Documente online.
Zona de administrare documente. Fisierele tale
Am uitat parola x Creaza cont nou
 HomeExploreaza
upload
Upload




DE LECTIE

profesor scoala


PROIECT DE    LECTIE

Date generale




Student.......... ..... ...... .................Facultatea.......... ..... ...... .........Anul de studiu..................specialitatea studentului..................Scoala de aplicatie ..

Anul de studiu(clasa).........................specialitatea elevilor.......................

Disciplina la care se sustine lectia: MASURARI ELECTRICE SI ELECTRONICE

Clasa a X-a

1.TEMA: Masurarea puterii electrice

2.LECTIA:. Masurarea puterii active īn circuitele trifazate

3.TIPUL LECTIEI: Mixta

4. DURATA: 50 minute

5. LOCUL DE DESFASURARE: Cabinet tehnologic

6. OBIECTIVELE OPERATIONALE ALE LECTIEI:

La sfārsitul lectiei, elevii sa fie capabili:

O1. -sa descrie un circuit trifazat si modul de masurare a marimilor lui electrice caracteristice;

O2. -sa deseneze si sa explice schema de masurare a puterii active īntr-un circuit trifazat cu conductor neutru;

O3. - sa deseneze si sa explice schemele de masurare a puterii active īn circuitele trifazate, fara conductor neutru, atunci cīnd se folosesc trei Wattmetre, doua Wattmetre si un Wattmetru.

7. CONTINUTUL ACTIVITATII DE INSTRUIRE:

C1. Circuitul trifazat:

a)-principalele elemente ale circuitului;

b)-marimile electrice caracteristice;

c)-metode de masurare a tensiunilor si a curentului īn circuitul trifazat;

d)-puterea activa īn circuitul trifazat;

C2.Metode de masurare a puterii active īn circuite trifazate:

- īn circuitele cu conductor neutru;

-īn circuitele fara conductor neutru;

C3. Wattmetrul trifazat pentru masurarea puterii active īn circuite trifazate fara conductor neutru.

8. RESURSE MATERIALE FOLOSITE ( MATERIALE DIDACTICE SI MIJLOACE TEHNICE)

COD

DENUMIRE

PREZENTARE

Rp

Retroproiector (pentru proiectare folii transparente)

Aparat

Am

Aparate de masura: ampermetre, voltmetre, wattmetre

Aparat

F1

Masurarea puterii active īn circuite trifazate cu conductor neutru

Anexa 1

F2

Schema masurarii puterii active īn circuite trifazate, fara conductor neutru, cu trei watmetre

Anexa 2

F3

Schema masurarii puterii active īn circuite trifazate, prin folosirea a doua 21221l1118v wattmetre

Anexa 3

F4

Schema masurarii puterii active īn circuite trifazate, cu un watmetru

Anexa 4

F5

Conectarea wattmetrului trifazat īn circuit

Anexa5


9. METODE SI PROCEDEE DE INSTRUIRE:

-Conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul,


10. DESFASURAREA LECTIEI

Etapele lectiei,

evenimentele instru-irii, continutul, obiec-tivele activitatii


Timp

Activitatea

profesorului

Activitatea elevilor

Metode

Mijloace didactice

Forme de organizare

Evaluare









I.SECVENTA ORGANIZATORICA


Noteaza absentele;

face observatii si recomandari, daca

este cazul


Raspund la īntrebarile puse de profesor, īsi īnsusesc observati-ile si recomandarile primite.

Instructaj




II. VERIFICAREA

SI APRECIEREA

NIVELULUI DE

CUNOSTINTE


Adreseaza īntrebari

privind:

puterea aparenta

(metoda A+V);

puterea activa (cu W electrodinamic);

puterea reactiva

(cu varmetrul)

-montajul amonte al watt-metrului;

-montajul aval al wattme-trului.



Conversatia, demonstratia

Am.



