EDUCATIE PENTRU SANATATE (OPTIONAL)
ARIA CURRICULARA Matematica si Stiinte
DISCIPLINA Educatie pentru sanatate
CURRICULUM Nucleu
|
NR. CRT. |
SEMESTRUL |
NR. |
|
|
Sem. I |
|
|
|
Sem. al II-lea |
|
|
|
TOTAL |
|
8.1. Obiective cadru
|
1.
Familiarizarea cu termenii specifici educatiei pentru sanatate
2.Dezvoltarea unor comportamente de protejare a sanatatii personale (igiena, alimentatie, odihna, accidente, violenta, abuzuri) si a mediului; Dezvoltarea capacitatii de comunicare si de asumare a responsabilitatii. |
O1. Familiarizarea cu termenii specifici educatiei pentru sanatate
sa inteleaga semnificatia unor termeni simplii de anatomie, fiziologie, alimentatie, igiena
sa identifice norme/reguli igienico-sanitare, de prevenire a unor accidente
sa formuleze enunturi referitoare la sanatate
sa compare situatii si obiecte
sa-si exprime parerea cu privire la sanatatea personala a mediului inconjurator, accidente,
violenta, abuzuri
O2. Dezvoltarea unor comportamente de protejare a sanatatii personale (igiena, alimentatie, odihna, accidente, violenta, abuzuri) si a mediului
sa recunoasca comportamentele sanatoase si comportamentele de risc
sa identifice rolul activitatii fizice si al odihnei in mentinerea sanatatii
sa realizeze conexiunea cauza-efect vizand factorii naturali si ambientali asupra sanatatii
individului si a grupului
sa aplice corect normele ig 252f54c ienico-sanitare
sa actioneze cu mijloace proprii in vederea prevenirii si combaterii poluarii
sa descrie propria relatie cu mediul
sa-si autoaprecieze comportamentul prin raportare la diferite standarde (caracteristice varstei)
sa manifeste interes pentru propria sanatate.
O3. Dezvoltarea capacitatii de comunicare si de asumare a responsabilitatii
3.1 sa utilizeze modalitati de comunicare eficienta
3.2 sa observe si sa exerseze abilitati de relationare pozitiva cu ceilalti
3.3 sa cunoasca rolul responsabilitatii sociale
3.4 sa manifeste adaptabilitate in diferite situatii.
Nr.
Crt
Unit. de
invatare
Ob. de
ref.
Continuturi
Nr.
ore
Sapt
CORPUL OMENESC
-Prima zi de scoala
-Organe interne
-Partile corpului-Organe de simt
-Recapitulare- Corpul omenesc
-Evaluare- Corpul omenesc
IGIENA PERSONALA
-Igiena bucala
-Igiena mainilor si a unghiilor
-Igiena parului
-Igiena corpului
-Igiena imbracamintei
-Igiena incaltamintei
-Recapitulare- Igiena personala
-Evaluare- Igiena personala
ACTIVITATE SI ODIHNA
-Activitatea scolarului
-Odihna scolarului
-Activitati extrascolare
-Recapitulare- Activitate si odihna
-Evaluare- Activitate si odihna
Sem II
SANATATEA ALIMENTATIEI
-Tipuri de alimente
-Importanta vitaminelor
-Termenul de valabilitate a alimentelor
-Recapitulare- Sanatatea alimentatiei
-Evaluare- Sanatatea alimentatiei
ACCIDENTE SI ABUZ
-Prevenirea accidentelor
|
Nr. crt |
Detalii de continut |
ref. |
Nr. ore |
Data |
Activitati de invatare |
Resurse |
|
|
CORPUL OMENESC -Prima zi de scoala -Organe interne -Partile corpului -Organe de simt -Cat am crescut ? -Recapitulare- Corpul omenesc -Evaluare |
|
|
|
-exercitii de observare a organismului uman; -exercitii de completare a unor fise cu partile componente ale corpului uman si cu localizarea organelor interne (plamani, inima, rinichi, stomac, intestine, creier -exercitii de descriere a unui coleg / obiect; -exercitii de recunoastere olfactiva; -exercitii de recunoastere a gustului unor alimente; -joc ,,Cine te-a strigat pe nume?"; -exercitii tactile exercitii de descriere a caracteristicilor fiecarei etape de dezvoltare; |
-fisa pentru lo- calizarea componentelor corpului uman -diverse alimente. sare, piper Otet -imagini |
|
Nr. crt |
Detalii de continut |
ref. |
Nr. ore |
Data |
Activitati de invatare |
Resurse |
|
|
IGIENA PERSONALA -Igiena bucala -Igiena mainilor si a unghiilor -Igiena parului -Recapitulare -Evaluare -Igiena corpului -Igiena imbracamintei -Igiena incaltamintei -Recapitulare -Evaluare |
|
|
|
-exercitii de observare a cavitatii bucale; -exercitii de completare a unor fise cu partile componente ale cavitatii bucale (dinti, premolari, molari, limba); -exercitii-joc de spalare pe dinti; -exercitii de taiere a unghiilor; -exercitii de spalare a mainilor -exercitii-joc de spalare a corpului si de enumerare a conditiilor pentru o igiena corecta; -exercitii de descriere a starii de boala; -joc de rol; -exercitii de descriere a etapelor pentru curatarea incaltamintei; -exercitii de recunoastere a obiectelor de imbracaminte curate / murdare; |
-periute si pasta de dinti ; -unghiera, forfecuta de unghii, pieptenul -imbracaminte diversa pentru imbracarea unor elevi -imagini |
SEMESTRUL AL II-LEA
|
Nr. crt |
Detalii de continut |
ref. |
Nr. ore |
Data |
Activitati de invatare |
Resurse |
|
|
ACTIVITATE SI ODIHNA -Activitatea scolarului -Odihna scolarului -Activitati extrascolare -Recapitulare -Evaluare |
|
|
|
-ex de identificare a principalelor momente dintr-o zi de scolar -invatarea pozitiei de citit-scris -realizarea unui program care trebuie respectat in vacanta-dialog despre oboseala, efort, recreatie, somn, lectura, sport -identificarea activitatilor extrascolare realizate de elevi |
-materiale ce reprezinta programul zilnic al elevului -imagini |
|
IV. |
SANATATEA ALIMENTATIEI -Tipuri de alimente -Importanta vitaminelor -Termenul de valabilitate a alimentelor si pastrarea lor -Recapitulare -Evaluare |
|
|
|
-initierea unor dialoguri despre fainoase, dulciuri, carne, lapte, branzeturi, vitami- ne, alimentatie, ambalaje, eticheta -vizitarea unui magazin pentru observarea unor produse -exercitii de strangere a ambalajelor din curtea scolii -identificarea termenului de valabilitate al diverselor alimente |
-diverse tipuri de alimente -imagini cu diverse alimente |
|
Nr. crt |
Detalii de continut |
ref. |
Nr. ore |
Data |
Activitati de invatare |
Resurse |
|
|
ACCIDENTE, VIOLENTA, ABUZ FIZIC -Substante daunatoare sanatatii -Prevenirea accidentelor -Despre violenta -Recapitulare finala -Evaluare finala |
|
|
|
-identificarea substantelor daunatoare sanatatii -confectionarea unor etichete pentru substantele periculoase -identificarea situatiilor care pot duce la accidente -realizarea unor liste cu sfaturi pentru prevenirea accidentelor -identificarea conflictelor din familie, scoala -recapitularea informatiilor despre corpul omenesc, igiena personala, odihna, alimentatie, accidente |
- imagini cu tipuri de accidente |
|
