Educatie muzicala clasa a ii-a

Nr. crt.

Unitati de invatare

Obiective de referinta

Continuturi

Nr. ore

Saptamana

Obs.

1.

Deprinderi de cantare in colectiv (vocal-instrumentala)

1.6.;  1.3.; 2.2.; 1.7.; 2.4.

Intonarea corecta a liniei melodice a cantecelor

Asocierea intonatiei cu un instrument melodic manuit de invatator sau de elevi

Jocuri cu cant

2.

Deprinderi melodice

1.3.; 2.2.; 1.6.; 2.4.; 1.7.; 2.6.; 2.1.

Sunete inalte, joase si medii

Intuirea sunetelor de diferite inaltimi si denumirea cu termeni „inalte”, „joase”, „medii”

Recitative melodice pe sunete inalte, joase, medii

Mersul melodic (ascendent, descendent, linear)

Recunoasterea , in cantece, a fragmentelor cu mers melodic diferit

Colinde de Craciun si Anul Nou

3.

Deprinderi ritmice

1.6.; 1.3.; 2.2.; 1.7.

Durata sunetelor muzicale (de 1 timp, de 2 timpi, de o jumatate de timp)

Combinatii ritmice cu diverse durate

Pauzele (de 1 timp, de jumatate de timp)

4.

Deprinderi de diferentiere a nuantelor, tempoului, caracterului si respectarea lor in interpretarea cantecelor

1.6.

1.3.

Nuantele(tare, incet, potrivit)

Tempoul(repede, lent, potrivit)

5.

Deprinderi de diferentiere a timbrelor si de receptare a mesajului muzical

1.1; 1.3.; 2.2.; 2.6.; 1.5.

Timbrul vocal

Timbrul instrumental

Auditie muzicala

Structura cantecului: inceput, mijloc, sfarsit.

6.

Micii muzicieni

2.5.; 2.2.

Pregatirea repertoriului pentru serbarea de sfarsit de an scolar

Repetarea cantecelor invatate

Detalieri de continut

Ob de ref

Activitati de invatare

Resurse

Data

Activitati transdisciplinare

Evaluare

Intonarea corecta a cantecelor

„Desteapta-te, romane!”

(1 ora)

1.6.

1.3.

2.2.

- ex. de tehnica vocala

- audierea comparata, prin jocuri, a unor sunete de durate diferite (lungi-scurte )

- exersarea deprinderilor de cantare in colectiv sincronizata (pozitie, preluarea tonului, respectarea semnalului de inceput, emisie naturala, dictie, sincronizare)

- cantarea pe grupe

- Culegere de cantece pentru scolari

- „Cantecele copilariei – culegere”

Evaluare reciproca

Audiere colectiva

Observarea sistematica a elevilor

Asocierea intonatiei cu un instrument melodic, manuit de invatatori sau elevi

„Muzicantii”de Gr. Teodosiu

„Glasul instrumentelor”

de Al. Hrisanide

1.7.

1.3.

- ex. de tehnica vocala

- marcarea, prin batai din palme, prin miscari corporale, cu ajutorul jucariilor muzicale, a structurii ritmice a cantecelor;

- redarea fragmentara si integrala in colectiv, in grupuri mici si individual a cantecelor din repertoriul propus, respectand intonatia corecta.

- Culegere de cantece pentru scolari

- „Cantecele copilariei – culegere”

- Joc muzical

Evaluare reciproca

Audiere colectiva

Observarea sistematica a elevilor

Jocuri cu cant

„Daca vesel se traieste

„Barza si broastele”

1.6.

2.4.

1.7.

- ex. de tehnica vocala

- reproducerea vocala cu jucarii muzicale si cu batai din palme a unor onomatopee, recitative;

- emiterea vocala prin jocuri.

- acompanierea cu propriul corp;

- marcarea, prin batai din palme, prin miscari corporale, cu ajutorul jucariilor muzicale, a structurii ritmice a cantecelor

- Culegere de cantece pentru scolari

- „Cantecele copilariei – culegere”

- Joc muzical

Evaluare reciproca

Audiere colectiva

Observarea sistematica a elevilor

Evaluare frontala

Evaluare

- ex. de interpretare individuala

- cantare individuala

Evaluare sumativa

Detalieri de continut

Ob de ref

Activitati de invatare

Resurse

Data

Activitati transdisciplinare

Evaluare

Sunete inalte, joase si medii

„Melcul suparat” de G. Breazul

1.3.

2.2.

- redarea fragmentara si integrala in colectiv, in grupuri mici si individual a cantecelor din repertoriul propus, respectand intonatia corecta.

