II.4. CONTINUTUL PROCESULUI DE ÎNVĂTĂMÂNT................21
4.1. Planul de învătământ.........................21
4.2. Structura planului de învătământ...................21
4.3. Corelarea planului de învătământ cu cel al specialitătilor înrudite.....21
4.4. Programele analitice ale disciplinelor studiate..............22 4.5. Programele de practică.........................22 4.6. Sinteze ale unor comisii de analiză privind desfăsurarea procesului de învătământ.......... ..... ...... ...22
4.7. Lucrări elaborate si publicate de cadrele didactice............22 4.8. Particularităti ale organizării examenului de licentă..............23
4.9. Concluzii.......... ..... ...... ......23
a) Lista disciplinelor fundamentale
b) Lista disciplinelor de pregătire tehnică de profil
c) Lista disciplinelor de specialitate
d) Lista disciplinelor complementare
e) Lista disciplinelor facultative
II.4. CONTINUTUL PROCESULUI DE ÎNVĂTĂMÂNT
4.1. Planul de învătământ
Planurile specializării contin discipline obligatorii, optionale si facultative, conform re 232c29c glementărilor stabilite de Ministerul Educatiei si Cercetării. În planurile de învătământ sunt formulate obiective didactice si principalele componente pe care le oferă procesul de învătământ cu nivelurile functiilor pentru care sunt formati absolventii.
Programele analitice ale disciplinelor de studiu se elaborează de către titularul disciplinei, sunt discutate în cadrul comisiilor didactice, analizate cu specialistii companiilor de navigatie, ai Centrului de Perfectionare a Personalului din Marina Civilă (CPPMC) si Inspectoratul Navigatiei Civile, apoi se semnează de seful catedrei din care face parte titularul, se avizează în Consiliul Facultătii, se semnează de către seful facultătii , de loctiitorul comandantului pentru învătământ si cercetare stiintifică (prorectorul).
Obiectivele didactice ale disciplinelor de studiu trecute în programele analitice sunt în strictă concordantă cu obiectivele consemnate în planurile de învătământ ale specializării.
Prezentarea continutului fiecărei discipline în programa analitică este făcută pe capitole si teme, distribuite pe forme de activităti didactice: prelegeri, seminarii, laboratoare etc.
În comisiile didactice se urmăreste ca, în mod permanent, continutul cursului să fie în concordantă cu misiunile procesului de învătământ, cu nevoile practicii, aliniindu-se progresului stiintific si tehnologiei în domeniul respectiv. Această preocupare este reflectată în elaborarea de noi programe ale specializării pentru fiecare serie de scolarizare.
Pentru perfectionarea procesului de învătământ, modernizarea si corelarea programelor periodic, de regulă, o dată la doi ani catedra este controlată de o comisie formată din sefii de facultăti, sefi de catedre, o comisie din sectia de invatamant a Academiei Navale, specialisti din domeniul naval si instructori de la Centrul de Perfectionare si pregătire din Marina Civilă, obiectivul principal al controlului fiind verificarea calitătii procesului de învătământ.
Șeful catedrei de specialitate si sefii comisiilor didactice urmăresc permanent prin controale, precum si prin analize periodice, realizarea unui proces de învătământ la nivelul standardelor universitare.
Personalul didactic de conducere urmăreste respectarea întocmai a orarului precum si calitatea acestuia prin asistări la orele de curs, seminar, sedinte de laborator si examene. Anual si semestrial se organizează bilanturi la nivelul facultătii si catedrei de specialitate.
4.2. Structura planului de învătământ
Planul de învătământ cuprinde:
a) discipline fundamentale (obligatorii);
b) discipline de pregătire tehnică de profil;
c) discipline de specialitate;
d) discipline optionale;
e) discipline complementarii;
f) discipline facultative
4.3. Corelarea planului de învătământ cu cel al specializărilor înrudite
Planul de învătământ al specializării "Electromecanică navală" se corelează cu specializarea navigatie introducându-se notiuni sumare de navigatie si meteorologie marină. În acest mod absolventul are o viziune de ansamblu a tuturor problemelor specifice transportului maritim. În caz de sinistru marin toti marinarii navigatori si mecanici, trebuie să cunoască elemente din toate domeniile, pentru salvarea lor.