III. TRANSMITEREA NOILOR CUNOSTINTE








1.Captarea atentiei

elevilor


Propune elevilor

noua situatie:

masurarile puterii electrice īn c.a. trifazat

Asculta si devin interesati

de propunerea facuta

Expunerea




3. Dirijarea īnvatarii

C1--O1


Descrie un circuit trifazat: principalele

elemente ale circ.; marimile electrice caracteristice







Descrie metodele de

masurare a tensiu-nilor si a curentilor īn circ. trifazat.


Raspund la īntrebari care solicita formularea conclu-ziilor unor explicatii:


-un circuit trifazat poate fi considerat ca suprapunerea a trei circuite monofazate;

conceput sa furnizeze trei fluxuri de curent alternativ de acelasi voltaj, dar ale caror faze difera cu o treime a unei perioade.

- curentii se masoara cu A, montat īn serie pe fiecare faza; tensiunile se masoara cu V care se monteaza īntre faza si nul;

puterea activa īn circ.trif.

este suma puterilor active pe cele trei faze : P=P1+P2+P3

Problematiza-re, conversatie




4.Obtinerea performantei


Solicita elevilor sa realizeze la tabla schema unui circ. trifazat, apoi schema de masurare a curentilor si a tensiunilor

Elevii stabiliti realizeaza schemele cerute; colegii īi urmaresc si intervin atunci cānd apar erori.

Exercitiul




5.Asigurarea FEED-BACK


Confirma si apreci-aza raspunsurile corecte; intervine cu explicatii suplimen-tare, daca este cazul.

Retin aprecierile si explicatiile suplimentare.

Explicatia




6. Dirijarea īnvatarii

C2-O2


Prezinta pe proiecti-a foliei transpa-rente(F1) schema de masurare a puterii active īn circ. trif. cu conductor neu-tru; solicita elevilor sa observe numarul si montarea watt-metrelor. Ii ajuta pe elevi sa deduca relatia care exprima modul de utilizare a informatiilor oferite de fiecare wattmetru pentru a determina puterea activa īn circ. Le propune sa reproduca,din me-morie, schema de masurare.




Observa ca se utilizeaza 3

wattmetre electrodinamice montate pe cele trei faze si deduc relatia:

P=Pw1+Pw2+Pw3 (puterile masurate de cele trei wattmetre)

In absenta foliei (F1), īncearca sa reproduca īn caiete schema de montaj a celor 3 wattmetre.






Demonstratia,

Observatia,

Conversatia,

Exercitiul




7. Obtinerea perfomantei


Solicita, prin sondaj, cātorva elevi sa-si prezinte si sa explice īn fata colegilor schema de masurare retinuta, iar celorlalti sa comenteze si sa corecteze raspunsu-rile.

Elevii solicitati prezinta, la tabla, schema de masurare, asa cum au retinut-o.

Cei solicitati suplimentar comenteaza si, daca este cazul, corecteaza raspunsurile colegi-lor verificati

Exercitiul




8 Asigurarea

FEED-BACK


Confirma si apreci-aza raspunsurile co-recte; intervine cu explicatii suplimen-tare, daca este cazul.

Retin aprecierile si explicatiile

suplimentare. Corecteaza sche-mele de masurare din caiete, daca este cazul.

Explicatia

F1



9 Dirijarea

īnvatarii

C3-C4 ;O3


Cu ajutorul foliei,

(F2) prezinta sche-ma de masurare a puterii active īn circ. trif., fara conductor neutru, cu folosirea a 3 wattmetre;

Prezinta schema de

masurare care pre-supune folosirea a

2 wattmetre.

Explica faptul ca,

īn cazul folosirii a 2 wattmetre, una dintre faze se foloseste ca punct de referinta.


Prezinta cazul folo-sirii a 1 wattmetru, utilizand F4; arata

ca indicatiile watt-metrului se multi-plica cu 3 pentru obtinerea puterii active totale. El trebuie montat astfel īncāt bobina lui de curent sa fie parcursa de curen-tul unei faze. In plus, trebuie creat un punct neutru artificial N, prin conectarea a 3 rezistente de valori egale R.