- exersarea deprinderilor de cantare in colectiv sincronizata (pozitie, preluarea tonului, respectarea semnalului de inceput, emisie naturala, dictie, sincronizare)

- Activitate frontala

- Activitate pe grupe

- Activitate individuala

- Culegere de cantece pentru scolari

Evaluare frontala

Evaluare reciproca

Autoevaluare

Intuirea sunetelor de diferite inaltimi si denumirea cu termeni „inalte, joase, medii”

„In padure”

„Vioara”

1.6.

2.2.

1.3.

- audierea comparata a unor sunete de inaltimi diferite

- exersarea deprinderilor de cantare in colectiv sincronizata (pozitie, preluarea tonului, respectarea semnalului de inceput, emisie naturala, dictie, sincronizare)

- redarea fragmentara si integrala in colectiv, in grupuri mici si individual a cantecelor din repertoriul propus, respectand intonatia corecta.

- Activitate frontala

- Activitate pe grupe

- Activitate individuala

- Culegere de cantece pentru scolari

- Casete audio

Evaluare frontala

Evaluare reciproca

Autoevaluare

Observarea sistematica

Recitative melodice pe sunete inalte, joase, medii

„Pupaza din tei”

1.6.

2.4.

1.7.

2.6.

2.1.

- ex. de tehnica vocala

- reproducerea vocala cu jucarii muzicale si cu batai din palme a unor onomatopee, recitative;

- emiterea vocala prin jocuri.

- acompanierea cu propriul corp;

- marcarea, prin batai din palme, prin miscari corporale, cu ajutorul jucariilor muzicale, a structurii ritmice a cantecelor

- miscarea pe muzica

- Culegere de cantece pentru scolari

- „Cantecele copilariei – culegere”

- Joc muzical

Evaluare frontala

Evaluare reciproca

Autoevaluare

Mersul melodic

(ascendent, descendent, liniar)

„Ursuletul martinica'

1.6.

2.4.

2.1.

- ex. de tehnica vocala

- reproducerea vocala cu jucarii muzicale si cu batai din palme a unor onomatopee, recitative;

- cantarea colectiva in nuanta potrivita continutului de idei si caracterului melodiei.

- Activitate frontala

- Activitate pe grupe

- Activitate individuala

- Culegere de cantece pentru scolari

Evaluare frontala

Evaluare reciproca

Autoevaluare

Recunoasterea in cantece a fragmentelor cu mers melodic diferit

„Trenul”

de C. Meres

1.3.

2.2.

- ex. de tehnica vocala

- redarea fragmentara si integrala in colectiv, in grupuri mici si individual a cantecelor din repertoriul propus, respectand intonatia corecta.

- exersarea deprinderilor de cantare in colectiv sincronizata (pozitie, preluarea tonului, respectarea semnalului de inceput, emisie naturala, dictie, sincronizare)

- Activitate pe grupe

- Activitate individuala

- Culegere de cantece pentru scolari

Evaluare frontala

Evaluare reciproca

Autoevaluare

Colinde de Craciun si Anul Nou

„Astazi s-a nascut Hristos”

„Am plecat sa colindam

„O, ce veste minunata

2.6.

1.3.

2.2.

- audierea unor creatii folclorice legate de obiceiurile de iarna;

- redarea fragmentara si integrala in colectiv, in grupuri mici si individual a cantecelor din repertoriul propus, respectand intonatia corecta.

- exersarea deprinderilor de cantare in colectiv sincronizata (pozitie, preluarea tonului, respectarea semnalului de inceput, emisie naturala, dictie, sincronizare)

- Activitate pe grupe

- Activitate individuala

- Culegere de cantece pentru scolari

- Casete audio

Evaluare frontala

Evaluare reciproca

Autoevaluare

Observarea sistematica a elevilor

Evaluare

- ex. de interpretare individuala

- Cantare individuala

Evaluare sumativa

Detalieri de continut

Ob de ref

Activitati de invatare

Resurse

Data

Activitati transdisciplinare

Evaluare

Durata sunetelor muzicale

,,Saniuta”

Liviu Comes

1.6.

1.3.

2.2.

- ex. de tehnica vocala

- audierea comparata, prin jocuri, a unor sunete de durate diferite (lungi-scurte )

- exersarea deprinderilor de cantare in colectiv

sincronizata (pozitie, preluarea tonului, respectarea semnalului de inceput, emisie naturala, dictie, sincronizare)

- cantarea pe grupe

- Culegere de cantece pentru scolari

- „Cantecele copilariei –

culegere”

Evaluare reciproca

Observarea sistematica a

elevilor

Cobinatii ritmice cu diverse durate

,,Vulpea si gasca”

1.7.

1.3.

