CHESTIONAR DE EVALUARE A LECTURII
A. Obisnuinte de lectura (chestionarul poate fi oferit la prima întâlnire cu elevii) Numele elevului__________ ______ ____ _____ _______ ______ ________
Citesti cu placere? Alege (a) sau (b).
(a)_____________da
(b)_____________nu
Daca ai ales (a), spune ce-ti place să 13513r176n ; citesti si de ce? Daca ai ales (b), spune de ce nu
citesti?
Ai dori ca profesorul de limba româna sa te lase sa alegi câteva lecturi pentru a fi citite în clasa? Alege (a) sau (b).
(a)_____________da
(b)_____________nu
Ai putea sa spui de ce?
B. Evaluarea comprehensiunii textului epic
Titlul textului Numele elevului
Partea I
Daca ai gasit lectura interesanta, ai putea sa faci câteva comentarii în jurul urmatoarelor puncte?
Care personaje te-au interesat? De ce?
Ce comentarii poti face în legatura cu desfasurarea actiunii?
Ai recomanda lectura prietenilor tai? De ce?
'întrebarile vor fi adaptate specificului textului.
Alina PamfU: Limba si literatura româna în gimnaziu
Ce gânduri ai dori sa exprimi în legatura cu textele ce vor urma sa fie studiate?
Ai utilizat strategiile de lectura învatate?
(a)_____________
(b)_____________
Daca ai raspuns da, care?
Daca ai raspuns nu, ai putea sa spui de ce?
Partea a Ii-a
Daca lectura ti s-a parut dificila, ai putea sa-mi spui din ce motive? Lista urmatoare te va ajuta sa raspunzi.
Vocabularul a fost prea dificil? o da n nu
Structura propozitiei si frazei ti s-a parut prea dificila?
da d nu Structura textului a fost prea complicata?
□ da n nu
Au fost prea multe personaje?
da o nu Personajele au fost lipsite de interes?
da n nu
Textul a continut prea multe evenimente?
da n nu Istoria are prea putina actiune?
da d nu Istoria este verosimila?
da n nu
Spune-mi, în câteva cuvinte, de ce nu ai recomanda textul colegilor tai?
Ai utilizat strategiile de lectura învatate?
(a)_____________
(b)_____________
Daca ai raspuns da, care?
Anexe 207
Daca ai raspuns nu, ai putea sa spui si de ce?
(adaptat dupa Cornaire, 1999)
CON INUTUL DOSARULUI DE LECTUR
în situatia în care profesorul decide sa înlocuiasca sau sa secondeze jurnalul de lectura cu un portofoliu, acesta poate contine:
prezentari de carte; liste de întrebari si raspunsuri pe marginea unui text; o colectie de citate reprezentative pentru text.
comentarii / secvente de comentarii ale unor texte preferate, rezumate, fise de identitate ale personajelor; caracterizari de personaje; texte rescrise prin parodiere, prin modificarea perspectivei, prin modificarea unei secvente;
file din jurnalul de lectura; interviuri imaginare cu personajele; scrisori adresate personajelor; monologuri imaginare ale unor personaje, scenariul posibil al ecranizarii unui text;
o banda desenata ce reprezinta un episod al textului; un proiect de coperta al unui text; ilustratii pentru un text etc.
|
