sa cunoasca alimentele ce sunt necesare în alimentatia omului si regulile de igiena
sa poata depista,dintr-o varietate de produse alimentare,un aliment ce nu trebuie consumat
sa stapâneasca etapele metodelor R.W.C.T.ce vor fi utilizate în cadrul activitatii
sa aiba deprinderi de lucru în perechi/echipa
evaluare orala (raspunsurile la întrebari)
observarea sistematica (comportamentul la lectie)
analiza produselor lucrate individual, în perechi sau în echipa
resurse umane: clasa cu cei 24 elevi, asezati în perechi sau în grupuri de patru
resurse materiale: produse alimentare ambalate, hârtie flip-chart, markere, imagini-jetoane, lipici, fise de lucru, schotch
resurse de timp: 50 min.(evocare-8min; realizarea sensului-20 min; reflectia-10min; extensia-12min)
Brainstorming: individual, apoi în grup
Organizator verbal
Masa rotunda: grupuri de câte 4 elevi
Joc de rol:
Gânditi / Lucrati în echipa / Comunicati
Turul galeriei
Formulati / Comunicati / Ascultati / Creati
Autoevaluare
Scrierea libera
Tronul scriitorului
V. STANDARDE MINIME DE PERFORMANŢĂ
|
OBIECTIVE CADRU |
STANDARDE MINIME DE PERFORMANŢĂ |
|
S9 Explicarea modului în care eticheta ofera informatii care ne ajuta în alegerea produselor. |
|