- ex. de tehnica vocala

- marcarea, prin batai din palme, prin miscari corporale, cu ajutorul jucariilor muzicale, a structurii ritmice a cantecelor;

- redarea fragmentara si integrala in colectiv, in grupuri mici si individual a cantecelor din repertoriul propus, respectand intonatia corecta.

- Culegere de cantece pentru scolari

- „Cantecele copilariei – culegere”

- Joc muzical

Evaluare reciproca

Observarea sistematica a elevilor

Pauzele

( 1 timp, ½ timp)

Eu sunt numai un copilas

1.3.

2.2.

- redarea fragmentara si integrala in colectiv, in grupuri mici si individual a cantecelor din repertoriul propus, respectand intonatia corecta.

- exersarea deprinderilor de cantare in colectiv sincronizata (pozitie, preluarea tonului, respectarea semnalului de inceput, emisie naturala, dictie, sincronizare)

- Culegere de cantece pentru scolari

- „Cantecele copilariei – culegere”

Evaluare reciproca

Observarea sistematica a elevilor

Evaluare

- ex. de interpretare individuala

- Cantare individuala

Evaluare sumativa

Detalieri de continut

Ob de ref

Activitati de invatare

Resurse

Data

Activitati transdisciplinare

Evaluare

Nuantele (tare, potrivit de tare, incet)

„La moara”

„Voinicii” – N. Ionescu

1.6.

1.3.

- recunoasterea auditiva a sunetelor de intensitati diferite;

- exersarea deprinderilor de cantare in colectiv sincronizata (pozitie, preluarea tonului, respectarea semnalului de inceput, emisie naturala, dictie, sincronizare)

- Culegere de cantece pentru scolari

- „Cantecele copilariei – culegere

Evaluare reciproca

Observarea sistematica a

Tempoul (repede, lent, potrivit)

„Melc, melc”

„De ziua mamei”

1.6.

1.3.

- audierea comparata a sunetelor de intensitati diferite.

- redarea fragmentara si integrala in colectiv, in grupuri mici si individual a cantecelor din repertoriul propus, respectand intonatia corecta.

- Culegere de cantece pentru scolari

- „Cantecele copilariei – culegere

Evaluare reciproca

Observarea sistematica a

Evaluare

- ex. de interpretare individuala

- Cantare individuala

Evaluare sumativa

Detalieri de continut

Ob de ref

Activitati de invatare

Resurse

Data

Activitati transdisciplinare

Evaluare

Timbrul muzical

„Prietenii cantareti” – N. Ionescu

„Drag mi-e jocul romanesc”

1.1.

1.3.

- exersarea acuitatii auditive de diferentiere timbrala si spatiala a sunetelor;

- redarea fragmentara si integrala in colectiv, in grupuri mici si individual a cantecelor din repertoriul propus, respectand intonatia corecta.

- Activitate pe grupe

- Activitate individuala

- Culegere de cantece pentru scolari

- Casete audio

Evaluare reciproca

Observarea sistematica a

Timbrul instrumental

„Povestea unui ciobanas”

1.1.

2.2.

- exersarea acuitatii auditive de diferentiere timbrala si spatiala a sunetelor;

- exersarea deprinderilor de cantare in colectiv sincronizata (pozitie, preluarea tonului, respectarea semnalului de inceput, emisie naturala, dictie, sincronizare)

- cantarea pe grupe

- Culegere de cantece pentru scolari

- Activitate pe grupe

- Activitate individuala

Evaluare reciproca

Observarea sistematica a

Auditie muzicala

„Mica serenada”- W.A.Mozart

2.6.

- audierea unor piese din muzica culta

- Activitate individuala

- Culegere de cantece pentru scolari

- Casete audio

Evaluare reciproca

Audiere colectiva

Observarea sistematica a

Structura cantecului

„Copacelul”

C. Meres

„Albinuta mea”

1.5.

- marcarea structurii cantecului prin respiratie si prin miscare

- Activitate pe grupe

- Activitate individuala

- Culegere de cantece pentru scolari

Evaluare reciproca

Observarea sistematica a

Evaluare

- ex. de interpretare individuala

- Cantare individuala

Evaluare sumativa

Detalieri de continut

Ob de ref

Activitati de invatare

Resurse

Data

Activitati transdisciplinare

Evaluare

Pregatirea repertoriului pentru serbarea de sfarsit de an

2.5.

2.2.

- electarea cantecelor de interpretat la serbare

- exersarea deprinderilor de cantare in colectiv sincronizata (pozitie, preluarea tonului, respectarea semnalului de inceput, emisie naturala, dictie, sincronizare)

Evaluare reciproca

Audiere colectiva

Observarea sistematica a

Evaluare

- ex. de interpretare colectiva

- Cantare colectiva

Evaluare sumativa