DE LECŢIE - Limba româna - Recapitulare-evaluare

profesor scoala

ALTE DOCUMENTE

Formularea obiectivelor de evaluare, pornind de la analiza de curriculum

Fixare si formare de deprinderi si priceperi - Modalitati de realizare a reclamei in spatiul virtual

TERIILE SPECIFICE sI GRILA DE PUNCTAJ PENTRU ACORDAREA GRADAŢIEI DE MERIT - PERSONAL DIDACTIC DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL SPORTIV INTEGR

Elemente de deontologie a evaluarii în contextul cresterii calitatii actului educational

PROIECT DE ACTIVITATE - EDUCATOARE

OLIMPIADA DE LIMBA FRANCEZA ETAPA NATIONALA clasa A XI - a

EVALUARE INIŢIALĂ - CLASA A VI- A

WORKSHEET - fisa de lucru la engleza

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ - engleza 2009

PROIECT DE LECŢIE

DATA:

NUMELE ÎNVĂŢĂTOAREI: AMÁLIA

CLASA: I-a

OBIECTUL: Limba româna

TEMA OREI: Recapitulare-evaluare

TIPUL OREI: recapitulare- consolidare

SCOPUL OREI: - formarea deprinderilor în limba româna;

activizarea vocabularului însusit;

îmbogatirea continua a vocabularului elevilor cu cuvinte si structuri noi si utilizarea acestora în vorbire;

stimularea capacitatii de a formula clar si precis întrebari si raspunsuri la întrebari prin respectarea tuturor regulilor ortoepice;

formarea deprinderilor de a purta o conversatie pe diferite teme;

însusirea unor cunostinte gramaticale de baza pe cale practic-aplicativa.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :

sa consolideze toate cunostintele acumulate despre

iarna;

sa recunoasca toate elementele legate de iarna;

sa raspunda corect la întrebari;

sa-si aminteasca poezii si cântece despre iarna

sa deseneze în culori specifice de iarna un peisaj reprezentând acest anotimp;

sa participe activ, cu interes la ora de limba româna

METODE sI PROCEDEE: conversatia, exercitiul, munca independenta, ciorchinele, cubul

MATERIALE DIDACTICE: fotografii, cub, foaie de lucru, caiet de exercitii

PROIECT DE LECŢIE

DATA:

NUMELE ÎNVĂŢĂTOAREI: TAMÁS ANDREA AMÁLIA

CLASA: a II-a

OBIECTUL: Limba româna

TEMA OREI: Sunetul si literele d, D

TIPUL OREI: transmitere de noi cunostinte

SCOPUL OREI: -dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral;

dezvoltarea capacitatii de exprimare orala;

dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris;

dezvoltarea capacitatii de exprimare orala;

stimularea capacitatii de a formula clar si precis întrebari si raspunsuri la întrebari prin respectarea tuturor regulilor ortoepice;

formarea deprinderilor de a purta o conversatie pe diferite teme;

însusirea unor cunostinte gramaticale de baza pe cale practic-aplicativa.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE :

- sa citeasca coerent si cursiv un text la prima vedere;

sa înteleaga semnificatia globala a mesajului oral si scris;

sa manifeste curiozitate pentru mesajul ascultat;

sa pronunte clar si corect sunetele si cuvintele;

sa completeze propozitii cu cuvinte potrivite;

sa copleteze cu litere potrivite cuvinte date;

sa scrie un text corect, lizibil si îngrijit;

sa alcatuiasca propozitii corecte din punct de vedere gramatical;

METODE sI PROCEDEE: conversatia, exercitiul, munca independenta, ciorchinele, cubul

MATERIALE DIDACTICE:, cub, foaie de lucru, caiet de exercitii

ACTIVITATEA CLASEI I.

ACTIVITATEA ÎNVĂŢĂTOAREI

ACTIVITATEA CLASEI A II-A

Elevii îsi pregatesc materialele pentru ora de limba româna.

Organizarea orei

Pregatesc materialul didactic si le cer elevilor sa-si pregateasca cartile si caietele pentru ora.

Elevii îsi pregatesc materialele pentru ora de limba româna.

Elevii demonstreaza ca si-au facut tema bine atât cantitativ, cât calitativ.

Activitate directa

Elevii clasei I vor alcatui propozitii folosind metoda cubului. Cuvintele de pe cub vor fi alese din lectiile anterioare si vor avea în comun anotimpul iarna.

Verificarea temelor de casa calitativ si cantitativ

Verific efectuarea temelor cantitativ si calitativ.

Verificarea cunostintelor anterioare

Explic clase a II-a cerintele fisei de lucru.