4.4. Programele analitice ale disciplinelor studiate.
Programele analitice (de învătământ) ale disciplinelor de studiu se elaborează de către titularii de disciplină si sunt avizate de către comisiile didactice. Aceste programe sunt în conformitate cu planurile de învătământ pentru seria respectivă în specializarea "Electromecanică navală". Programele analitice ale specializărilor pentru principalele categorii de discipline se anexează la prezentul dosar. Caracteristica principală a acestor programe este dată de permanenta lor actualizare. Obiectivele didactice ale disciplinelor de studiu trecute în programele analitice (de învătământ) sunt în strictă concordantă cu obiectivele consemnate în normele de pregătire internatională STCW.
Prezentarea continutului disciplinei în programa analitică este făcută pe capitole consemnându-se pe scurt continutul fiecărei teme si orele repartizate, distribuite pe formele de activitate didactică; prelegeri, seminarii, laboratoare, proiecte. Totalul orelor afectate pe semestre si repartitia acestora pe forme de activitate didactică corespund prevederile planului de învătământ. În programele analitice sunt trecute, de asemenea, formele de verificare pe timpul si la sfârsitul semestrului precum si indicatiile metodice privind desfăsurarea activitătilor didactice, modul de transmitere a cunostintelor, de formare a gândirii si deprinderilor studentilor, pentru a aborda problemele profesionale cu mijloace specifice disciplinelor .
4.5. Programele de practică
În comisiile didactice se urmăreste corelarea permanentă a continutului disciplinelor cu nevoile practicii aliniindu-se programele cu progresul stiintific si tehnologic în domeniul naval.
Planul centralizat elaborat la nivelul Academiei Navale cuprinde disciplinele prevăzute cu practică si stagiu la bordul navelor comerciale, în concordantă cu disciplinele predate.
Catedrele au încheiat acorduri prin care se asigură studentilor posibilitatea unei documentări suplimentare, necesară întocmirii proiectelor de diplomă. Toate aceste acorduri sunt prevăzute în cadrul unor activităti de cercetare si colaborare.
Practica se efectuează separat pe ani de studii si specialităti, astfel încât până în anul cinci, studentii să acumuleze numărul de zile de ambarcare necesare (12 luni) înscrierii la examenul de brevet de ofiter mecanic maritim III. Astfel, in anul I, studentii la FMC fac practica la bordul navelor militare si pe navele scoala ale ANMB, practica marinareasca la SIP Palazu si SIPRI. In anii II-III, practica se efectueaza la navele unor companii de navigađie cu care ANMB are contract. Nava coal " Albatros" fiind func ional , practica se face pe tot percursul anului IV, n serii. În anul V nu se mai efectueazČ practic .
4.6. Sinteze ale unor comisii de analiză privind desfăsurarea procesului de învătământ
În comisiile didactice se urmăreste permanent atât calitatea programelor analitice cât si nivelul de asimilarea cunostintelor transmise de cadrele didactice sau din studiul materialelor de documentare.
Semestrial împreună cu factorii de decizie de la companiile maritime, cu specialistii din domeniul naval si cu cadrele didactice se fac analize amănuntite privind continutul
fiecărei discipline, se elaborează noi programe în functie de evolutiile tehnice si tehnologice, se îmbogătesc unele programe si se analizează rezultatele obtinute de către studenti atât din punct de vedere teoretic cât si al rezultatelor practice în urma voiajelor efectuate.
Comisiile de analiză din cadrul facultătii, academiei si ale beneficiarilor controlează întreaga activitate si în urma unor sedinte de analiză se elaborează planul de măsuri pentru îmbunătătirea rezultatelor obtinute.
