Documente online.
Zona de administrare documente. Fisierele tale
Am uitat parola x Creaza cont nou
 HomeExploreaza
upload
Upload




DE LECTIE - Lucrari din fire textile - De formare de priceperi si deprinderi

profesor scoala


PROIECT DE LECŢIE

ABILITĂŢI PRACTICE

CLASA: I

INSTITUTOR: ŢUŢUIANU AUREL

sCOALA : NR. 9, BĀRLAD



OBIECTUL:    ABILITĂŢI PRACTICE

SUBIECTUL LECŢIEI: Lucrari din fire textile

TIPUL LECŢIEI: De formare de priceperi si deprinderi

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: - sa decupeze dupa desen ;

-     15215l1115p ;     15215l1115p ; sa deseneze dupa sablon;

-     15215l1115p ;     15215l1115p ; sa recunoasca materialele de lucru; sa-si īnsuseasca tehnica de lucru prin rulare;

-     15215l1115p ;     15215l1115p ; sa realizeze individual si īn echipa ciucurele;

-     15215l1115p ;     15215l1115p ; sa se ajute reciproc īn anumite momente ale lucrarii;

-     15215l1115p ;     15215l1115p ; sa contribuie la evaluarea lucrarilor.

METODEE sI PROCEDEE: - conversatia,

-     15215l1115p ;     15215l1115p ; explicatia,

-     15215l1115p ;     15215l1115p ; demonstrarea,

-     15215l1115p ;     15215l1115p ; activitatea independenta si pe echipe.

MIJLOACE DIDACTICE: = cartoane,

-     15215l1115p ;     15215l1115p ; material textil(fire),

-     15215l1115p ;     15215l1115p ; foarfece,

-     15215l1115p ;     15215l1115p ; sārma,

-     15215l1115p ;     15215l1115p ; plansa demonstrativa

-     15215l1115p ;     15215l1115p ; obiect model.


BIBLIOGRAFIE:1.    Ghid metodologic pentru predarea abilitatilor practice, Lucian Stan,

ED. "ARAMIS", 2002

2. Psihopedagogie speciala, CRISTINA NEAMŢU, ALOIS GHERGUŢ, "Polirom", 2000



INFORMAŢII DESPRE ELEVII CU CES


Cei doi elevi s-ar putea īncadra din punct de vedere al deficientei ca usoara tulburare de expresie motrica si anume "tulburari de dominanta cerebrala - DISPRAXIILE - miscari lipsite de coerenta si īndemānare, cu implicatii mai ales īn activitatile grafice scolare",la abilitati practice.



DESFĂsURAREA LECŢIEI




Etapele lectiei

Activitatea īnvatatorului

Activitatea elevilor

Activitatea elevilor cu CES





Moment organizatoric

Cere    verificarea materialelor primite.

Verifica ce au īn plicuri.

Verifica ce au īn plicuri.

Reactualizarea cunostintelor

Cere informatii asupra lucrarilor efectuate pāna acum, asupra materialelor folosite si a tehnicilor de lucru.

Cei solicitati raspund la īntrebari

Fiecare dintre elevii cu CES va iesi īn fata clasei si va prezenta unul din materiale, fiind apreciat pentru activitatea efectuata.





Discutii pregatitoare

Conduce un dialog despre iarna:

- Īn ce anotimp ne aflam?

- Care sunt lunile acestui anotimp?

- Ce schimbari se produc īn natura?

Cum ne īmbracam acum?


Cere interpretarea unui cāntec adecvat anotimpului de iarna.

Cere recitarea unei poezii legate de acest anotimp.

Prezinta un fes, discuta despre necesitatea purtarii lui, despre culoare,despre, materialul din care este confectionat, despre īntretinerea acestuia.





Raspund la īntrebari.



Interpreteaza cāntecul.


Recita poezia.



Participa la discutii.




Verifica ce au īn plicuri.



Interpreteaza cāntecul.



Recita poezia.


Participa la discutii. Unul din ei poate fi trimis sa aranjeze pe un suport fesurile despre care se va care discuta.















Captarea atentiei

Se iau doua fesuri unul ciucure si un altul fara.

Pe cāt posibil se stabilesc una, doua trasaturi comune, apoi se spune si diferenta.



Īsi exprima parerile.




Īsi exprima parerile.



Dirijarea atentiei

Se prezinta ciucurele model.

Se analizeaza pe plansa etapele procesului tehnologic. Demonstreaza etapele realizarii obiectului pe esantioane pregatite.



Urmaresc etapele de realizare a produsului.



Urmaresc etapele de realizare a produsului.



Efectuarea lucrarii.

Cere    elevilor sa scoata din plic cartoanele patrate, apoi materialele textile(firele), aduse de fiecare si foarfecele.

Conduce realizarea fiecarei etape:

- desenarea dupa sablon,

- decuparea dupa sablon,

- rularea firelor peste cele doua cartoane suprapuse,

- taierea firelor pe partea exterioara,

- legarea lor si fasonarea.



Pregatesc materialele.





Executa operatiile cerute de fiecare etapa.

Pregatesc materialele.

Executa operatiile cerute de fiecare etapa.

Se vor forma grupe de lucru compuse dintr-un elev cu CES si alti 2-3 colegi de-ai lor fara CES. Cu aceste grupe se face o organizare atenta a sarcinilor ce le vor avea de executat fiecare. Elevii cu CES vor face trasarea sablonului de la interior( pentru ambele cartoane) si decuparea exterioara a unui singur carton (ACTIVITĂŢI MAI UsOARE), EI OR FI AJUTAŢI ĪN PERMANENŢĂ DE UN ALT COLEG CARE MANIFESTĂ O ATITUDINE PRIETENEASCĂ sI ESTE sI PRICEPUT LA AB. PRACTICE.












Evaluare




Cere repetarea etapelor.


Evalueaza lucrarile, cu ajutorul elevilor.






Raspund cerintelor.

Va participa la īnfasurarea firelor textile si la legatul lor. Vor fi apreciati īn timp ce lucreaza, li se vor




Raspund cerintelor.

Vor participa la evaluare alaturi de ceilalti membri ai grupei, lucrarea fiind apreciata ca rezultat al īmbinarii eforturilor individuale coordona miscarile cānd e cazul, vor fi ajutati cu noi explicatii, īndrumari.



INSTITUTOR,

ŢUŢUIANU AUREL















Document Info


Accesari: 7511
Apreciat: hand-up

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site


in pagina web a site-ului tau.




eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate | Termenii si conditii de utilizare




Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2024 )