EDUCATIE MUZICALA PLANIFICARE ANUALA CLASA I

Semestrul I - 17 ore

Unitati de învatare

Ob. ref.

Continuturi

Nr.ore

Saptamâna

Observatii

1. Cântare vocala si instrumentala

Cântarea vocala în colectiv (pozitia, emisia naturala, dictia, sincronizarea);

Cântarea instrumentala:

- jucarii muzicale;

- percutie corporala;

- cântarea cu acompaniament.

I - III

2. Elemente de limbaj muzical:

Timbrul

Timbrul

- sunete din natura si din mediul înconjurator;

- sunete vocale-instrumentale;

IV - VII

3. Elemente de limbaj muzical:

Ritmul

Ritmul

- sunete lungi si scurte

- marcarea structurilor ritmice pe cântec si *detasat;

- auditia interioara;

- recunoasterea auditiva a structurilor ritmice din cântece;

- improvizatia spontana colectiva.

VIII - XVII

Semestrul II - 17 ore

Unitati de învatare

Ob. ref.

Continuturi

Nr.ore

Saptamâna

Observatii

4. Elemente de limbaj muzical:

Melodia

Melodia

- sunete înalte si joase;

- genuri muzicale: folclorul copiilor.

XVIII -

XXIV

5. Elemente de limbaj muzical:

Interpretarea

Interpretarea

- sunete care se aud tare-încet;

- procedee armonico-polifonice: grupe alternative, solist-cor;

- miscarea pe muzica (libera, ritmica);

- nuante (tare-încet, mediu);

- acompaniamentul ritmic cu jucarii muzicale si *cu instrument mânuit de cadrul didactic.

XXV-

XXXIV

Nr.

crt.

Tema lectiei

Nr. ore

Data

Observatii / Saptamâna

Cântare vocala în colectiv - Buna dimineata, clopotel !

I

Cântare vocala în colectiv - Toamna/ Eu si toamna / Fructele

II

Cântare instrumentala / Buna dimineata !

III

Timbrul - sunete din natura / Cântecul animalelor / Canarul

IV

Timbrul - sunete din natura / Cioara si vulpea

V

Timbrul - sunete vocal-instrumentale / Îmi cer iertare

VI

Timbrul- sunete vocal-instrumentale / Un pup

VII

Ritmul - sunete lungi / scurte / Greierele si furnica

VIII

Ritmul - sunete lungi / scurte / Vine ploaia

IX

Ritmul - marcarea structurilor ritmice / 7 ani de acasa

X

Ritmul - recunoasterea auditiva a structurilor ritmice

XI

Ritmul - improvizatie spontanna / Craiasa zapezii/ Omul de zapada

XII

Ritmul - pauzele în cântare / Oare merit ? / Scrisorica

XIII

Ritmul - combinatii ritmice / Globul mic si mofturos / Renul

XIV

Ritmul - dirijatul intuitiv / Bulgarasul de zapada/ Saniuta

XV

Deprinderi melodice si ritmice - recapitulare

XVI

Deprinderi melodice si ritmice - evaluare

XVII

Nr.

crt.

Tema lectiei

Nr. ore

Data

Observatii / Saptamâna

Melodia - sunete înalte si joase / Învatam sa ne distram -BimBam

XVIII

Melodia - sunete înalte si joase / Cânta / Concertul

XIX

Melodia - sunete înalte si joase / Dogarii / prietenii cânareti

XX

Melodia - folclorul copiilor / Ursul pacalit de vulpe/ Drag mi-e jocul românesc - Cutiuta muzicala

XXI

Melodia - folclorul copiilor / Suita etno folclor/ Hora

XXII

Melodia - folclorul copiilor /Papadie / Flori de mar

XXIII

Melodia - recapitulare si evaluare

XXIV

Interpretarea - nuante: tare/ încet/ Doi pitici - Cutiuta muzicala

XXV

Interpretarea - nuante: tare/ încet

XXVI

Interpretarea     - procedee armonico-polifonice: grupe alternative; solist-cor. / Copii suntem cu totii

XXVII

Interpretarea - procedee armonico-polifonice: grupe alternative; solist-cor. / Un copil

XXVIII

Interpretarea - miscare pe muzica (sugerate de text, dans) / Daca vesel se traieste / Sa dansam - BimBam

XXIX

Interpretarea - miscare pe muzica (sugerate de text, dans)/ Bat din palme / Vulpea pacalita

XXX

Interpretarea - acompaniament ritmic cu jucarii muzicale/ Ziua celor mici

XXXI

Interpretarea - acompaniament ritmic cu jucarii muzicale / Hai la spectacol

XXXII

Interpretarea - recapitulare / evaluare

XXXIII

Interpretarea - jocuri muzicale

XXXIV

1. Unitatea de învatare: Cântare vocala si instrumentala - 3 ore

Detaliari de continut

Ob. ref.

Activitati de învatare

Resurse

Evaluare

1. Cântare vocala în colectiv - Bun gasit, scoala ! Cântecele toamnei

2. Cântare instrumentala

- 3 ore -

-exersarea acuitatii auditive prin joc;

-exersarea deprinderilor de cântare în grup, în pozitie lejera, cu emisie naturala si dictie corecta;

- cântarea colectiva în nuanta medie fireasca, cu participare afectiva;

- cântarea pe grupe alternative, cu solist si cor, personaje.

Materiale: sistem audio, CD-uri, culegere cântece.

A.F.- convorbire despre toamna si scoala (10')

A.G.- cântare vocala, acompaniament instrumental (15')

A.I.- interpretare individuala (15')

Observare sistematica

Reciproca

Tema în clasa

2. Unitatea de învatare: Elemente de limbaj muzical: Timbrul - 4 ore

Detaliari de continut

Ob. ref.

