Scoala Generala BUDILA
Disciplina: BIOLOGIE
Profesor:
Clasa: VII/2 ore pe saptamana
Unitatea de īnvatare: "Functia de relatie"
Continuturi (detalieri) |
Obiective de referinta |
Activitati de īnvatare |
Resurse Procedurale; materiale; forme de organizare |
Evaluare |
Functii de relatie. Sistemul nervos: alcatuire si functii. Neuronul |
|
Observarea plansei cu tipuri de neuroni |
Observarea, explicatia, schematizarea conversatia; Plansa, manual; Frontal, individual |
Orala |
Maduva spinarii- structura |
|
Observarea desenului cu schema maduvei spinarii |
Observarea, explicatia, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Maduva spinarii- functii |
|
Observarea desenului cu schema maduvei spinarii; reflexele spinale |
Observarea, explicatia, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala; Lucrare practica |
Encefalul |
|
Observarea desenului cu schema encefalului |
Observarea, explicatia, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Rolul encefalului |
|
Determinarea rolului encefalului |
Observarea, explicatia, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Igiena sistemului nervos |
|
Descrierea principalelor modalitati de mentinere a igienei sistemului nervos si enumerarea si caracterizarea unor boli ce pot aparea īn urma nerespectarii acestora |
Explicatia, conversatia, dezbaterea; Diverse materiale informative; Plansa, manual; Frontal, individual, pe grupe de elevi |
Orala |
Evalulare |
|
|
|
Fisa de evaluare |
Principalele organe de simt si rolul lor. Pielea |
|
Observarea desenelor cu structura organelor de simt, a preparatelor si mulajelor |
Observarea, explicatia, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Igiena pielii |
|
Descrierea principalelor modalitati de mentinere a igienei organelor de simt si enumerarea si caracterizarea unor boli ce pot aparea īn urma nerespectarii acestora |
Explicatia, conversatia, dezbaterea; Diverse materiale informative, planse, manual; Frontal, individual, pe grupe de elevi |
Orala |
Ochiul-organ al vazului |
|
Observarea desenelor cu structura organelor de simt, a preparatelor si mulajelor |
Observarea, explicatia, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Fiziologia ochiului |
|
Observarea desenelor cu structura organelor de simt, a preparatelor si mulajelor |
Observarea, explicatia, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Igiena ochiului |
|
Descrierea principalelor modalitati de mentinere a igienei organelor de simt si enumerarea si caracterizarea unor boli ce pot aparea īn urma nerespectarii acestora |
Explicatia, conversatia, dezbaterea; Diverse materiale informative; Planse, manual; Frontal, individual, pe grupe de elevi |
Orala |
Urechea-organul auzului si echilibrului |
|
Observarea desenelor cu structura organelor de simt, a preparatelor si mulajelor |
Observarea, explicatia, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Rolul urechii īn auz si īn mentinerea echilibrului |
|
Observarea desenelor cu structura organelor de simt, a preparatelor si mulajelor |
Observarea, explicatia, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Igiena urechii |
|
Descrierea principalelor modalitati de mentinere a igienei organelor de simt si enumerarea si caracterizarea unor boli ce pot aparea īn urma nerespectarii acestora |
Explicatia, conversatia, dezbaterea; Diverse materiale informative; Planse, manual; Frontal, individual, pe grupe de elevi |
Orala |
Limba |
|
Observarea desenelor cu structura organelor de simt, a preparatelor si mulajelor |
Observarea, explicatia, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Nasul |
|
Observarea desenelor cu structura organelor de simt, a preparatelor si mulajelor |
Observarea, explicatia, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Igiena limbii si a nasului |
|
Descrierea principalelor modalitati de mentinere a igienei organelor de simt si enumerarea si caracterizarea unor boli ce pot aparea īn urma nerespectarii acestora |
Explicatia, conversatia, dezbaterea; Diverse materiale informative; Planse, manual; Frontal, individual, pe grupe de elevi |
Orala |
Evaluare |
|
|
|
Lucrare de control |
Relatia simturi-sistem nervos |
|
Obseravrea localizarii principalelor glande endocrine |
Obsrevarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual; Frontal, individual |
Orala Fisa de evaluare |
Sistemul endocrin- glandele endocrine- functii |
|
Obseravrea localizarii principalelor glande endocrine |
Obsrevarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual; Frontal, individual |
Orala |
Boli ale sistemului endocrin |
|
Obseravrea localizarii principalelor glande endocrine |
Obsrevarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual; Frontal, individual |
Orala |
Relatii sistem endocrin- sistem nervos |
|
Obseravrea localizarii principalelor glande endocrine |
Obsrevarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual; Frontal, individual |
Fisa de evaluare |
Evaluare |
|
|
|
Lucrare de control |
Scoala Generala BUDILA
Disciplina: BIOLOGIE
Profesor: MUNTEANU CONSTANTIN
Clasa: VII/2 ore pe saptamana
Unitatea de īnvatare: "Functia de relatie- capacitatea de miscare"
Continuturi (detalieri) |
Obiective de referinta |
Activitati de īnvatare |
Resurse Procedurale; materiale; forme de organizare |
Evaluare |
Sistemul locomotor: alcatuire si functii. Scheletul uman |
|
Observarea diferitelor tipuri de oase, analiza |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, materialbiologic; Frontal, individual |
Orala |
Tipuri de oase si articulatii |
|
Observarea diferitelor tipuri de oase |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, materialbiologic; Frontal, individual |
Orala |
Sistemul muscular |
|
Identificarea pe planse a grupelor musculare |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, materialbiologic; Frontal, individual |
Orala |
Fiziologia sistemului locomotor |
|
Stabilirea si enumerarea principalelor tipuri de miscari |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, materialbiologic; Frontal, individual |
Orala |
Corelatii īntre sistemul nervos si cel locomotor |
|
Stabilirea corelatiilor pe baza cunostintelor acumulate anterior |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, materialbiologic; Frontal, individual |
Orala Fisa de evaluare |
Dezvoltarea corpului omenesc |
|
Evidentierea principalelor schimbari ce au loc īn cursul dezvoltarii umane la nivelul aparatului locomotor |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, materialbiologic; Frontal, individual |
Orala |
Igiena sistemului locomotor |
|
Enumerarea principalilor factori de risc ce pot afecta aparatul locomotor |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, materialbiologic; Frontal, individual |
Orala |
Influenta factorilor de risc asupra sistemului locomotor |
|
Identificarea factorilor de risc |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, materialbiologic; Frontal, individual |
Orala Prezentare de referate |
Evaluare |
|
|
|
Evaluare sumativa |
Scoala Generala BUDILA
Disciplina: BIOLOGIE
Profesor: MUNTEANU CONSTANTIN
Clasa: VII/2 ore pe saptamana
Unitatea de īnvatare: "Functia de nutritie"
Continuturi (detalieri) |
Obiective de referinta |
Activitati de īnvatare |
Resurse Procedurale; materiale; forme de organizare |
Evaluare |
Functii de nutritie.sistemul digestiv. Alimentele si importanta lor |
|
Cunoasterea importantei uneialimentatii corecte |
Observarea, explicatia, conversatia; Plansa, manual, fisa de lucru; Individuala, pe grupe |
Orala |
Anatomia si fiziologia sistemului digestiv- tub digestiv, glande anexe |
|
Observarea pe mulaj, plansa, preparate biologice, a componentelor sistemului digestiv |
Observarea, explicatia, conversatia, schematizarea; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Digestia in cavitatea bucala si stomac |
|
Observarea pe mulaj, plansa, preparate biologice, a componentelor sistemului digestiv |
Observarea, explicatia, conversatia, schematizarea; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Digestia īn intestinul subtire |
|
Observarea pe mulaj, plansa, preparate biologice, a componentelor sistemului digestiv |
Observarea, explicatia, conversatia, schematizarea; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Igiena sistemului digestiv |
|
Descrierea principalelor modalitati de mentinere a igienei sistemului digestiv si enumerarea unor boli ce pot aparea īn urma nerespectarii acestora |
Observarea, explicatia, conversatia; Plansa, manual, fisa de lucru; Individuala, pe grupe |
Fisa de evaluare |
Evaluare |
|
|
|
Lucrare de control |
Sistemul circulator. Componentele sāngelui si rolul lor |
|
Identificarea pe planse de lucru a elementelor figurate ale sāngelui |
Explicatia, conversatia, dezbaterea; Diverse materiale informative, plansa, manual; Frontal, individual, pe grupe de elevi |
Orala |
Imunitatea |
|
Determinarea modurilor de dobāndire a imunitatii |
|
Orala |
Grupele sangvine |
|
Cunoasterea importantei grupelor sangvine |
