scoala cu clasele I - VIII Leicesti - Arges Responsabil Director,
Matematica - Algebra clasa a VI - a (2 ore pe saptamâna) comisie metodica, L.S.
Matematica - Geometrie clasa a VI - a
(2 ore pe saptamâna)
An scolar: 2008-2009
Profesor: MARIUS ANTONESCU
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ (ALGEBRĂ)
|
Nr. Crt. |
Unitatea de învatare |
Ore alocate |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Semestrul I |
Semestrul II |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Cunoasterea si întelegerea conceptelor, a terminologiei si a procedurilor de calcul specifice matematicii Dezvoltarea capacitatilor de explorare / investigare si rezolvare de probleme Dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizând limbajul matematic Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiu si aplicarea matematicii în conteste variate OBIECTIVE DE REFERINŢĂ La sfârsitul clasei a VI-a elevul va fi capabil: sa scrie, sa citeasca, sa compare si sa reprezinte pe axa numere întregi si numere rationale pozitive sa efectueze calcule cu numere naturale, întregi si rationale pozitive utilizând reguli de calcul si proprietati ale operatiilor în contexte variate sa aproximeze numere rationale pozitive, pentru a verifica validitatea unor calcule sa utilizeze elemente de logica, de teoria multimilor si de divizibilitate pentru a justifica valoarea de adevar a unor enunturi sa utilizeze ecuatii de tipul x + a = b; x : a = b, (a 0) si inecuatii de tipul x + a < b; x : a < b; x a < < b, (a 0), unde a, b sunt numere naturale pentru a rezolva probleme sa recunoasca, sa descrie si sa numeasca figuri geometrice plane în configuratii geometrice simple sa utilizeze proprietati simple ale figurilor geometrice în contexte uzuale sau matematice sa înregistreze, sa prelucreze si sa prezinte date sub forma de tabele si diagrame statistice; sa calculeze probabilitatea unor evenimente aleatoare egal probabile sa înregistreze, sa prelucreze si sa prezinte date sub forma de tabele si diagrame statistice; sa calculeze probabilitatea unor evenimente aleatoare egal probabile sa exploreze modalitati de descompunere a numerelor naturale si zecimale, folosind operatiile studiate sa investigheze valoarea de adevar a unei afirmatii, prin construirea unor exemple sau contraexemple sa descopere, sa recunoasca si sa completeze succesiuni de numere asociate dupa reguli date sau deduse prin observare si comparare sa analizeze veridicitatea unor rezultate obtinute prin masurare sau prin calcul sa construiasca probleme pornind de la un model (grafic sau formula) sa utilizeze instrumente geometrice (rigla, echer, compas, raportor) pentru a desena figuri plane descrise în contexte matematice sau sa compare figuri geometrice; sa estimeze distante în figuri geometrice sa diferentieze informatiile dintr-un enunt matematic dupa natura lor sa prezinte într-o maniera clara corecta si concisa, oral sau în scris succesiunea operatiilor din rezolvarea unei probleme, folosind terminologia si notatiile adecvate sa discute corectitudinea unui demers matematic, argumentându-si opiniile sa-si formeze obisnuinta de a transpune în limbaj matematic anumite fenomene sau relatii din viata cotidiana sa manifeste perseverenta în rezolvarea unei probleme; sa propuna solutii sau metode alternative de rezolvare PLANIFICAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE (ALGEBRĂ)
Tezele vor avea durata de 50 minute si se vor sustine în cadrul orelor de algebra. Document InfoAccesari: 2392 Apreciat:  Comenteaza documentul:Nu esti inregistratTrebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta Creaza cont nou A fost util?Daca documentul a fost util si crezi ca meritasa adaugi un link catre el la tine in site in pagina web a site-ului tau.
Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2024 ) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
