SCOALA DE ARTE SI MESERII - FALCIU

AN SCOLAR 2008-2009

CLASA a XI-a

DOMENIUL: Industria textilĂ si pielarie

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Teorie

Labora

tor

Teorie

Labora

tor

I. Elemente de baza în desenul tehnic

(a)       Utilizarea liniilor de reprezentare conform standardelor

reprezentarea în proiectie ortogonala a corpurilor geometrice;

reguli de cotare;

hasurarea în desenul tehnic;

reprezentarea în vedere si în sectiune a pieselor

: Foloseste elementele desenului tehnic în reprezentarea mecanismelor si utilajelor:

(a)Utilizarea liniilor de reprezentare conform standardelor

(b)Respectarea regulilor de reprezentare si cotare

(c)Reprezentarea în vedere si sectiune.

III. Reprezenta

rea conventio-nala a organelor de lucru ale utilajelor.

Reprezentarea diferitelor oegane de lucru.

: Foloseste elementele desenului tehnic în reprezentarea mecanismelor si utilajelor:

(a)Utilizarea liniilor de reprezentare conform standardelor

(b)Respectarea regulilor de reprezentare si cotare

(c)Reprezentarea în vedere si sectiune.

IV. Reprezenta

rea simbolica a organelor de legatura.

Reprezentarea organelor de legatura.

: Reprezinta conventional mecanismele si organele de lucru ale masinilor.

(a)Descrierea mecanismelor si a rolului functional

(b)Descrierea simbolurilor folosite pentru mecanismele masinilor

(c)Utilizarea simbolurilor conventionale în reprezentarea mecanismelor

V. Mecanisme specifice utilajelor din domeniul textile pielarie

Mecanisme de inversare a miscarii

: Reprezinta conventional mecanismele si organele de lucru ale masinilor.

(a) Descrierea mecanismelor si a rolului functional

(b)Descrierea simbolurilor folosite pentru mecanismele masinilor

(c)Utilizarea simbolurilor conventionale în reprezentarea mecanismelor

VI. Reprezenta

rea conventio

nala a mecanismelor

Reprezentarea conventionala a mecanismelor pentru transmiterea miscarii de

: Interpreteaza o schema tehnologica:

(a)      Identificarea organelor de lucru si a mecanismelor utilajelor

Intocmirea unor scheme cinematice simple: masina simpla de cusut.

: Interpreteaza o schema tehnologica:

(c)      Identificarea organelor de lucru si a mecanismelor utilajelor folosite în domeniu.

(d)      Indicarea sensului de miscare a organelor de lucru/materialului.

VIII. Scheme tehnologice

Scheme tehnologice din: filatura, tesatorie, finisaj, tricotaje, confectii.

Parti componente

sensuri de miscare a organelor de lucru sau a materialului textil (însiruiri de fibre, fire, tesaturi, tricoturi).

: Interpreteaza o schema tehnologica:

(e)      Identificarea organelor de lucru si a mecanismelor utilajelor folosite în domeniu.

(f)       Indicarea sensului de miscare a organelor de lucru/materialului.

SCOALA DE ARTE SI MESERII - FALCIU   

AN SCOLAR 2008-2009

CLASA a XI-a

DOMENIUL: Industria textilĂ si pielarie

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

DISCIPLINA: M2: PREGATIREA ŢESĂTURILOR SI TRICOTURILOR PENTRU CONFECŢIONARE

PROFESOR: COJITA MIHAI

SCOALA DE ARTE S MESERII - FALCIU    VIZAT,

AN SCOLAR 2008-2009

CLASA a XI-a

DOMENIUL: Industria textilĂ si pielarie

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Definire, materiale utilizate , principii, parametrii de lucru

Clasificarea utilajelor utilizate la prelucrarea detaliilor

Situatii de risc privind securitatea individuala si colectiva la masinile si utilajele din sectiile de confectii textile.

Factorii de risc de la locul de munca:

- clasificare, caracterizare, identificare.

Masuri de înlaturare a factorilor de risc de la locul de munca.

Drepturi si responsabilitati la locul de munca prevazute în instructajele specifice.