Cu clasa I vom efectua un joc didactic folosind metoda cubului. Fiecare copil va arunca cubul si cu cuvântul de pe cub va alcatui propozitii. Dupa alcatuirea propozitiilor va trebui sa-mi raspunda la întrebarea: Ce au în comun aceste cuvinte

Cubul va contine urmatoarele cuvinte: frig, alb, palton, cizme, fular, caciula. Dupa alcatuirea propozitiilor vor deduce ca lucrul comun în aceste cuvinte este iarna.

Elevii solicitati citesc tema, iar ceilalti urmaresc daca si-au facut bine tema.

Activitate indirecta

Elevii clase a II-a vor primi o fisa de lucru, care contine doua exercitii: va trebui sa citeasca textul de pe fisa si sa alcatuiasca propozitii cu cuvintele subliniate.

Fiecare elev va pune câte un cartonas pe care sunt desenate diferite lucruri si care apartine unor anotimpuri. Adaugând cartonase la fiecare anotimp, ei vor alcatui cercul anotimpurilor.

Captarea atentiei

Voi introduce tema prin cercul anotimpurilor, care va fi pus pe tabla, desenat pe un carton mare. Pe masa vor fi asezate cartonase cu diferite lucruri. Elevii va trebui sa puna cartonasele la anotimpul de care apartin.

Elevii sunt atenti si iau în considerare tema orei.

Anuntarea temei

Voi anunta tema acestei ore: Recapitularea lucrurilor învatate despre anotimpul iarna.

-Acum este iarna.

Un copil arata anotimpul iarna din cercul anotimpurilor.

-Iarna este frig, ninge.

-Ne dam cu sania, schiem, ne dam cu patinele, facem om de zapada, ne bulgarim.

Aleg câte un cartonas si-l deseneaza în caiete.

Prelucrarea temei

-Ce anotimp este acum

- Sa-mi arate cineva anotimpul iarna din cercul anotimpurilor.

- Ce stim despre iarna Cum este timpul iarna

- Cum va jucati voi iarna

- Alegeti-va câte un cartonas si desenati în caietul maculator.

Sa alcatuim cuvinte cu ajutorul silabei

-sa, -ta.

- Ce ati observat Care este litera pe care înca nu l-am învatat

Alcatuiesc cuvinte cu ajutorul silabelor: -sa, -ta. ma-

ca- la-

roa- ta-

da- dreap-

- Sunetul si litera d

Anuntarea temei

Astazi vom învata despre sunetul si literele d, D

Sunt atenti la anuntarea temei.

Citirea model de catre învatatoare.

Subliniati cuvintele necunoscute .

Citirea copiilor.

Scrierea cuvintelor necunoscute pe tabla si în vocabulare cu ajutorul unor cartonase pe care le lipim pe tabla.

Citind înca o data lectia traducem textul.

Eu pun întrebari legate de text, iar copiii raspund.

Subliniaza cuvintele necunoscute.

Citesc lectia.

Scriu cuvintele necunoscute în vocabulare.

Raspund la întrebari.

Sa mimam!

Mimeaza si ghiceste.Jocul trebuie sa aiba legatura cu anotimpul iarna.

Feed-back

Clasa a II-a rezolva exercitiile 2 si 3 din carte.

Ne jucam putin: eu mimez ceva, iar voi trebuie sa-mi spuneti ce am mimat.Dupa ce ati spus despre ce este vorba, voi veti mima si colegii vor ghici.

Activitate indirecta

Rezolvarea unor exercitii din carte.

Elevii îsi noteaza tema de casa în caiete.Notez tema de casa pe tabla pentru ambele clase.

Elevii îsi noteaza tema de casa în caiete.

Asculta evaluarea învatatoarei.

Elevii care au fost activi sunt evidentiati: a rezolvat bine exercitiile, a raspuns bine la întrebari.

Asculta evaluarea învatatoarei.

Elevii îsi pun rechizitele în geanta si ies în pauza.

-Închideti cartile, caietele, puneti-le în geanta. Puteti pleca în pauza.

Elevii îsi pun rechizitele în geanta si ies în pauza.

Document Info

Accesari: 17233
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta

Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul:
in pagina web a site-ului tau.

eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate | Termenii si conditii de utilizare

DE LECŢIE - Limba româna - Recapitulare-evaluare

profesor scoala

ALTE DOCUMENTE

ACTIVITATEA ÎNVĂŢĂTOAREI

Organizarea orei

Activitate directa

Anuntarea temei

Sa alcatuim cuvinte cu ajutorul silabei -sa, -ta. - Ce ati observat Care este litera pe care înca nu l-am învatat

Anuntarea temei

Feed-back

Elevii care au fost activi sunt evidentiati: a rezolvat bine exercitiile, a raspuns bine la întrebari.

-Închideti cartile, caietele, puneti-le în geanta. Puteti pleca în pauza.

Document Info

Comenteaza documentul:

A fost util?

Sa alcatuim cuvinte cu ajutorul silabei

-sa, -ta.

- Ce ati observat Care este litera pe care înca nu l-am învatat