Unitatea de învatare: Numere naturale de la 0 la 1 000
Nr. de ore alocat: 4 ore
Perioada: 18.09.-21.09.2007
Nr.
Crt.
Detalieri de continut
O.R.
Activitati de învatare
Resurse
Evaluare
Obs.
exercitii de
calcul folosind proprietatile adunarii;
exercitii
semnificative, care sa scoata în evidenta avantajele
folosirii proprietatilor adunarii;
folosirea
proprietatilor operatiilor pentru efectuarea unor calcule
rapide;
recunoasterea situatiilor concrete sau a
expresiilor care presupun efectuarea unor operatii de adunare,
scadere, ("cu atât mai mult", "cu atât mai putin")
rezolvarea de probleme în care folosim terminologia: suma, diferenta
(rest); nr. consecutive; pare; impare; consecutive pare/ impare;
analiza
partilor componente ale unei probleme;
schimbarea
componentelor unei probleme fara ca tipul de problema sa
se schimbe;
ex. ce cuprind operatii de acelasi ordin, de
ordine diferite, cu si fara paranteze rotunde;
exercitii de calculcu numere naturale, urmarind respectarea ordinii
efectuarii operatiilor si folosirea corecta a
parantezelor;
SEMESTRUL AL II-LEA
Unitatea de
învatare: Înmultirea numerelor
naturale în concentrul 0 - 1000
Nr. de ore alocat: 12 ore
Înmultirea când unul
din factori este o suma sau o diferenta
rezolvarea unor exercitii de tipul: ax(b±c)
fara terminologie, prin doua metode;
ex. de descompunere a unui factor într-o
suma/diferenta;
explicatia, exercitiul
activitate frontala, individuala
3 ore
autoevaluare
Înmultirea cu 10 sau 100
ex. de recunoastere si utilizare corecta
a sintagmelor care sugereaza operatia de înmultire;
rezolvarea unor
exercitii în care numerele sunt date prin simboluri: puncte,
cerculete, figuri geometrice etc.
rezolvari de
probleme
conversatia, exercitiul, problematizarea
fise de lucru
activitate
frontala, individuala
2 ore
observare
sistematica
folosirea desenelor/ schemelor/ reprezentarilor
pentru a clarifica modul de calcul;
grupari de
obiecte, desene pentru evidentierea operatiilor
folosirea desenelor/ schemelor/ reprezentarilor
pentru a clarifica modul de calcul;
grupari de
obiecte, desene pentru evidentierea operatiilor
conversatia,
exercitiul, jocul didactic;
act. frontala, individuala
fise de lucru, culegere
8 ore
Probleme care se rezolva prin cel mult doua operatii
crearea de probleme
utilizând tehnici variate:
-cu / farra sprijin
concret în obiecte;
-pornind de la exercitii
si invers;
-transformarea problemelor în
exercitii;
recunoasterea situatiilor concrete sau a
expresiilor care presupun efectuarea unor operatii de adunare,
scadere, înmultire si împartire ("cu atât mai mult",
"cu atât mai putin", "de atâtea ori mai mult", "de atâtea ori mai
putin", "sunt n obiecte, câte p pe fiecare rând", " n obiecte se
distribuie în mod egal la t persoane" etc.);
crearea de probleme pornind de la expresii simbolice;
analiza partilor componente ale unei
probleme;
justificarea alegerii demersului de rezolvare a unei
probleme;
gasirea cât mai multor solutii de rezolvare;
schimbarea datelor problemei, fara ca tipul
de problema sa se schimbe;
schimbarea numerelor într-o problema, cu
pastrarea tematicii;