Mijloacele de protectie la locul de munca.

Caracterizeaza cusaturile mecanice si termochimice

6. 1.Aplica legislatia si reglementarile privind securitatea si sanatatea la locul de munca, prevenirea si stingerea incendiilor.

 

II. Operatii de termolipire

Principiul termolipirii, parametrii, utilaje.

Masina de termolipit- descriere, reglare, alimentare functionare, deservire, întretinere.

Norme de protectie a muncii specifice operatiilor de termolipire

Lucrul în echipa pentru realizarea operatiilor de termolipire

-obiectivele lucrului în echipa

- sarcini personale la lucrul în echipa.

- resurse materiale si umane necesare lucrului în echipa.

Actiuni în grup pentru realizarea operatiilor de prelucrare a reperelor produselor textile.

- pozitia în grup-inclus / exlus / subordonat / coordonator / initiator / raportor.

- atitudini specifice fiecarei situatii.

Analiza modului de realizare a sarcinilor în cadrul echipei.

Completare de bonuri, fise de lucru, grafice de prezenta , sau de distributie a elevilor pe locurile de munca

Executa operatii de prelucrare termica a reperelor produselor textile.

6.2. Ia masuri pentru reducerea factorilor de risc la locul de munca

7.1.Identifica sarcinile si resursele necesare pentru atingerea obiectivelor

7.2. Îsi asuma rolurile care îi revin în echipa

7.3. Colaboreaza cu membrii echipei pentru îndeplinirea sarcinilor

Masina de cusut în lant: parti componente, organe de coasere( rol, miscare, parametrii cusaturii)functionare , deservire

Masina de cusut Uberdec: parti componente, organe de coasere( rol, miscare, parametrii cusaturii)functionare , deservire

Executa operatii de prelucrare prin coasere a reperelor produselor textile.

1.3 Citeste si utilizeaza documente scrise în limbaj de specialitate

4.1. Aplica normele de calitate în domeniul de activitate

4.2. Utilizeaza metode standardizate de asigurare a calitatii

IV. Operatii de prelucrare

Operatii de prelucrare a mansetelor, gulerelor, buzunarelor, cordoanelor, mânecilor, pieptilor , spatilor prin termolipire, coasere - fazele fiecarei operatii, executarea operatiei respectând succesiunea fazelor.

Descrierea operatiilor executate

Redactarea de documente tehnice privind prelucrarea reperelor, dupa manuale, reviste,   Normativele de calitate specifice domeniului confectiilor: clasificare/ cerinte de calitate incluse.

1.Instructiuni de lucru

2.Caiet de sarcini

3.Norme interne

4.Standarde de calitate nationale / europene / internationale.

Metode standardizate de asigurare a calitatii.

Managementul calitatii în sectiile de confectii(definire / adaptare la tipul de organizatie).

Proceduri de asigurare a calitatii - actiuni de evaluare / autoevaluare / control specific locului de munca.

12.2. Descrie procesele de prelucrare a reperelor produselor textile

1.4 Prelucreaza si interpreteaza grafic rezultatele obtinute pe o sarcina data

4.1. Aplica normele de calitate în domeniul de activitate

4.2. Utilizeaza metode standardizate de asigurare a calitatii

7.1.Identifica sarcinile si resursele necesare pentru atingerea obiectivelor

7.2. Îsi asuma rolurile care îi revin în echipa

7.3. Colaboreaza cu membrii echipei pentru îndeplinirea sarcinilor

SCOALA DE ARTE SI MESERII - FALCIU    Vizat,

AN SCOLAR 2008-2009

CLASA a XI-a

DOMENIUL: Industria textilĂ si pielarie

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Descrie procese de asamblare a produselor din tesaturi si tricoturi

II. Metode de asamblare a produselor în functie de materia prima.

Operatii de asamblare a produselor din tesaturi si tricoturi realizate pe diferite masini de cusut:

a) masini simple dotate cu dispozitive speciale.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

