UNITATEA DE INVATAMANT: Colegiul Economic "A.D. Xenopol"
DATA
PROFESORUL COORDONATOR DE PRACTICA
PROFESOR METODIST
PRACTICANT
PROIECT DE LECTIE
OBIECTUL: Marketing-ul afacerii
SUBIECTUL (TEMA LECTIEI): Contractul de leasing
TIPUL DE LECTIE: mixta (de transmitere/insusire de cunostinte si de recapitulare si
sistematizare a cunostintelor)
SCOPUL INFORMATIV AL LECTIEI:
SCOPUL FORMATIV AL LECTIEI: dezvoltarea gandirii si a operatiilor ei (analiza, sinteza, abstractizare), stimularea limbajului de specialitate, a atentiei si a memoriei logice
SCOPUL EDUCATIV AL LECTIEI: stimularea interesului pentru materie
OBIECTIVELE OPERATIONALE: La sfarsitul lectiei toti elevii trebuie sa:
1. Poata defini leasing-ul, lease back-ul si leasingul imobiliar in maxim 3 minute, in proportie de 70-80% si fara a se uita in caietul cu notite
2. Poata spune ce tip de act normativ reglementeaza operatiunile de leasing in cateva secunde in proportie de 100% si fara a consulta caietul cu notite
3. Poata explica definitia legala a leasing-ului in maxim 5 minute in proportie de 60-70% cu actul normativ in fata
4. Poata spune la ce foloseste leasing-ul in activitatea umana in maxim 2 minute in proportie de 80-90% pe baza explicatiilor profesorului, fara a consulta notitele sau manualul
5. Poata enumera etapele operatiunii de leasing in maxim 3 minute in proportie de 80% fara a consulta caietul de notite, manualul sau actul normativ
6. Sa poata enumera drepturile si obligatiile partilor contractului de leasing in maxim 5 minute in proportie de 40-50% pe baza explicatiilor profesorului si fara a consulta notitele luate
METODELE: expunere, conversatie euristica, explicatia, conversatia
MATERIAL DIDACTIC: parti extrase din actul normativ, model de contract de leasing
DESFASURAREA ACTIVITATII:
|
Obiectivele operationale |
MOMENTELE LECTIEI |
DOZAREA TIMPULUI |
CONTINUTUL LECTIEI |
STRATEGIA DIDACTICA |
|
|
Moment organizatoric |
3 min |
Inregistrarea absentilor, asigurarea ordinii si disciplinei, pregatirea materialelor |
Conversatie, instructaj verbal |
|
|
Verificarea lectiei anterioare |
2 min |
Ce s-a discutat ultima data |
Conversatie, intrebari |
|
|
Reactualizarea ideilor ancora |
5 min |
Incercarea de a gasi in ceea ce s-a predat pana acum in cadrul acestei materii a acelor idei care ne pot ajuta azi |
Conversatie, intrebari; intervine aici evaluarea individuala si colectiva |
|
|
Captarea atentiei |
1 min |
Anuntarea importantei lectiei ce se va parcurge azi in viata de zi cu zi, in special pentru cei care au spirit intreprinzator |
Explicatie |
|
|
Anuntarea subiectului lectiei noi sau a temei si a obiectivelor pentru elevi |
1 min |
Numirea titlului lectiei si enuntarea asteptarilor minime pe care le am de la elevi la sfarsitul predarii |
Explicatie |
|
|
Dirijarea invatarii |
25 min |
Definirea pe scurt a notiunilor de leasing, leasing imobiliar si lease back, in cuvinte cat mai simple si cu desenarea unei scheme simple la tabla; numirea actului normativ care reglementeaza operatiunile de leasing si trecerea lui pe tabla; impartirea extraselor din actul normativ; citirea definitiei legale a leasing-ului de catre unul dintre elevi si apoi explicarea acesteia prin impartire pe bucati; enumerarea catorva cazuri in care avem nevoie de leasing si apelarea si la elevi pentru descoperirea acestora; enumerarea etapelor operatiunii de leasing si trecerea lor pe tabla; enumerarea catorva drepturi si obligatii ale partilor contractului de leasing; impartirea modelelor de contract pentru analizarea lor de catre elevi |
Explicatie, conversatie, intrebari, exercitii (la ce credeti ca ne foloseste leasing-ul si care elev poate sa dea mai multe raspunsuri corecte, care credeti ca sunt drepturile si obligatiile partilor contractului de leasing si care elev poate sa enumere mai multe); astfel pe parcursul predarii intrevine si o evaluare orala, individuala si de grup, pentru a putea descoperi cu aceasta ocazie si daca exista lucruri care nu au fost bine intelese. |
|
|
Fixarea cunostintelor |
10 min |
Revin pe scurt asupra ideilor principale, prin folosirea de intrebari pe care le adresez elevilor, dandu-le posibilitatea sa imi puna si ei intrebari legate de ceea ce s-a predat sau de leasing in general |
Intrebari, conversatie, explicatie; aici se realizeaza practic evaluarea orala si de grup a ceea ce s-a predat |
|
|
Aprecieri generale si individuale asupra modului in care s-au comportat la lectie |
3 min |
Imi spun parerea despre cum au evoluat lucrurile si daca mi s-au implinit asteptarile enuntate la inceputul lectiei |
Conversatie |
|
