PROIECT DE ARTENERIAT „SA INVATAM ALATURI DE PARINTI DESPRE LUMEA ANIMALELOR”
Perioada:
1. Nevoi
Analiza de nevoi (de tip SWOT)
a) puncte tari: implicarea parintilor in colaborarea cu scoala; experienta invatatorilor in a lucra cu copii de varste diferite si cu parinti provenind din medii sociale diferite; sustinere materiala din partea parintilor; interes din partea parintilor fata de modul in care invata copiii. |
b) puncte slabe: neimplicarea in procesul comunicarii a unor copii si parinti; rezerva fata de promovarea altor modalitati de lucru; |
c) oportunitati: permisivitatea curriculei claselor I si a II-a; deschidere din partea conducerii scolii pentru realizarea unor activitatide acest fel; |
d) amenintari actiunea refractara in fata noului; rezultatul final sa nu fie cel la care ne-am asteptat; |
2. Metodologie
a) Modalitati prin care se va ajunge la produsul final:
1. Formam echipele;
2. Asiguram colectarea si selectionarea materialelor:
3. Elaboram materiale;
4. Sustinem activitati practice.
b) Asigurarea functionarii proiectului:
Implicarea invatatorilor de la clasele I si a II-a C si a parintilor elevilor de la cele doua clase; intalniri de lucru; dezbateri; activitati participative.
5. Evaluare
a. „Valoarea adaugata” a proiectului:
b) constituirea unui material-suport, ca sursa de informare, accesibil tuturor copiilor si parintilor interesati de alte modalitati de lucru si de posibilitatea de a-si ajuta copiii.
b. Riscurile de care vom tine cont:
posibilitatea nerealizarii tuturor activitatilor datorita unor factori neprevazuti
reactia celor carora le vor fi prezentate rezultatele poate fi contradictorie fata de intentiile proiectului;
1. Obiective:
01. initiere in utilizarea modalitatilor de documentare si informare;
02. aplicarea metodelor de invatare activ-participative si de invatare prin colaborare in cadrul echipelor;
O3. elaborarea unor lucrari (colaje, pliante);
2. Produsul final:
Proiectul isi propune sa realizeze urmatoarele: portofoliu; planse-colaj cu animale; ghidul animalelor din zonele calde; pliante; caseta
3. Activitati:
A. Pregatim proiectul;
B. Formam echipele de lucru si repartizam sarcinile;
C. Elaboram materiale;
D. Invatam prin cooperare;
4. Resurse:
Umane: 2 invatatori, 11 parinti, elevii claselor I si a II-a C;
Logistice: aparat foto, film foto, aparat de filmat, caseta video, cartoane duplex si colorate, mape, folii de plastic, hartie colorata autocolanta, materiale textile, multiplicat materiale,
Financiare: sponsorizari din partea comitetelor de parinti.
Cartoane duplex:- 70 000 lei
Folii: -100 000 lei
Cartoane colorate: -100 000 lei
Dosare: -100 000 lei
Multiplicat:- 50 000 lei
Autocolante: -100 000 lei
Caseta video. – 85 000 lei
Filmat: - 100 000 lei
Total: -705 000 lei
5. Evaluarea activitatilor:
a. Instrumente de evaluare:
Evidente ale prezentelor , ale participarii efective, ale contributiilor scrise;
Inregistrari statistice ale rezultatelor;
b. Metode de evaluare:
Discutii in grup;
Observare directa
Analiza documentelor realizate
c. Concordanta activitatilor cu obiectivele urmarite;
Se remarca o buna concordanta a activitatilor cu obiectivele urmarite:
O1________A O3_________DO5__________C
O2________B O4_________DO6__________B
1. Continuturile activitatilor:
A1.Intocmim proiectul;
B1. Formam echipele de lucru
B2. Repartizam sarcinile;
B3.
Realizam colaje, pliante, carti, cu sprijinul
parintilor;
B4. Sezatoare: prezentare de poezii, ghicitori, cantece legate de
tematica;
C1. Ne documentam si prezentam informatii despre animale din toate zonele geografice;
C2. Selectam materialele adunate;
C3. Intocmim portofoliul echipei;
D1. Vizitam Gradina zoologica din Timisoara;
D2. Vizitam o ferma de animale.
2. Planificare si responsabilitati
Acti- vitatea |
Ian. |
Febr. |
Martie |
Aprilie |
Mai |
Iunie |
Respon- sabilitati |
A1 |
|
|
|
|
|
|
|
B1 |
|
|
|
|
|
|
|
B2 |
|
|
|
|
|
|
|
B3 |
|
|
|
|
|
|
|
B4 |
|
|
|
|
|
|
|
C1 |
|
|
|
|
|
|
|
C2 |
|
|
|
|
|
|
|
C3 |
|
|
|
|
|
|
|
D1 |
|
|
|
|
|
|
|
D2 |
|
|
|
|
|
|
|
|