DISCIPLINA: M6: UTILIZAREA DOCUMENTATIEI TEHNICE

PROFESOR: COJITA MIHAI

SCOALA DE ARTE SI MESERII Profesor: COJITA MIHAI

FALCIU Clasa a X-a

Disciplina : Laborator Nr.ore sapt. 2

Anul scolar 2008 / 2009 Total ore 30

Mod. III "Tehnologii de confectionare a produselor din tesaturi

si tricoturi"

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

SCOALA DE ARTE SI MESERII Profesor: COJITA MIHAI

FALCIU Clasa    a X-a

Disciplina : Laborator Nr.ore sapt. 2

Anul scolar 2008 / 2009 Total ore 30

Mod. II " Procese de obtinere a tricoturilor simple"

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

SCOALA DE ARTE SI MESERII Profesor: COJITA MIHAI

FALCIU Clasa    a X-a

Disciplina : Laborator Nr.ore sapt. 2

Anul scolar 2008 / 2009 Total ore 30

Mod. III "Tehnologii de confectionare a produselor din tesaturi

si tricoturi"

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

SCOALA DE ARTE SI MESERII Profesor: COJITA MIHAI

FALCIU Clasa a IX-a

Disciplina :Instruire practica comasata Nr.ore sapt. 30

Anul scolar 2008 / 2009 Total ore: 120

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr.crt.	Unitatea de competenta	Competente	Continuturi tematice	Nr.ore	Saptamîni	Obs.
	5.Igiena si securitatea muncii 7. Organizarea locului de munca	5.1.Numeste factorii de risc si bolile profesionale la locul de munca.	Factori de risc specifici - domeniului textile pielarie. Boli profesionale specifice domeniului textile pielarie.		S13 -11,12,13 -XII
		5.2. Aplica regulile de igiena individuala a muncii .	Reguli de igiena personala si consecintele nerespectarii lor. Materiale de întretinere a igienei.		S13-14,15-XII
		5.3.Aplica normele de securitate si sanatate la locul de munca, precum si normele de prevenire si stingere a incendiilor.	N.P.M si P. S. I: generale si specifice locului de munca din :filatura, tesatorie, tricotaje, confectii textile si din pieleFise de protectia muncii ; simboluri de avertizare privind securitatea moncii. Echipament de lucru si de protectie specific locului de munca .		S14- 18,19,20,21,22-XII
		5.4. Acorda primul ajutor în caz de accident.	Trusa de prim ajutor. Reguli de interventie în caz de accident.		S31-14,15,16-.V
		7.1.Asigura ordinea si curatenia la locul de munca 7.2. Aplica principiile ergonomice în organizarea locului de munca.	Echipamente si utilaje, instalatii, materiale de curatenie si specifice locului de munca din :filatura, tesatorie, tricotaje, confectii textile si finisaj. Reguli de efectuare a curateniei la locul de munca. Principii ergonomice:microclimat, economia miscarilor pozitia de lucru. PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE MODULUL 3 PRELUCRAREA REPERELOR PRODUSELOR TEXTILE UNITATEA 4: Operatii de prelucrare Denumirea temei/ continuturi Competente vizate Nr. de ore teorie/ laborator Sapt. Resurse procedura le Resurse materiale Evaluare PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE MODULUL 7: CONSTRUIREA TIPARELOR PRODUSELOR DE ÎMBRĂCĂMINTE Denumirea temei/ continuturi Competente vizate Nr. de ore teorie/   laborator Sapt. Resurse procedurale Resurse materiale Evaluare U1. Constructia tiparelor Dimensionarea corpului Metode de masurare Calculul dimensiunilor de baza S1 S2 S3 Observarea Problematizarea Lucrul în echipa Studiul de caz Algoritmizarea Norme interne, tabele cu formule, fisa de lucru, hârtie, creion, calculator Autoevaluare coevaluare U2. Constructia tiparelor produselor cu sprijin pe linia umerilor Bluza clasica pentru femei Camasa pentru barbati Puloverul Maioul S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 