Observarea, explicatia,schematizarea, conversatia; Plansa, manual; Frontal, individual |
Orala |
Caractere generale ale sistemului circulator |
|
Observarea pe mulaj, plansa, preparate biologice, a componentelor sistemului circulator |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, mulal; Frontal, individual |
Orala |
Anatomia si fiziologia vaselor de sānge |
|
Observarea pe mulaj, plansa, preparate biologice, a componentelor sistemului circulator |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Fiziologia inimii |
|
Observarea pe mulaj, plansa, preparate biologice, a inimii |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, muljl; Frontal, individual |
Orala |
Circulatia sāngelui |
|
Observarea pe mulaj, plansa, preparate biologice, a componentelor sāngelui |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Igiena sistemului circulator |
|
Descrierea principalelor modalitati de mentinere a igienei sistemului circulator si enumerarea unor boli ce pot aparea īn urma nerespectarii acestora |
Explicatia, conversatia, dezbaterea; Diverse materiale informative, plansa, manual; Frontal, individual, pe grupe de elevi |
Orala |
Evaluare |
|
|
|
Lucrare de control |
Sistemul respirator: alcatuire, functii, structura |
|
Observarea pe mulaj, plansa, preparate biologice, a componentelor sistemului respirator |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Respiratia |
|
Observarea pe mulaj, plansa, preparate biologice, a componentelor sistemului respirator |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, muljl; Frontal, individual |
Orala |
Igiena sistemului respirator |
|
Descrierea principalelor modalitati de mentinere a igienei sistemului respirator si enumerarea unor boli ce pot aparea īn urma nerespectarii acestora |
Explicatia, conversatia, dezbaterea; Diverse materiale informative, plansa, manual; Frontal, individual, pe grupe de elevi |
Orala |
Evaluare |
|
|
|
Orala |
Sistemul excretor: alcatuire, functii, structura |
|
Observarea pe mulaj, plansa, preparate biologice, a componentelor sistemului excretor |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Fiziologia sistemului excretor |
|
Observarea pe mulaj, plansa, preparate biologice, a componentelor sistemului excretor |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual, mulaj; Frontal, individual |
Orala |
Igiena sistemului excretor |
|
Descrierea principalelor modalitati de mentinere a igienei sistemului excretor si enumerarea unor boli ce pot aparea īn urma nerespectarii acestora |
Explicatia, conversatia, dezbaterea; Diverse materiale informative |
Orala |
Metabolismul |
|
|
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual; Frontal, individual |
Orala |
Evaluare sumativa |
|
|
|
Lucrare de control |
Scoala Generala BUDILA
Disciplina: BIOLOGIE
Profesor: MUNTEANU CONSTANTIN
Clasa: VII/2 ore pe saptamana
Unitatea de īnvatare: "Functia de reproducere"
Continuturi (detalieri) |
Obiective de referinta |
Activitati de īnvatare |
Resurse Procedurale; materiale; forme de organizare |
Evaluare |
Functia de reproducere- particularitati morfo-functionale |
|
Observarea pe mulaj, plansa, sau preparate biologice a componentelor sistemului reproducator |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual; Frontal, individual |
Fisa de evaluare |
De la fecundatie la nou-nascut |
|
Observarea pe mulaj, plansa, sau preparate biologice a componentelor sistemului reproducator |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual; Frontal, individual |
Fisa de evaluare |
De la copil la adult |
|
Observarea pe mulaj, plansa, sau preparate biologice a componentelor sistemului reproducator |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual; Frontal, individual |
Fisa de evaluare |
Boli cu transmitere sexuala |
|
Observarea pe mulaj, plansa, sau preparate biologice a componentelor sistemului reproducator |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual; Frontal, individual |
Fisa de evaluare |
Igiena sistemului reproducator |
|
Observarea pe mulaj, plansa, sau preparate biologice a componentelor sistemului reproducator |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual; Frontal, individual |
Fisa de evaluare |
Conceptia si contraceptia |
|
Observarea pe mulaj, plansa, sau preparate biologice a componentelor sistemului reproducator |
Observarea, explicatia, schematizarea, conversatia; Plansa, manual; Frontal, individual |
Fisa de evaluare |
Evaluare sumativa (2 ore) |
|
|
|
Orala |
|