4.7. Lucrările elaborate si publicate de cadrele didactice
Pentru asigurarea conditiilor optime de parcurgere a disciplinelor specifice specializării "Electromecanică navală" cadrele didactice au elaborat note de curs, îndrumare de laborator si culegeri de probleme conform tabelului de la punctul 5.3.
4.8. Particularităti ale organizării examenului de licentă
La absolvirea facultătii studentii sustin examenul de diplom constând dintr-o probă (Masini si instalatii energetice navale) si un proiect de diplomă. Toate probele se desfăsoară conform Cartei Universitare elaborată pe baza metodologiei cadru aprobată prin ordinul Ministrului Educatiei si Cercetării i al MApN. Promovarea se ob ine cu condi ia ca fiecare prob s fie de minim nota 5(cinci), iar media, de minim nota 6( ase). În urma examenelor de diplomă, Academia Navală "Mircea cel Bătrân" acordă "Diploma de inginer" atestată de Ministerul ÎEducatiei si Cercetării i posibilitatea ob inerii brevetului de ofi er mecanic III.
În seria 1996- 2001, la specializarea "Conducerea i exploatarea navei de transport maritim" au intrat n examenul de diplom 90 de studen i, din care au fost admi i 82; la specializarea "Electromecanic naval " au intrat n examenul de diplom 69 de studen i, din care au fost admi i 62; la specializarea "Exploat ri portuare" au intrat n examenul de diplom 15 de studen i, din care au fost admi i 15.
4.9. Concluzii
Procesul de învătământ la specialitatea "Electromecanică navală" din facultatea de Marină Civilă este organizat si desfăsurat conform reglementărilor stabilite de MEC si a celorlalte legi si reglementări stabilite pe plan national si concretizate în următoarele documente importante:
Bazele electrotehnicii
Elemente de navigatie si hidrometeorologie
Dispozitive si circuite electronice
Teoria elasticitătii si vibratii mecanice
Mecanisme si organe de masini
Hidromecanică si teoria valurilor
Traductoare si măsurări electrice
Termotehnică
Măsurări mecanice si aparate de măsură
Management si doctrine economice
Mecanica navei
Teoria sistemelor automate
Drept maritim international si administrarea navei
Constructia si elasticitatea navei
LISTA DISCIPLINELOR DE SPECIALITATE
Vitalitatea navei
Centrale si instalatii electrice de bord
Exploatarea , întretinerea si repararea motoarelor, generatoarelor de abur si turbinelor navale
Masini si actionări hidraulice navale
Masini si actionări electrice navale
Aparataj electric naval
Motoare cu ardere internă I
Generatoare de abur si turbine navale I
Instalatii si sisteme auxiliare de bord
Automatizări mecanice navale
Instalatii energetice navale
Supravegherea masinilor, instalatiilor si sistemelor navale în exploatare
LISTA DISCIPLINELOR OPTIONALE
MODUL A:
31. Automatizarea sistemului energetic naval
32. Automatizarea sistemelor de actionări electrice navale
MODUL B:
33. Motoare cu aredere internă navale II
33. Generatoare de abur si turbine navale II
MODUL C:
34. Exploatarea, întretinerea si repararea instalatiilor si sistemelor de bord
35. Fiabilitatea, întretinerea si repararea instalatiilor electrice navale
LISTA DISCIPLINELOR COMPLEMENTARE
36. Limba Engleză
37. Psihologie, pedagogie si metodică în conducerea echipajelor
38. Pregătire militară generală
Istoria armatei si marinei române
Topografie si geografie militară
Politologie, doctrine militare si economice
Educatie fizică
Tactică generală si tactica fortelor navale
LISTA DISCIPLINELOR FACULTATIVE
Prevenirea si stingerea incendiilor la bordul navelor
Proiectarea asistată de calculator
Prevenirea si combaterea poluării
Psihologie scolară
Pedagogie
Metodică
Practică pedagogică
|