Observarea Simularea Exercitiul Lucrul în echipa Norme interne, tabele cu formule, manual, hârtie, creion, liniar, calculator Observare sistemica, portofoliu U3. Constructia tiparelor produselor cu sprijin pe linia taliei Pantalon din tricot pentru femei Fusta Pantalon pentru femei Pantalon pentru barbati S12 S13 S14 S15 S16 S17 Lucrul în echipa Observarea Simularea Exercitiul Norme interne, tabele cu formule, fisa de lucru, hârtie, creion, liniar, calculator Observare sistemica, portofoliu U4. Transformarea tiparelor de baza în modele Transferarea penselor Evazarea si ajustarea tiparelor Introducerea rezervelor de cute si creti la tiparele produselor Modificarea tiparelor de baza pentru modele cu mâneci -si gulere Modificarea formei decolteului S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 Observarea Problematizarea Lucrul în echipa Studiul de caz Algoritmizarea Simularea Norme interne, Manual, hârtie, creion, liniar, foarfeca, calculator Autoevaluarea observare sistemica. U5. sabloane ale reperelor produselor de îmbracaminte Definire . Trasare Decupare . Inscriptionare S27 S28 S29 Observarea Problematizarea Lucrul în echipa Studiul de caz Algoritmizarea Simularea Hârtie, carton, creion, liniar, foarfeca, sabloane Fisa de evaluare SCOALA DE ARTE SI MESERII - FALCIU VIZAT DIRECTOR, PROF. COJITA MIHAI CLASA A XI-A     NUMĂR DE ORE: 60LT AN sCOLAR 2008-2009 PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE MODULUL 6: UTILIZAREA DOCUMENTAŢIEI TEHNICE Denumirea temei/ continuturi Competente vizate Nr. de ore laborator Sapt. Resurse procedurale Resurse materiale Evaluare Unitatea 1. Documentele tehnice specifice locurilor de munca din textile -pielarie Fisa tehnica a reperului fisa tehnica pentru fata fisa tehnica pentru spate fisa tehnica pentru mâneca fisa tehnica pentru guler fisa tehnica pentru buzunar fisa tehnica pentru cordon si gaica fisa tehnica pentru    manseta Fisa tehnica a operatiei Operatii de pregatire a reperelor Operatii de prelucrare a reperelor Operatii de finisare a reperelor Aplicatii pentru repere principale Aplicatii pentru repere    secundare Fisa tehnica a utilajului Fisa tehnica pentru masina simpla de cusut - determinarea parametrilor coaserii Fisa tehnica pentru masina triploc - determinarea parametrilor coaserii Fisa tehnica pentru masina uberdec - determinarea parametrilor coaserii Fisa tehnica pentru masina de nasturi si butoniere- determinarea parametrilor coaserii Fisa tehnica pentru masina simpla de calcat- determinarea parametrilor la tratament umidotermic Fisa de lot/partida Întocmirea fisei de lot în sectie Produsul etalon Definirea produsului etalon Factorii de influenta a realizarii produsului etalon Etapele realizarii produsului etalon S1 S2 S3 S4 S4 S5 observarea problematizarea lucrul în echipa studiul de caz algoritmizarea experimentul Observarea Simularea Exercitiul Lucrul în echipa Observarea Simularea Exercitiul Lucrul în echipa problematizarea lucrul în echipa studiul de caz algoritmizarea studiul de caz problematizarea observarea norme interne, fisa de lucru, fise tehnice,detalii ale produselor repere ale diferitelor produse fise tehnice ale operatiilor repere ale diferitelor produse fise tehnice ale utilajelor Fise de lot Repere ale produselor autoevaluare coevaluare Notarea fiselor întocmite Notarea fiselor întocmite autoevaluare test Unitatea 2. Date tehnice ale documentelor Operatii din fise tehnice- exemplificari Parametri - exemplificari Caracteristici - exemplificari S5 S6 observarea simularea exercitiul lucrul în echipa norme interne, manual, fise