DE LECTIE EDUCATIE MUZICALA

OBIECTIVE

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ

Formarea capacitatii de a interpreta vocal, individual sau în grup, respectând elementele de limbaj muzical: note, valori, intervale, intensitate, timbru, masura

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

O - Sa respecte pozitia corecta de cânt în vederea realizarii

respiratiei costo-diafragmale si a unei emisii corespunzatoare

a sunetelor

O Sa reprezinte grafic pe portative elementele de limbaj

muzical învatate în anul de studiu anterior

O Sa marcheze pe scara muzicala învatata tonurile si

semitonurile

O Sa intoneze corect ascendant si descendent intervalele

musicale de la secunda la octava

O Sa intoneze corect exercitiile melodice si ritmice

O Sa recunoasca în urma dictarii formule ritmice egale si

inegale pe timp

O Sa recunoasca si sa execute corect masurile simple

de 2/4, 3/4 si compuse de 4/4

O Sa interpreteze expresiv si corect intonational si ritmic

Cântecul "Ca o zi de primavara"

O Sa recunoasca în cântecul "Ca o zi de primavara" calitatile

sunetului muzical, intensitatea si timbrul

O Apropierea copilului de arta prin transformarea artei în

mijloc de formare si modelare a personalitatii viitorului om

STRATEGII DIDACTICE

I. METODE

II. MIJLOACE

M Demonstratia

M Exercitiul

M Explicatia

M Conversatia

M Proiectie

M Conspectare

M Aprecieri

m1 - manual, caiet, creion, guma

m2 - creta

m3 - fisa de lucru

m4 - cântecul "Ca o zi de primavara"

m5 - exercitii melodico-ritmice

m6 - auditie

m7 - calculator

m8 - fise compozitori

m9 - evaluare sumativa initiala

m10 - recompense

MOMENTELE LECŢIEI

OBIECTIVE

ELEMENTE DE CONŢINUT

STRATEGII DIDACTICE

METODE

MIJLOACE

I. ACTIVITATE INTRODUCTIVĂ

O

MOMENT ORGANIZATORIC:

• Se face prezenta
• Se asigura conditiile necesare desfasurarii lectiei
• Pregatirea materialelor: manual, caiet de muzica, creion, guma, fisa de lucru, aparat audio, calculatorul
• Amintirea pozitiei corecte de cânt - spate drept, picioare apropiate, mâinile pe banca

M

m1

m2

m3

m6

m7

II. REACTUALIZARE

O

O

O

O

O

O

O

O O

O

O

O

EXERCIŢII DE CULTURĂ VOCALĂ:

• Aplicarea exercitiilor de dictie, respiratie si intonatie pe gama Do Major

REACTUALIZAREA CUNOsTINŢELOR PRACTICE

ÎNVĂŢATE ÎN CLASA a V-a

• Se corecteaza pozitia de cânt
• Se executa exercitii de respiratie
• Se executa exercitii de dictie
• Se da tonul si gestul ce arata inspiratia si momentul de pregatire pentru a începe intonarea gamei Do Major

REACTUALIZAREA CUNOsTINŢELOR TEORETICE

ÎNVĂŢATE ÎN CLASA a V-a

• Explicarea tipului de lectie
• Pregatirea fisei de lucru si explicarea acesteia
• Se scrie definitia sunetului
• Se scriu calitatile sunetului
• Se scriu denumirile tuturor sunetelor de pe portativul din fisa de lucru
• Se delimiteaza cele trei octave în care se încadreaza sunetele din portativ
• Se intoneaza scara muzicala creeata cu toata clasa
• Se cânta scara muzicala dupa exemplele a si b /pag. 7
• Se scrie definitia înaltimii

M

M

M

M

M

M

M

M

M

M

M

m5 m7

m5 m7

m1

m2

m3

m4

m5

m6 m7

II. REACTUALIZARE

O

O

O

O

O

O O

O

O

O

• Se scrie definitia intervalului
• Se scrie intervalul, nr. de trepte, nr. de tonuri si semitonuri în fisa de lucru
• Se intoneaza fiecare interval cu toata clasa ascendent si descendent
• Se scrie definitia duratei
• Se scrie semnul fiecarui sunet, semnul fiecarei pauze si durata în fisa de lucru
• Se scrie definitia ritmului
• Se scrie definitia formulei ritmice
• Se scriu exemple de formule ritmice egale si inegale dupa dictare
• Se solfegiaza ritmic exercitiul de la pag. 9
• Se scrie definitia intensitatii
• Se scrie definitia timbrului
• Se scrie definitia masurii
• Se completeaza schemele masurilor simple de 2/4, 3/4 si compuse 4/4 din fisa de lucru
• Se executa tactarea corecta a masurilor
• Se prezinta câtecul "Ca o zi de primavara" de la pag. 12
• Se analizeaza cântecul: tonalitate, masura, durate, înaltimi, nuante, tempo, text

• Se realizeaza auditia cântecului

• Se citesc notele, apoi se citeste ritmic cu tactarea masurii
• Se solfegiaza cu tactarea masurii, adaugându-se ulterior cuvintele
• Se cânta împreuna cu clasa, cu tactarea masurii
• Se verifica individual si în grup
• Se distribuie Fisa de compozitor cu date importante din viata compozitorului Gavriil Musicescu

M

M

M

M

M

M

m1

m2

m3

m4

m5

m6 m7

m8

III. EVALUARE

O

• Aprecieri asupra desfasurarii lectiei
• Evidentierea elevilor care au dat raspunsuri corecte
• Evidentierea elevilor care au interpretat corect exercitiile si cântecele propuse

M

m9

m10