PLANIFICARE DETALIATA A UNEI UNITATI DE INVATARE
Unitatea: Genul liric. Opera lirica
Clasa a VII-a
Anul scolar: 2009 / 2010
Continuturi (detalieri) |
Competente specifice |
Activitati de invatare |
Resurse |
Evaluare |
Data |
1. "Lumina lina" de Tudor Arghezi Exercitii de receptarea textului |
1.3 integrarea categoriilor semantice in structuri lexicale proprii |
-ex. de vocabular cu sinonime,antonime,neologisme,omonime; -ex. de explicare a folosirii cratimei 616h71g |
Volume de versuri DEX Dictionare de sinonime |
Evaluare curenta si orala |
28.IX |
2. "Lumina lina". Sensul propriu si sensul figurat al cuvintelor |
2.2 valorificarea categoriilor semantice invatate in contexte diferite 3.2 recunoasterea modalitatilor specifice de organizare a procedeelor de expresivitate in textul liric |
-ex. de stabilire a sensului cuvintelor in context; -ex. de identificare a sensului propriu si a sensului figurat al cuvintelor; -ex. de folosire a sensului figurat al cuvintelor in actele de vorbire. |
DEX Fise de lucru Activitate in perechi |
Formativa |
29.IX |
3. Fonetica (actualizare).Folosirea corecta a accentului in limba romana |
2.3 respectarea normelor morfosintactice in propozitii si fraze |
-ex. de analiza a structurii fonetice a cuvintelor; -ex. de identificare a diftongilor,triftongilor,hiatului; -ex. de despartire in silabe. |
DOOM Munca independenta |
Formativa Itemi din culegerea "Literatura.Limba romana.Comunicare"-ART |
1.X |
4. "Lumina lina". Interpretarea textului.Mesajul operei |
3.1 citirea unor varietati de texte literare sau nonliterare, demonstrand intelegerea sensului acestora 3.2 recunoasterea modalitatilor specifice de organizare a procedeelor de expresivitate in textul liric |
-ex. de identificare a ideilor poetice; -ex. de interpretare a procedeelor de expresivitate artistica; -ex. de exprimare a opiniei, utilizand correct si nuantat categoriile semantice invatate |
Activitate frontala Lucrul cu textul |
Explicati titlul poeziei |
30.IX |
5. Elemente de prozodie. Tipurile de rima. Ritmul. Piciorul metric, bisilabic. Versul liber |
3.2 recunoasterea modalitatilor specifice de organizare a procedeelor de expresivitate in textul liric |
-ex. de recunoastere a rimei; -ex. de identificare a tipului de ritm; -ex. de exprimare a opiniei de recunoastere a rolului prozodiei in realizarea muzicalitatii si expresivitatii textului liric. |
Fise de lucru Volume de versuri: M.Eminescu, O. Goga, G.Toparceanu |
Formativa |
5.X |
6. Comunicare: Textul literar/nonliterar. Mersul trenurilor |
3.1 citirea unor varietati de texte literare sau nonliterare, demonstrand intelegerea sensului acestora 4.1 exprimarea in scris, a propriilor opinii si atitudini |
-ex. de discriminare a textelor literare de cele nonliterare; -ex de prezentare a textelor nonliterare:mersul trenurilor; -ex. de sensibilizare a elevilor prin selectarea textelor literare. |
Descoperirea Modele de texte literare Fise de lucru |
Formativa Argumentati daca textul propus este literar/nonliterar |
6.X |
7. Textul liric. Comentarea unor secvente dintr-un text liric la prima vedere |
3.1 citirea unor varietati de texte literare sau nonliterare, demonstrand intelegerea sensului acestora 4.3 organizarea secventelor textuale in functie de o cerinta specifica |
-ex. de identificare a ideilor poetice; -ex. de recunoastere a cuvintelor figurate, a procedeelor de expresivitate artistica; -ex. de exprimare a opiniei privind semnificatiile textului lIric propus, a mesajului; |
Textul suport propus Descoperirea Lucrul in echipa |
Prezinta in 6-8 randuri starea sufleteasca provocata de lectura textului. |
|
8. Evaluare |
3.2 recunoasterea modalitatilor specifice de organizare a procedeelor de expresivitate in textul lyric 4.1 exprimarea in scris, a propriilor opinii si atitudini |
-ex. de comentare a unor secvente dintr-un text literar; -ex. de folosire a cuvintelor cu sens figurat; -ex. de recunoastere a elementelor de prozodie |
Munca independenta |
Evaluare sumativa Testul propus |
8.X |
|