tehnice,detalii ale produselor observare sistemica, proiectul Unitatea 3. Reglarea parametrilor de lucru în concordanta cu documentatia tehnica specifica produsului Reglarea pasului de cusatura Reglarea parametrilor la calcare Recapitulare S6 lucrul în echipa observarea simularea exercitiul norme interne, fise tehnice,detalii ale produselor observare sistemica SCOALA DE ARTE SI MESERII FALCIU PROIECTARE DIDACTICĂ Profesor: Disciplina (modulul): Prelucrarea reperelor produselor textile Unitatea de învatare (tema): Confectionarea gulerelor Clasa: aXI-a confectioneri produse textile Data / Durata: CONŢINUTURI: FIsĂ DE EVALUARE NR. 1 PROFESOR: DISCIPLINA: Prelucrarea reperelor produselor textile UNITATEA DE ÎNVĂŢARE (TEMA): Confectionarea gulerelor CLASA: a XI -a confectioneri produse textile TERMEN: CONFECŢIONAREA GULERELOR ITEMI DE EVALUARE: Realizeaza corespondenta între tipul gulerului si produs pentru variantele prezentate Identifica partile componente ale gulerelor prezentate Identifica materialele utilizate la confectionarea gulerului pentru îmbracamintea groasa Identifica materialele utilizate la confectionarea gulerului pentru îmbracamintea subtire Item   CD CD1 CD2 CD3 CD4 I1 x I2 x I3 x I4 x FIsĂ DE EVALUARE NR. 2 PROFESOR: DISCIPLINA: Prelucrarea reperelor produselor textile UNITATEA DE ÎNVĂŢARE (TEMA): Confectionarea gulerelor CLASA: a XI-a confectioneri produse textile TERMEN: CONFECŢIONAREA GULERELOR ITEMI DE EVALUARE: Întocmeste procesul tehnologic de confectionare a unui guler pentru îmbracamintea groasa Realizeaza schita pentru modelul de guler precizând dimensiunile acestuia pe componente. Completeaza fisa tehnica cu datele necesare pentru confectionarea gulerului. Item   CD CD5 CD6 CD7 CD8 I1 x x I2 x I3 x SCOALA DE ARTE SI MESERII - FALCIU DIRIGENŢIE PROFESOR DIRIGINTE: COJITA MIHAI CLASA A X-A ANUL sCOLAR 2008-2009 PLANIFICARE ANUALĂ-model COMPONENTA: MANAGEMENTUL CLASEI CA GRUP. SUBCOMPONENTA OBIECTIVELE CADRU PROPUSE STRATEGII DE REALIZARE TIPURI DE ACTIVITĂŢI METODE-PROCEDEE MIJLOACE-PRODUSE Managementul clasei ca grup Elevul trebuie sa dovedeasca faptul ca: îsi asuma rolurile si responsabilitatile care îi revin în clasa. cunoaste si întelege noile norme ale regulamentului scolar. participa practic la crearea unui mediu ambiant propice muncii în sala de clasa. Fixarea de la începutul anului a responsabilitatilor fiecarui elev. Discutarea cu elevii a normelor regulamentare. Asumarea obligatiei ca fiecare membru al grupului sa contribuie la îmbogatirea ambientului. Joc de rol. Conversatie. Alegerea activitatii Revista clasei Regulamentul scolar. Suporturi, afise, vitrine. COMPONENTA:DEZVOLTAREA PERSONALITĂŢII sI A CARIEREI. A.Dezvoltarea personalitatii Elevul trebuie sa dovedeasca faptul ca: Este autonom în comportamentul personal. Are un stil propriu adecvat de a fi. si-a identificat propriile capacitati prin raportare la cei din jur. si-a dezvoltat nevoia de succes. Dovedeste responsabilitate fata de sine si fata de ceilalti. Elaborarea unui model propriu de integrare a sa în societate. Redactarea unui jurnal personal, caiet de reflectii. Întâlniri cu diferite personalitati . Participa la diferite întreceri. Organizarea unor activitati de caritate si întrajutorare. Joc de rol. Test de autocunoastere. Conversatie. Exercitiu de optiune. Studiu de caz. Program interactiv Profil psiho-pedagogic Afise Diagrame Programe de întrajutorare B.Dezvoltarea carierei. Elevul trebuie sa dovedeasca faptul ca: Are deprinderi si priceperi cu ajutorul carora se poate adapta la mediu. Poate identifica reteaua