Prezinta si descrie

wattmetrul trifazat, precum si schema de conectare a lui īn circuit


Observa schema de montaj, deduc relatia P=P1+P2+P3, (indicatiile P1, P2 si P3 ale wattmetrelor neavand fiecare īn parte o semnificatie fizica reala). Incearca sa reproduca

schema de masurare īn caiete.





Observa schema de montaj


Deduc relatia:

P= Pw1+Pw2

Reproduc din memorie, īn caiete, schema de masurare.





Observa schema de montaj.

Deduc faptul ca este un caz particular al metodei celor 3 wattmetre.Deduc valoarea celei de-a treia rezistente īnseriate cu circuitul de tensiune al wattmetrului (R-Rw). Incearca sa reproduca īn caiete schema de masurare, īn absenta foliei F4.








Ajutati de profesor, deduc puterea maxima pe care o poate masura aparatul :

Pmax=2UnIn. (Un si In sunt valorile nominale de tensiune si de curent pentru care este construit wattmetrul)

Demonstratia,

Observatia, Conversatia, Exercitiul.

F2






F3











F4









F5



10.Obtinerea perfor-mantei


Solicita elevilor sa

īsi verifice reciproc schemele de masu-rare notate īn caiete si sa se consulte asupra corectitudinii reali-zarii lor; cītiva elevi sunt solicitati sa le prezinte la tabla si sa le explice; ceilalti sunt solicittati sa faca observatii pe marginea raspun-surilor.

Elevii īsi confrunta lucrarile.

Elevii solicitati prezinta īn fata

clasei schema solicitata si o explica.

Cei solicitati suplimentar comenteaza si apreciaza ras-punsurile colegilor verificati.

Conversatia,

Exercitiul




11. Asigurarea

FEED-BACK








12.Aplicarea noilor

cunostinte











Prezinta din nou folia F4, offerind elevilor posibilita-tea sa-si corecteze schemele realizate.

Apreciaza raspun-surile corecte. Ofe-ra, daca este cazul, explicatii supli-mentare.




Solicita elevilor sa

determine puterea

activa a unui motor

alimentat la o retea

trifazata simetrica

Isi corecteaza schemele de ma-surare din caiete. Retin aprecierile si explicatiile suplimentare.







Ajutati de catre profesor, elevii deduc ca, īn cazul circ. sime-trice si echilibrate,

V10=V20=V30

I1=I2=I3

l1=l2=l3

P1=P2=P3

P=3P1

Explicatia









Conversatia, Explicatia

F4




















13.Evaluarea performantei, fixarea si consolidarea noilor cunostinte


Proiecteaza una

dintre foliile F(...)

si solicita elevilor sa noteze pe o foaie de raspuns:

-metoda de masu-rare pe care o ilus-treaza;

-cazul īn care se u-tilizeaza metoda;

-alte metode posibil de aplicat īn locul celei ilustrate.

Numeste prin sondaj elevii care sa prezinte raspunsu-rile cerute.

Confirma raspunsurile corecte.

Noteaza pe foaia de raspuns solutiile pe care le considera

corecte.

Cei numiti prezinta raspunsu-rile lor.

Realizeaza corectarile necesa-re, pe baza confirmarilor pri-mite.

Chestionarea

scrisa

F(...)



IV. SECVENTA

FINALA








Aprecierea desfasura-rii lectiei si a asimi-larii cunostintelor


Formuleaza apre-cieri, observatii si

recomandari

Retin aprecierile, observatiile

si recomandarile

Conversatia




Prezentarea temei pentru acasa


Prezinta continutul a doua probleme de

rezolvat indepen-dent:

-calculul puterii ac-tive a unui motor, īn anumite conditii

date de prof.;

-calculul intensita-tii curentului pe

faza, īn conditiile īn care un motor

dezvolta o putere data si este alimentat īntr-un anumit tip dat de retea.

Noteaza problemele de rezolvat; retin precizarile pro-fesorului cu privire la aceste probleme.













Document Info


Accesari: 5067
Apreciat: hand-up

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site


in pagina web a site-ului tau.




eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate | Termenii si conditii de utilizare




Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2024 )