasagerii sa creeze împreuna o povestire, spunând pe rând câte o frazâ, care sa contina obligatoriu o culoare. De exemplu, cineva poate începe astfel: "Era o noapte neagra si furtunoasa".

3. Restul povestirii.

Pasagerii sa creeze mpreuna o povestire, spunand pe rand cate o fraza, despre oamenii dintr-o masina care trece pe langa a voastra: cine sunt oamenii aceia, ce meserie au, ncotro se îndreapta, etc. Spuneti-le sa fie creativi si sa nu spuna lucruri negative.

3 adevaruri plus

Fiecare participant va scrie despre sine 3 adevaruri specifice, dar între aceste adevaruri strecoara si o minciuna.

Ceilalti vor avea de identificat cine-I persoana si care-I minciuna.

Jocul focului

Fiecare participant spune grupului ce parte a caracterului sau crede ca ar rezista încercarii, "focului"; argumente.

Continua povestea

Se povesteste ceva pâna la momentul deznodamântului/ punctului crucial, si se lasa finalul pe seama creativitatii participantilor. Câstiga cei care intuiesc finalul real al povestirii.

Piatra foarfeca hârtia

Se discuta ca la fazan, dar cam asa: "piatra este mai tare pentru ca striveste lemnul"; "bine - zice urmatorul- dar din lemnul strivit se fabrica hârtia pentru caietele de scoala/ urmatorul trebuie sa gaseasca ceva logig mai departe, dar mai tare/ sau mai slab decat cuvântul precedent. Focul care arde piatra s.a.m.d. pâna la ceva care face ca elementul venit la rând sa dispara.

Asculta si refa

Doua persoane stau spate în spate. Unul deseneaza ceva, la o tema primita, si îi descrie celuilalt cum deseneaza fara a numi obiectul sau tema data. Celalalt trebuie sa refaca desenul dupa poveste.

Discuta dificultati si aspecte interesante.

Nr.

TITLUL

ACTIVITĂŢII

DESCRIERE

Recom

MATERIALE

NECESARE

EVIDENŢĂ

OBS.

Killer

Ai biletele si un cerc de participanti. Un billet are scris pe el "K", detinatorul este killer-ul.

Nimeni nu va sti. Toti încearca sa identifice killer-ul înainte ca acesta sa le faca cu ochiul.

Nimeni altcineva nu are voie sa faca cu ochiul. Cine nu-I K si face cu ochiul primeste pedeapsa. Cel care a vazut semnul iese din joc, moare, fara sa spuna numele Killer-ului.

Câstiga cel care identifica pe K. Orice nominalizare gresita atrage eliminarea. Se poate câstiga fie numindu-l pe K , fie evitându-I privirea.

DacĂ

as

fi.

Formati perechi sau echipe de câte 3-4 ( n functie de numarul participantilor). Cititi pe r nd câte o fraza din cele de mai jos, rugându-i pe participanti sa o completeze fiecare, oral sau n scris, apoi sa-i explice partenerului de ce au completat n felul n care au facut-o ( nainte ca voi sa cititi urmatoarea fraza). Dupa fiecare 3-4 fraze, formati alte perechi, continuând astfel cu alti parteneri, pâna la terminarea listei. Ideal este ca fiecare membru al grupei sa fi facut pereche cel putin o data cu fiecare din ceilalti.

Daca as fi un animal, as fi.

Daca as fi o tara, as fi.

Daca aa fi un cal de curse, numele meu ar

Daca as fi un anotimp, as fi.

Daca as fi o piesa de mobilier, as fi.

Daca as fi un timp al zilei (ex.: seara, amiaza, etc.), as fi.

Daca as fi scriitor, best-sellerul meu ar fi o carte numita. (sau: o carte pe tema.)

Daca as fi închis, motivul ar fi.

Daca as fi o insecta, as fi.

Daca as fi un cântec, titlul meu ar fi.

Daca as fi bogat, as da un milion de dolari pentru / lui.

Daca as muri, ar fi pentru ca.

Daca as fi vânzator, as vinde.

Daca as fi un dezastru natural, as.

Daca as fi erou, motivul ar fi.

Daca as fi profesor, as preda.

ultima împartiti-o între doua echipe, care vor avea astfel câte 5 membri). Fiecare echipa astfel formata trebuie sa se aseze n cerc, cu fata îndreptata spre exteriorul cercului si tin ndu-se tot de bratele îndoite din cot.

