DE LECŢIE - Fantasticul- ezitare între explicabil si inexplicabil: Mircea Eliade, La tiganci

Etapele lectiei

Timp

Obiective operatio-nale

Continut stiintific adecvat

Strategii didactice

Evaluare

Organizarea activitatii ( 1')

Actualizarea cunostintelor anterior dobândite ( 3' )

Captarea atentiei ( 3' )

Anuntarea temei si a obiectivelor ( 1' )

Dirijarea învatarii ( 30' )

Evaluarea formativa

Asigurarea retentiei si a transferului

Tema pentru acasa

O 1

O 3

O 1

O 4

O 6

O 5

O 2

SPAŢIUL PROFAN - desemneaza o lume reala, o existenta obiectiva, materiala, la care omul se raporteaza prin actiuni, evenimente, repere fixe.

SPAŢIUL SACRU - lume atemporala si aspatiala, teritoriu mitic în interiorul caruia    omul traieste întâmplari ciudate, într-un "continuu paradox temporal" (Eugen Simion); spatiu al exceptiei.

MITUL povesteste o istorie sacra, relateaza un eveniment care a avut loc într-un timp primordial, timp fabulos al începuturilor.

HIEROFANIA - forma de manifestare a sacrului în profan

"Fantasticul se caracterizeaza print-o interpunere
brutala a misterului în cadrul vietii reale
(P.G.Castex)

NUVELA FANTASTICĂ -

FANTASTICUL    DE TIP MITIC

lactiunea graviteaza între natural si supranatural;

lfaptele au caracter insolit, straniu;

ldimensiunea temporala si cea spatiala au alte coordonate decât cele normale;

lmister, suspans, incertitudine;

lpersonajele au valente simbolice sau mitice;

lfinal ambiguu;

lcontine teme si motive specifice (calatoria în timp, pactul cu diavolul, dublul, identitatea incerta, visul;

llimbaj ambiguu, neclar;

lmesajul filosofic.

Fantasticul- ezitare între explicabil si inexplicabil: Mircea Eliade, La tiganci

Fazele prozei lui Mircea Eliade

1. faza indica - Isabel si apele diavolului; Maitreyi;

2. faza existentialista - Întoarcerea din rai; Huliganii;

3. faza fantasticului de tip erudit continând simboluri de tip :

a. folcloric - Domnisoara Cristina; sarpele

b. indic - Secretul doctorului Honigberger; Noaptea de sânziene.

4. noua vârsta a fantasticului eliadesc - La tiganci; Pe strada Mântuleasa;În curte la Dionis; Tinerete fara tinerete.

Mituri fundamentale

&         Timpul sacru (timp ireversibil);

&         Erosul ca act de cunoastere;

&         Logosul semnificant, având ca functie universala de a numi si ordona semnificatiile lumii;

&         Moartea ca trecere spre o renastere cosmica.

Fantasticul în literatura româna:

1. în literatura populara - basme, povestiri despre strigoi, vampiri, descântece, vraji;

2. literatura culta    - la Mihai Eminescu, I.L.Caragiale, Ion Creanga, Mihail Sadoveanu, Vasile Voiculescu, Mircea Eliade.

Cronotopul nuvelei La tiganci:

a.     TIMPUL

timp profan- durata temporala obisnuita; iesirea din el coincide cu amnezia;

timp sacru - timpul reversibil, timpul mitic, primordial readus în prezent; intrarea în el presupune anamneza.

b.    SPAŢIUL"miscat" sugereaza mobilitatea spirituala a eroului si plasarea între lumi:

-tramvaiul - puncteaza trecerile;

- orasul Bucuresti - "centru al unei mitologii inepuizabile" (Mircea Eliade) ;

- drumul - sugereaza deplasarile spirituale si existenta eroului într-o realitate iluzorie;

- bordeiul tigancilor - spatiul sacru al initierii, care ofera sansa eliberarii din profan.

EPISOADELE NUVELEI

I. Discutia citadina din tramvai într-o zi caniculara;

II - III. Patrunderea eroului în spatiul fantastic al gradinii tigancilor; cele trei femei;

IV.Dubla cautare labirintica a lui Gavrilescu, în interior si în exterior; visul;

V.Reîntoarcerea eroului în timpul si spatiul profan; în tramvai; la Voitinovici;

VI. Acasa;

VII. Pe drum, în birja;

VIII. Revenirea în timpul sacru si în spatiul mitic al gradinii tigancilor.

Tramvaiul - Gradina tigancilor - Ţiganca - Birja

Evaluarea receptivitatii literare a elevilor, a unor priceperi si deprinderi, se face prin antrenarea lor în rezolvarea, acasa, dupa preferinte, a unei teme dintre urmatoarele:

Demonstrati cu argumente din text ce-ar fi însemnat pentru erou împlinirea initierii;

Prezentati imaginea labirintului în nuvela, urmarind "trecerile" lui Gavrilescu din sacru în profan.

- se stabileste ordinea în clasa;

- asigurarea celor necesare desfasurarii lectiei;

- notarea absentelor;

- împartirea elevilor pe grupe si pe culori.

- conversatia;

- controlul caietului de teme ( cu observatii si cu aprecieri );

- CIORCHINELE

- exercitiu de dezghet;

- fise cu definitiile termenilor mentionati;

- expunerea;

-activitatea frontala;

-conversatia;

- conversatia;

- activitate frontala;

Activitatea pe grupe / frontala

Turul galeriei

Imagini, coli de flipchart, culori

Activitatea pe grupe / frontala

Ca forma discursiva de rezolvare a acestor itemi, elevii pot folosi disertatia (succinta prezentare orala) sau compozitia scrisa. Evaluarea acestei probe de retentie si transfer are loc în urmatoarea ora de literatura româna, în cadrul Momentului I al lectiei consacrate definirii personalitatii eroului.

Evaluarea temei pentru acasa prin aprecieri verbale

Întarirea raspunsurilor prin aprecieri verbale

Întarirea raspunsurilor prin aprecieri verbale

Întarirea raspunsurilor prin aprecieri verbale

Evaluare formativa