Demersuri curriculare aplicative la disciplina ZOO MATEMATICA

Demersuri curriculare aplicative la disciplina ZOO MATEMATICA

Cum s-a nascut si cum a prins contur acest o p t i o n a l ?

La baza optionalului "Zoomatematica" se afla exceptionala lucrare a profesorilor Mihaela si Ladislau Daradici, intitulata "Zoomatematica-1000 de probleme cu animale pentru clasele II-V. Aceasta culegere am descoperit-o în urma cu multi ani, devenindu-mi nelipsita la clasa. Gasind-o deosebit de interesanta si atractiva în acelasi timp s-a nascut ideea constituirii unui optional cu aceeasi denumire. Asadar, teoria a fost transpusa treptat în practica, prinzând contur cel mai îndragit optiona 232b19c l, preferat de copii, parinti si chiar colegi învatatori sau profesori.

Propunându-se o noua abordare a matematicii, mai apropiata lumii copilariei, acest optional este o dovada a faptului ca învatarea , chiar si în cazul unui domeniu abstract cum ar fi matematica, poate deveni captivanta, trezind interesul elevului, facând apel la imaginatia si la gândirea sa logica. Aceste zoo probleme invita la o veritabila aventura interdisciplinara: un demers matematic într-un vesmânt literar si un continut desprins din mirifica lume a vietuitoarelor.

MATE, cel dintâi prieten al scolarilor, le-a deschis acestora calea spre lumea minunata a cifrelor, propunându-le jocul matematic drept un demers didactic eficient al învatarii. Elevii au solicitat sa continue dezlegarea enigmelor matematicii ajutati de lumea necuvântatoarelor - prietene, rezolvând probleme de logica si de perspicacitate, probleme cu nivel informational (zoocuriozitati) si multe altele.

Întrucât si opiniile parintilor au coincis cu solicitarile elevilor, am proiectat optionalul Zoomatematica. Am adoptat strategii didactice creative care sa imprime activitatilor o nota de divertisment, sa-i antreneze în "competitii ale mintii", sa le rezerve placerea tatonarii, a încercarilor eroare în cautarea solutiilor.

Implicarea copiilor în identificarea si selectarea materialului adecvat continuturilor propuse a determinat o schimbare în atitudinea lor fata de scoala, precum si cresterea interesului fata de propria lor formare.

Optionalul are rolul de a suplimenta cunostintele elevilor la disciplinele Matematica si stiinte ale naturii, si nu numai, caci derularea activitatilor special gândite în acest scop este presarata cu nenumarate surprize, care le trezesc curiozitatea . Problemele au ca "protagonisti"animale de tot felul, din toate continentele. Imaginile cu acestea din reviste, DVD-uri, cartonase, puzzle sunt completate cu cântece, poezii, ghicitori, curiozitati despre fiecare. O vizita la Gradina zoologica ar întregi actul didactic, prezentându-se acolo noi informatii privind alcatuirea corpului, modul de hranire si înmultire, durata de viata etc.ale unor animale pe care copiii le privesc "în carne si oase".

Materialul pregatit este foarte amplu, complex si de aceea l-am repartizat pe parcursul a 2 ani de studiu (clasele a III-a si a IV-a). Bineînteles, gradul de dificultate sporeste în clasa terminala, dar elevii sunt pregatiti în prealabil. Se evita astfel ritmul de lucru galopant, obositor si superficial

OBIECTIVE URMĂRITE, SCOPUL FINAL

Principalele obiective vizate sunt dezvoltarea aptitudinilor intelectuale, a gândirii logice si a imaginatiei creatoare a copiilor.

Problemele au o tematica, exclusiv din lumea animalelor, atât de îndragite de toti copiii. Toate problemele au un titlu, unele fiind adevarate povestioare hazlii, în care personajele sunt animale. În plus, multe din ele propun si o bogata informatie, vizând mirifica lume a vietuitoarelor. Numeroase capitole ofera câmp larg elevilor în exercitarea propriilor posibilitati creatoare, scopul final fiind nu doar rezolvarea problemelor, dar si crearea, de catre elevi, a unor probleme asemanatoare.

Rationamentul primeaza calculului, rezolvarea problemelor nefiind conditionata de vârsta sau materia parcursa în scoala, ci mai ales de capacitatile intelectuale ale fiecaruia. În acest fel, problemele devin adevarate teste de inteligenta pentru elevi, dornici si capabili de performante, dar si un instrument util pentru parinti si dascali.

O matematica moderna, asadar, prin excelenta formativa, un mijloc inedit, activ si atractiv de perfectionare si autoperfectionare.

CONŢINUTURI. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Zoomatematica este structurata pe 20 de capitole :

Bibliografie selectiva