Dupa aceasta, echipele pot porni (la semnal) sa se ntreaca pâna la linia de sosire.

Dupa terminarea ntrecerii, folositi urmatoarele ntrebari pentru a-i stimula pe tineri sa se g ndeasca la competitie:

Cum a fost afectata cursa de modul n care ati fost grupati?

Ce ne învata acest joc despre competitie?

Cititi Matei 20:1-16. Ce ne spune ?

Nr.

TITLUL

ACTIVITĂŢII

DESCRIERE

Recom

MATERIALE

NECESARE

EVIDENŢĂ

OBS.

Un singur cuvÂnt

Formati perechi. Daca tinerii sunt n numar impar, formati o grupa de 3 persoane sau faceti voi o pereche cu cel ramas singur. Persoanele din fiecare pereche sa se aseze fata în fata (pe podea sau pe scaune) si sa ncerce sa "converseze" spunând pe rând c te un singur cuv nt odata. Discutiile pot fi libere sau puteti sugera una din temele urmatoare

o problema recent rezolvata;

o mâncare favorita;

o temere;

un vis;

o dorinta;

un succes recent.

Stabiliti un timp pentru discutie, apoi puneti urmatoarele ntrebari pentru a explora valoarea comunicarii:

Ce va spune aceasta activitate despre comunicare?

Cum ati comunicat fara cuvinte?

Cititi Ioan 1:1-9. Cum a comunicat Dumnezeu cu noi prin Isus Hristos?

Pow-wow

Ai un cerc sau mai multe. Se arunca o minge de la unul la altul dupa ce aruncatorul spune wow sau pow. La fluierul conducatorului de joc cel care are mingea va povesti grupului o întâmplare vesela daca ultimul a spus wow sau una trista daca s-a spus pow.

Cadoul permanent

Ai o urna din carton în care se introduc biletele de tipul Apreciez la tine. completate de participanti si aceasta se ofera unei personae speciale, sau la rând tuturor, ori unui sarbatorit.

Gasit la sigur

Pe biletele, numerotate de catre conducator, participantii vor raspunde la urmatoarele doua întrebari:

Recom

MATERIALE

NECESARE

EVIDENŢĂ

OBS.

DISCUŢIE

De

Gradul

Daca ar fi sa mori în seara asta, care crezi ca a fost: _ punctul forte al vietii tale?

_ persoana care te-a influientat cel mai mult?

_ cel mai frumos compliment pe care

l-ai primit ?

_ un punct slab al vietii tale?

_ cel mai frumos lucru facut de cineva pentru tine?

LISTA DORINŢELOR

Lista dorintelor

1.As dori sa am inteligenta lui__________ ______ ____ ___

2.As dori sa am corpul lui_____ _______ ______ _______________

3. As dori sa am talentul lui __________ ______ ____ ____

4.As dori sa fiu renumit pentru __________ ______ ____ _

5. As vrea sa fiu bogat ca __________ ______ ____ ______

Pasul

hotarâtor

Se alcatuiesc întrebari cu trei variante de raspuns . Raspunsul se da în urmatorul fel:

A = un pas în fata

C = un pas în spate

B ramâi pe loc

Discuta criteriile si influentele care au determinat raspunsurile.

Lasa-te condUs

O persoana este legata la ochi si e condusa pâna la un loc anume. Este adusa înapoi si, dupa ce este lasata sa vada, trebuie sa identifice locul unde a fost dusa.

Plicul

portret

Se dau plicuri în care se afla formulare mici sau liste cu urmatoarele cerinte:

Cine crezi ca sunt eu ?

Te apreciez pentru .

Ceea ce as dori sa schimbi este.

Calitatea ta nr. 1 este.________

Te-as putea compara cu.

Cred ca îti cladesti identitatea pe.

Pe plic scrie numele participantului. Plicul circula si cei la care ajunge raspund la o întrebare din formular, apoi transmit plicul altcuiva.

Cum ma vede El

Se da urmatoarea propunere de fraza:

Ma simt.. Asa ca.

Participantii completeaza

Apoi se schimba completeaza propunerea initiala astfel:

Ma simt..dar Dumnezeu ma vede . asa ca.. .