EDUCAŢIEI sI CERCETĂRII
DIRECŢIA GENERALĂ ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR
OLIMPIADA DE LIMBA sI LITERATURA ROMANĂ
12 martie 2006
clasa a VIII-a- etapa judeteana -
BAREM DE CORECTARE sI DE NOTARE
În atentia inspectorului de specialitate si a evaluatorilor !
Baremul nu contine explicit variante de raspuns, deoarece, la olimpiada, originalitatea abordarii este prioritar& 16416j912q #259; în acordarea punctajului; evaluatorului îi revine rolul de a aprecia corectitudinea argumentarii si validitatea ideilor sustinute de concurenti. Fiecarei comisii judetene îi revine sarcina de a discuta baremul, de a propune un punct de vedere unitar, atât pentru evaluarea subiectelor de literatura, cât si a celor de limba, apoi de a-l dezbate cu evaluatorii. Numai dupa parcurgerea acestor etape si dupa stabilirea unui punct de vedere unitar, toti evaluatorii vor începe evaluarea propriu-zisa a lucrarilor, aplicând obiectiv baremul si precizarile stabilite de comun acord.
I. - crearea tipului de personaj indicat/ omiterea sarcinii de lucru.................... ...4 p./ 0 p.
- realizarea portretului fizic, utilizând toate elementele specifice/ portret fizic neclar si incomplet ...............6 p./ 2 p.
- realizarea portretului moral, utilizând toate elementele specifice/ portret moral neclar si incomplet ......... ....6 p./ 2 p.
- aplicarea mijloacelor de caracterizare a personajelor/ utilizarea incompleta a mijloacelor de caracterizare a apersonajelor ........ 2 p./ 1 p.
- bogatia si varietatea figurilor de stil/ folosirea unui limbaj artistic sarac .......................... ....2 p./ 0 p.
Total pentru subiectul I - 20 de puncte
II. - identificarea si prezentarea corecta a tipului de personaj/ prezentarea neconvingatoare ...................... 2 p./ 1 p.
- identificarea si interpretarea portretului fizic/ prezentarea neconvingatoare, superficiala ............8 p/ 4 p.
-identificarea si interpretarea portretului moral/ prezentarea neconvingatoare, superficiala .........10 p/ 5 p.
- identificarea si analiza mijloacelor de caracterizare a personajelor/ raspuns neconvingator .......2 p./ 0 p.
- utilizarea secventelor de text pentru argumentarea afirmatiilor/ folosirea sporadica si neconcludenta a secventelor de text/ nefolosirea secventelor ilustrative ..........................6 p./ 3 p./ 0 p.
- prezentarea simbolului personajului/ omiterea sarcinii de lucru ..................2 p/ 0 p.
Total pentru subiectul al II-lea 30 de puncte
III precizarea corecta a structurii morfologice/ raspuns gresit....................2 p./ 0 p.
- gasirea sinonimului contextual/ raspuns gresit .......................... 2 p./ 0 p.
- identificarea unui adjectiv care sa aiba rol de epitet/ raspuns eronat sau omiterea raspunsului ......4 p./ 0 p.
- respectarea întocmai a cerintelor/ respectarea partiala a cerintelor/ raspuns eronat .........6 p./ 3 p./ 0 p.
- dezvoltarea numelui predicativ în subordonata corespunzatoare/ raspuns gresit ..............4 p./ 0 p.
- precizarea corecta a felului propozitiilor, dupa criteriul specificat/ raspuns gresit ...........2 p./ 0 p.
Total pentru subiectul al III-lea: 20 puncte
20 de puncte se vor acorda pentru redactarea tuturor compunerilor din lucrare:
10 puncte se acorda din oficiu
Punctaj maxim: 100 de puncte
EDUCAŢIEI sI CERCETĂRII
DIRECŢIA GENERALĂ ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR
OLIMPIADA DE LIMBA sI LITERATURA ROMANĂ
12 martie 2006
clasa a VIII-a- etapa judeteana - (MINORITĂŢI )
BAREM DE CORECTARE sI DE NOTARE
În atentia inspectorului de specialitate si a evaluatorilor !
Baremul nu contine explicit variante de raspuns, deoarece, la olimpiada, originalitatea abordarii este prioritar& 16416j912q #259; în acordarea punctajului; evaluatorului îi revine rolul de a aprecia corectitudinea argumentarii si validitatea ideilor sustinute de concurenti. Fiecarei comisii judetene îi revine sarcina de a discuta baremul, de a propune un punct de vedere unitar, atât pentru evaluarea subiectelor de literatura, cât si a celor de limba, apoi de a-l dezbate cu evaluatorii. Numai dupa parcurgerea acestor etape si dupa stabilirea unui punct de vedere unitar, toti evaluatorii vor începe evaluarea propriu-zisa a lucrarilor, aplicând obiectiv baremul si precizarile stabilite de comun acord.
I. - precizarea indiciilor despre timpul desfasurarii actiunii/ omiterea sarcinii de lucru ................2 p./ 0 p.
- realizarea portretului fizic si moral al protagonistului/ raspuns neclar si incomplet .......... ..... ...... ......6 p./ 2 p.
- prezentarea, în mod direct a înca doua personaje secundare, folosind numele indicate/ respectarea partiala a sarcinii de lucru......... .......... ..... ...... .......... ..... ...... .......... ..... ...... .......... ..... ...... .......... ..... ...... 4 p./ 2 p.
- prezentarea detaliilor despore spatiul montan/ omiterea sarcinii de lucru........................... 2 p./ 0 p.
- utilizarea descrierii, ca mod de expunere dominant/ omiterea sarcinii de lucru .........................2 p./ 0 p.
- utilizarea a patru procedee artistice diferite (câte 1 punct pentru fiecare procedeu) ........................4 p.
Total pentru subiectul I - 20 de puncte
II.
- respectarea cerintei/ omiterea sarcinii de lucru .......................... .....2p./ 0 p.
- prezentarea caracteristicilor romanului, ca specie a genului epic/ prezentare incompleta, neclara/ omiterea sarcinii de lucru .......10 p./ 5 p./ 0 p.
- specificarea elementelor de structura a personajelor / raspuns neclar .......... ..... ...... 10 p./ 5 p.
- aplicarea elementelor de teorie literara, la textul creat, ca fragment al unui roman/ prezentare neclara/ omiterea sarcinii de lucru ............ 8 p./ 4 p./ 0 p.
Total pentru subiectul al II-lea 30 de puncte
III
1. precizarea corecta a structurii morfologice/ raspuns gresit......................2 p./ 0 p.
2. gasirea sinonimului contextual/ raspuns gresit ......................... ..2 p./ 0 p.
3. identificarea adjectivelor care sa aiba rol de epitet (câte 2 puncte pentru fiecare) ...............4 p.
4. respectarea întocmai a cerintelor/ respectarea partiala a cerintelor (câte 2 puncte pentru fiecare) ........4 p.
5. dezvoltarea numelor predicativ în subordonate corespunzatoare (câte 2 puncte pentru fiecare) ........4 p.
6. precizarea corecta a felului propozitiilor, dupa criteriul specificat (câte 2 puncte pentru fiecare) ........4p.
Total pentru subiectul al III-lea: 20 puncte
20 de puncte se vor acorda pentru redactarea tuturor compunerilor din lucrare:
Respecta conventiile tipului de text (1p)
2. Textul este asezat corect în pagina (1p)
3. Textul este coerent prin (8 p.):
4. Exprimarea scrisa este de calitate prin (10p.):
10 puncte se acorda din oficiu
Punctaj maxim: 100 de puncte
|
