BENEFICIILE ABORDARII DIFERENTIATE A INVATARII:
-lectiile se vor constitui ca puncte de interes pentru toti elevii din clasa
-toti elevii vor participa la toate activitatile propuse la clasa si vor fi implicati in rezolvarea tuturor sarcinilor;
-fiecare elev va fi implicat inh activitate si va avea ceva de realizat;
-toti eleviivor primi sprijinul necesar atunci cand vor avea nevoie;
-lacunele nu vor constitui bariere ininvatare 121g62b a elevilor si nu vor produce probleme mai tarziu;
-toti elevii din clasa vor trai succesul si vor fi motivati pentru invatare;
-colectivul clasei va fi un colectiv inchegat,iar elevii vor lucra impreuna si se vor sprijinii unii pe altii in invatarea prin cooperare.
FISA DE DIFERENTIERE A INVATARII[1]
|
componente |
Invatarea in clasa |
Invatarea in afara clasei |
|||||||||||
|
Curriculum general |
Curriculum diferentiat |
Curriculum general |
Curriculum diferentiat |
Curriculum adiacent |
|||||||||
|
Obiective Educationale |
|
|
|
|
|
||||||||
|
Continuturi |
|
|
|
|
|
||||||||
|
Forme de Un plan educational de interventie individualizata poate sa contina evaluarea educationala si domeniul de interventie 1.Evaluarea educationala A-INFORMATII GENERALE: -Informatii generale despre copil si familie -Informatii despre ruta scolara urmata(gradinita,scoli),scoala de provenienta -Informatii medicale si alte examinari/evaluari atasate sau descrise pe scurt -Decizia de orientare scolara si argumentele care au determinat luarea deciziei -Informatii despre nevoile/dificultatile copilului(in cooperare cu alti factori,asigurati-va ca aveti informatii despre toate nevoile/dificultatile copilului:educationale,medicale,terapeutice),iar interventia se va focaliza pe acestea -Informatii despre procesul de predara-invatare-evaluare -Nevoia de terapie sau de alte servicii -Informatii despre insotitor,daca exista -Informatii despre cadrul didactic de sprijin,daca exista -Parteneri implicati(modalitatae de cooperare) -Responsabilitati si sarcini de interventie a echipei interdisciplinare B-INFORMATII EDUCATIONALE Evaluare educationala completa/detaliata(evaluarea cunostintelor si abilitatilor) -Punctele tari si punctele slabe ale elevilor(potential si dificultati intampinate) -Obiectivele pe termen scurt si lung(centrate pe anul in curs) -Strategii de invatare-metode si mijloace didactice strategii adecvate pentru copil) -Interactiunea sociala(descriere,cum sa fie sprijinit pentru a-si dezvolta relatiile sociale,conduita si atitudinile de colaborare cu ceilalti Ex;implicarea in activitati de grup -Curriculum(continuturi de baza,continuturi adaptate-ex-citeste untext,dar in ritm propriu- -Parteneriate in predare-invatare-echipa implicata:consilier,logoped,cadrul didactic de sprijin -Evaluarea(ce evaluam si cat de des) Monitorizarea(cine si cand) 2DOMENIUL DE INTERVENTIE In urma unor evaluari individuale r ealizate de cadrele didactice,prin analiza unor probe de evaluare,observatii sistematice-pot fi utilizate si grile de observare anterir elaborate asupra comportamentului/situatiei sociale/deprinderilor si abilitatilor psihomotrice(orientarea spatiala si temporala)/schema corporala,lateralitate/dezvoltarii cognitive/intelectuale(nivelul de cunostinte si abilitati)/ limbajului si comunicarii(dificultati de vorbire)-se vor identifica dificultatile copilului si domeniul de interventie educationala. PLAN DE INTERVENTIE INDIVIDUALIZATA Domeniul de interventie.......... ..... ...... .......... ..... ...... ...........................
In componenta ofertei scolare a curriculumului dezvoltat de scoala,putem intalni si curriculum adiacent pentru elevii care intampina anumite dificultati in invatare(programe de sprijin educational individual,de recuperare a ramanerilor urma la invatatura si completare a lacunelor in cunostinte,educatia remediala) Document InfoAccesari: 2358 Apreciat:  Comenteaza documentul:Nu esti inregistratTrebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta Creaza cont nou A fost util?Daca documentul a fost util si crezi ca meritasa adaugi un link catre el la tine in site in pagina web a site-ului tau.
Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2024 ) | |||||||||||||