de scoli la nivel judetean si national si se poate orienta cu ajutorul ei. Îsi poate elabora un model de viata democratic. Cunoaste munca pe care ar dori sa o realizeze. Întocmirea unor portofolii. Crearea unui dosar cu reteaua scolara din judet si cu aceea universitara din tara. Realizarea unor proiecte . Vizite la locurile unde se desfasoara o astfel de activitate si purtarea unor discutii cu cei responsabili. Chestionare Ancheta Simulare Relatarea Profile ocupationale Pliante, reviste, TV Prototipuri Pliante, chestionare COMPONENTA:EDUCAŢIA PENTRU VALORI. I.Educatia pentru o societate demo- cratica. Elevul trebuie sa dovedeasca faptul ca: Cunoaste si respecta drepturile omului. Cunoaste si respecta normele si legile unui stat democratic. Identifica problemele lumii contemporane. Participa la viata sociala. Seminarii Afise, reviste Proiecte de grup Actiuni sociale Dialog Studiu de caz Lectura Joc de rol Referate Reviste TV Reportofon III.Educatia pentru receptarea valorilor. Elevul trebuie sa dovedeasca faptul ca: stie sa aprecieze un fapt de cultura. cunoaste si respecta traditiile nationale. Vizite la muzee si expozitii Cercuri culturale, cluburi, reviste Demonstratia Observatia si auditia Relatarea Discuri, albume IV.Educatia pentru viata privata. Elevul trebuie sa demonstreze faptul ca: Întelege deosebirile dintre viata publica si cea privata Întelege sa promoveze familia drept cadru de desfasurare a vietii private. Întâlniri cu personalitati ale vietii publice. Înscenari, simulari. Dezbatere Joc de rol Ziare Jurnale, fotografii V.Educatia pentru mediu. Elevul trebuie sa demonstreze faptul ca: Cunoaste importanta calitatii mediului pentru viasa. Actioneaza responsabil pentru protejarea mediului. Editari de reviste Proiecte individuale si de grup Descoperirea Lucrul cu echipa Reviste Computer COMPONENTA: EDUCAŢIA PENTRU SECURITATEA PERSONALĂ. I.Educatia rutiera Elevul trebuie sa demonstreze faptul ca: Cunoaste si respecta regulile de circulatie. Dovedeste un comportament responsabil ca participant la trafic. Întâlniri cu specialistii Realizarea unor chestionare. Dezbaterea Ancheta Afise Reportofon II.Educatia pentru protectia consumatorului Elevul trebuie sa dovedeasca faptul ca: Cunoaste legislatia cu privire la drepturile consumatorului. Cunoaste criteriile de selectie adecvata a serviciilor si produselor. Întâlniri cu specialistii Dezbateri Conversatia Dezbaterea Reportofon Pliante III.Educatia pentru protectia civila Elevul trebuie sa dovedeasca faptul ca: Cunoaste notiunile fundamentale despre dezastre, calamitati, catastrofe. Cunoaste modalitatile de interventie în caz de calamitati . Organizarea de mese rotunde cu specialistii Jocuri interactive. Dialog Conversatie Filme Pliante, afise. Document Info Accesari: 7978 Apreciat: Comenteaza documentul: Nu esti inregistrat Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta Creaza cont nou A fost util? Daca documentul a fost util si crezi ca merita sa adaugi un link catre el la tine in site Copiaza codul: in pagina web a site-ului tau. <a href="https://www.scritub.com/profesor-scoala/PLANIFICARE-CALENDARISTICA-UTI164724151.php" target="_blank" title="PLANIFICARE CALENDARISTICA - UTILIZAREA LIMBAJULUI TEHNIC GRAFIC - INDUSTRIA TEXTILA SI PIELARIE - https://www.scritub.com">PLANIFICARE CALENDARISTICA - UTILIZAREA LIMBAJULUI TEHNIC GRAFIC - INDUSTRIA TEXTILA SI PIELARIE</a> eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare Politica de confidentialitate | Termenii si conditii de utilizare Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2025 )