ALTE DOCUMENTE
|
||||||||||
Aspecte de evaluat
In ceea ce priveste aspectele de evaluat in educatia adultilor sunt numeroase si diverse . Kirkpatric vorbeste de patru niveluri de evaluare
Evaluarea reactiei cursantilor , daca le-a placut cursul
Evaluarea invatarii , daca au interiorizat achizitiile scontate
Evaluarea conditiei post invatare , daca deruleaza comportamentul profesoral vizat
Evaluarea rentabilitatii stagiului , daca a meritat investitia , costurile , generind totodata o valuare adaugata
Alti specialisti cum ar fi Caffarella pune in evaluarea adultilor accent pe
Evaluarea procesului de instruire si a resurselor
Evaluarea pentru asistarea invatarii cursantior
Evalurea programului si a produselor sale finale
In evluarea procesului de instruire si a resurselor profesorul de obicei realizeaza evaluarea dar uneori poate fi facuta de catre studenti , poate folosii citeva intrebari ajutatoare cum ar fii :
Forma de predare pe care am abordat-o a fost suficient de transparenta
Accentual pe continut a fost bine dozat
Am facut prea mult uz de limbaj de specialitate etc.
Evaluarea pentru asistarea invatarii care vizeaza dezvoltarea simtului critic si reflexiv in gindire in ceea ce priveste activitatea de invatare in care este implicat , sa asiste adultii in dezvoltarea propriilor concepte referitoare la ei insisi , cu scopul de a creste increderea in sine si de a-i incuraja .
Evaluarea programului si a produselor sale finale Seaman si Fellenz spun ca acest tip de evaluare presupine 4 aspecte majore si anume
Evaluare cursantului adult
Evaluarea profesorului / formatorului
Evaluarea situatiei de predare - invatare
Evaluarea continutului de invatat
Evaluare cursantului adult
Cuprinde urmatoarele aspecte :evaluarea nevoilor sale de invatare care se realizeaza pin testele formale , interviurile ,etc ; identificarea stilurilor de invatare care se realizeaza de obicei in momentele de debut prin teste sau scale de verificare ; evaluarea rezultatelor invatarii ; evaluarea sumativa a studentului care se foloseste pentru acordarea notelor sau a calificativelor finale , certificarea si acordarea creditelor , anuntarea realizarilor si oferirea unor satisfactii atit studentilor cit si profesoriilor
Evaluarea profesorului / formatorului
Care cuprinde urmatoarele aspecte identificarea stilului de predare , autoevaluarea , evaluarea realizata de studenti , evaluarea realizata de colegi si dezvoltarea profesionala
Evaluarea situatiei de predare - invatare
Presupune evaluarea mediului fizic evaluarea resurselor materiale , evaluarea strategiilor didactice si a comportamentului didactic , evaluarea mediului social
Evaluarea continutului de invatat
Evaluarea continutului se realizeaza in functie de parametrii precum relevanta sa pentru studenti noutatea caracterul practic , corctitudinea stiintifica , utilitatea etc. Cele 5 modalitati de evaluare a continutulu sunt
Testele
Participarea studentilor la stabilirea obiectivelor si la negocierea continutului
Analiza sarcinilor de lucru pentru cursanti
Aprecierea specialistului in domeniu
Strategiile de obtinere a informatiilor de la fostii studenti
|
