FISA PSIHOPEDAGOGICA A SCOLARULUI MIC

FISA PSIHOPEDAGOGICA A SCOLARULUI MIC

INFORMATII GENERALE CU PRIVIRE LA COPIL SI FAMILIA SA

1. Nume si prenume:
2. Data nasterii: anul..luna......ziua...

DATE ASUPRA STRUCTURII PSIHOLOGICE

1. Caracteristici ale functiei senzorio-perceptive:

CARACTERIZARE SINTETICA:

Nivelul pregatirii scolare

Nivelul inteligentei

Aptitudini sau interese speciale:

Trasaturi de caracter mai pregnante

Particularitati temperamentale dominante: prezinta un temperament predominant coleric cu hiperactivitate si deficit de atentie ; este impulsiv uneori alteori bland si prietenos

ORIENTAREA SCOLARA SI PROFESIONALA

Dorinta parintilor: sa-si aleaga o meserie

Aspiratiile elevului: nedefinite

Parerea cadrului didactic    indrumat corespunzator supravegheat si ajutat va putea reusi in viata.

RECOMANDARI DE ORDIN PEDAGOGIC (precizarea unor obiective educationale concrete in raport cu profilul psihologic al elevului cat si mijloacelor educative ce par a fi oportune: pentru valorificarea potentialului de care dispune elevul se recomanda utilizarea metodelor euristice de invatare stimularea initiativei si curiozitatii prin implicarea elevului in activitati extrascolare prin care sa-si canalizeze energia catre activitati formative.

Urmarirea dezvoltarii capacitatii de autocontrol si empatie in relatiile sociale la nivelul clasei; dezvoltarea abilitatilor de cooperare la nivelul grupului, educandu-i tendinta spre dominare pe care acesta o manifesta.

Se recomanda dozarea sarcinilor de lucru la nivelul psihoposibilitatilor operationale ale elevului, suport familial si social (colectivul de elevi).