Activitati de învatare

Resurse

Evaluare

3. Timbrul

- sunete din natura si din mediul înconjurator;

- 2 ore -

- sunete vocale-instrumentale;

- 2 ore -

-exersarea acuitatii auditive prin joc;

-audierea comparata prin jocuri de intuire a sunetelor cântate si vorbite;

-cântarea colectiva în nuanta medie fireasca, cu participare afectiva;

- cântarea pe grupe alternative, cu solist si cor, personaje

Materiale: sistem audio, CD-uri, culegere cântece.

A.F.- convorbire despre sunete muzicale, exepmlificari audio (10')

A.G.- învatare (20')

cântece, interpretare

A.I.- interpretare 10'

Observare sistematica

Reciproca

Tema în clasa

3. Unitatea de învatare: Elemente de limbaj muzical: Ritmul - 10 ore

Detaliari de continut

Ob. ref.

Activitati de învatare

Resurse

Evaluare

4. Ritmul

- sunete lungi si scurte

- marcarea structurilor ritmice pe cântec si *detasat;

- auditia interioara;

- recunoasterea auditiva a structurilor ritmice din cântece;

- improvizatia spontana colectiva.

- 8 ore -

-exersarea deprinderilor de cântare în grup, în pozitie lejera, cu emisie naturala si dictie corecta;

- audierea comparata (prin jocuri) a unor sunete de durate diferite, nedefinite (lungi-scurte);

- marcarea structurii ritmice a cântecului, prin batai din palme, miscari corporale, jucarii muzicale;

- detasarea structurii ritmice a primului vers sau a altui vers reprezentativ si marcarea acesteia;

- identificarea cântecelor dupa structura ritmica a versului ales, receptata auditiv;

- interpretarea alternativa, de la vers la vers, vocal si în gând, timp în care se marcheaza sonor timpii

masurii din cântec (auditie interioara, prin joc).

Materiale: sistem audio, CD-uri, culegere cântece.

A.F.- convorbiri si exemplificari audio (10')

A.F.- învatare cântece cu tipuri de sunete si marcarea structurilor ritmice (15')

A.G.- interpretare pe grupe (10')

A.I.- interpretare individuala (10')

Observare sistematica

Reciproca

Tema în clasa

Detaliari de continut

Ob. ref.

Activitati de învatare

Resurse

Evaluare

5. Deprinderi melodice si ritmice - recapitulare

- 1 ora -

- marcarea structurii ritmice a cântecului, prin batai din palme, miscari corporale, jucarii muzicale;

A.G.- cântare colectiva, pe grupe (20')

A.I.- interpretare ritmica (20')

Observare sistematica

Tema în clasa

6. Deprinderi melodice si ritmice - evaluare

- 1 ora -

Competente evaluate:

-cântare vocala în colectiv, individuala;

-marcarea structurilor ritmice.

A.F.- convorbire

A.G.- cântare vocala

A.I.- interpretare cu marcarea structurilor ritmice

Evaluare sumativa

Semestrul II

4. Unitatea de învatare: Elemente de limbaj muzical: Melodia - 7 ore

Detaliari de continut

Ob. ref.

Activitati de învatare

Resurse

Evaluare

7. Melodia

- sunete înalte si joase;

- genuri muzicale: folclorul copiilor.

- 7 ore -

-exersarea prin joc a miscarii sugerate de ritmul si de textul melodiei;

-audierea comparata (jocuri) a unor sunete de înaltimi diferite (înalte-joase) si asocierea lor cu miscari corporale;

-cântarea colectiva în nuanta medie fireasca, cu participare afectiva.

Materiale: sistem audio, CD-uri, culegere cântece.

A.F.- convorbire, auditie (15')

A.G.- învatare cântece cu sunete înalte/joase/folclorul copiilor (15')

A.I.- cântare independenta (15')

Observare sistematica

Reciproca

Tema în clasa

5. Unitatea de învatare: Elemente de limbaj muzical: Interpretarea - 10 ore

Detaliari de continut

Ob. ref.

Activitati de învatare

Resurse

Evaluare

Interpretarea

- sunete care se aud tare-încet;

- procedee armonico-polifonice: grupe alternative, solist-cor;

- miscarea pe muzica (libera, ritmica);

- nuante (tare-încet, mediu);

- acompaniamentul ritmic cu jucarii muzicale si *cu instrument mânuit de cadrul didactic.

- 8 ore -

-redarea fragmentara si integrala în colectiv, în grupuri mici si individual a cântecelor din repertoriul propus,

-exersarea deprinderilor de cântare în grup, în pozitie lejera, cu emisie naturala si dictie corecta;

-exersarea prin joc a miscarii sugerate de ritmul si de textul melodiei;

- audierea comparata si recunoasterea auditiva a

sunetelor de intensitati diferite (tare-încet);

- cântarea pe grupe alternative, cu solist si cor, personaje

Materiale: sistem audio, CD-uri, culegere cântece.

A.F.- auditii, convorbiri tematice (10')

A.F.- învatarea cântecelor propuse (10')

A.G.- interpretare cu miscare, acompaniament (10')

A.I.- interpretare solist si cor (10')

Observare sistematica

Reciproca

Tema în clasa

9. Interpretare - recapitulare / evaluare

- 1 ora -

Competente evaluate:

-interpretarea unui cândec individual, în colectiv;

-miscare pe muzica.

A.F.- auditie, convorbiri (15')

A.G./ A.I.- cântece studiate (15' / 15')

Evaluare sumativa

10. Interpretare - jocuri muzicale

- 1 ora -

- exersarea prin joc a miscarii sugerate de ritmul si de textul melodiei;

- jocuri muzicale.

A.G.- jocuri muzicale (20')

A.I.- interpretare (20')

Prin joc

Tema în clasa