Unitati de învatare

Ob.

ref

Continuturi

Nr

ore

Sapt.

Obs.

Semestrul I

1. Persoana

Ce inseamna sa fim persoane

Cine sunt eu?

Asemanatori si totusi diferiti

*Corpul meu

Persoane cu nevoi speciale

Recapitulare. Evaluare

I-VIII

2. Trasaturi morale ale persoanei

Trasaturi morale ale persoanei

Increderea si lipsa de incredere

Respectul si lipsa de respect

Curajul, frica si lasitatea

Bunatatea si rautatea

Sinceritatea si minciuna

Recapitulare. Evaluare

IX-XV

3. Raporturile noastre cu ceilalti oameni

Grupuri din care facem parte

Familia

XVI-XVIII

Semestrul II

*Grupul religios

Grupul de joaca

Grupul de invatare

Legea clasei noastre

Recapitulare. Evaluare

I-V

4. Noi si celelalte vietuitoare

*Despre plante si animale

*Nevoia de plante si animale

Atitudinea noastra fata de plante si animale

*Plante si animale ca simbol

*Recapitulare *Evaluare

V-IX

5. Noi si grupurile

Ce sunt grupurile

Familia

Grupul de joaca

Grupul scolar

*Grupul religios

Reguli ale grupului

Recapitulare. Evaluare

X-XXII

Unitati de învatare

Ob.

ref

Continuturi

Nr

ore

Sapt.

Obs.

Semestrul I

1.Caracteristici si proprietati ale corpurilor

Corpuri cu viata si fara viata ; materiale naturale si prelucrate. Utilizari

Lumea înconjuratoare

Corpuri naturale si prelucrate

Forma, culoare , dimensiune ( lungimea ca rezultat al masurarii în unitati standard; volumul ( capacitatea) ca rezultat la masurarii în unitati nestandard )

Corpuri . Forma , culoare, dimensiune

Stari de agregare ( solid / lichid / gazos ) identificare în functie de forma si volum

Stari de agregare

*Evaluare

2. În lumea plantelor

Rolul structurilor de baza ale organismelor vii

-rolul componentelor observabile la plante : radacina, tulpina, frunza, floare, fruct, samânta

În lumea plantelor . Uriasii plantelor

Cereale si plante tehnice

Legume

Flori salbatice si plante medicinale

Recapitulare

*Evaluare

3.În lumea animalelor

*Rolul structurilor de baza ale organismelor vii:

-rolul componentelor observabile la animale: cap , trunchi, membre

* Principalele grupe de animale ( mamifere, pasari pesti, reptile, insecte)- caracteristici generale

În lumea animalelor. Insectele

Pestii. Reptilele

Pasarile. Pasari domestice, pasari salbatice

Mamifere . Domestic sau salbatic?

Ce este lantul vietii?

*Evaluare

Semestrul II

4. Corpul uman

*Rolul structurilor de baza ale organismelor vii:

-rolul componentelor observabile si al unor organe interne la animale: cap , trunchi, membre, organe de simt, stomac, plamâni, inima, risichi, schelet

Omul . Scheletul uman

Cum functioneaza organismul uman?

Organele de simt

Cum reactionam la schimbarile de mediu

*Modalitati de mentinere a starii de sanatate: dieta, igiena personala, exercitiul fizic etc.

Sa ne mentinem sanatatea

Programul zilnic al scolarului

*Evaluare

5. Alte corpuri

* Apa , aerul, solul. Surse de apa -tipuri localizzare, utilizari

Aerul. Solul Apa. Surse de apa

* Transformari de stari de agregare (topire solidificare, vaporizare,condensare)

Transformari sale starilor de agregare

Precipitatile. Circuitul apei în natura

* Soarele-sursa de schimbari periodice în mediul înconjurator: lumina-întuneric, zi-noapte, anotimpurile Soarele si viata

* Surse de energie ( vântul , soarele, caderile de apa, arderea combustibililor, hrana) .Utilizari Surse de energie

*Evacuare

6. Influentele mediului asupra corpurilor

* Consecinte ale variatiei factorilor de mediu (lumina, aer, sol, surse de caldura) asupra organismelor vii; vietuitoare disparute si pe cale de disparitie

Schimbari în lumea plantelor si animalelor Vietuitoare disparute

Vietuitoare pe cale de disparitie

* Protejarea mediului. Deseurile

Deseurile . Sa protejam mediul înconjurator

* Evaluare

7. Recapitulare finala

Corpuri cu viata si corpuri fara viata

Test de evaluare